一池春水一城花

什么样的校园，才是最好的校园，能让如歌的人生，如春的情怀，在这里茁壮成长，尽情舒展？这个问题如绕梁之音，一直萦绕在郑州经开区九龙中学校长张松海的心头。

——改变，从习惯开始，提升教育品位；信念，从阅读开始，培育中国梦想；教学，以人为本位，凸显学校特色；环境，从墙壁开始，营造优雅文化。张松海校长最终这样确立了自己的教育观念。一场无关风花雪月的教育改革，拉开了春的序曲。

诗意阑珊的岁月，学校在这一理念的引领下，先后建立了图书室、扩建了阅览室，充分发挥学校教育的立德、启智、培情、修性功能，给书香校园的建设，规划了起跑线。当夕阳西下时，一切烦恼都会清零，当旭日东升时，所有梦想都开始绽放。

从此，读书成为教师提升职业素养、提升职业幸福感的自觉行为，读书成为学生的精神需求和人生习惯。

在班主任直接带动下，九龙中学“书香校园”读书活动包含漂、读、讲、写、 评五部分，恰似宫、商、角、徵、羽，互补相拥，和谐而优美，体现了教师们的创新精神。

  “漂”，主要指馆藏图书向班级图书角的漂流，学生家藏图书向班级漂流，学校藏书向家庭漂流。三个“漂流”，打通了教师吸引学生，学生影响家庭的社会共育的通道。

  “读”，每周安排一节阅读课。同时，还拥抱有意义的各个节日，组织师生和家长专题阅读。攀越课内外的险峰，追求家校间的融通。

  “讲”，搭建三个平台：教师讲坛：“教师读书评书”，学生讲坛：“学生读书讲故事”，升旗讲坛：开展“国旗下的演讲”。

  “写”，每天读一点、每天摘一点、每天背一点、每天讲一点、每天写一点。积少成多，集腋成裘，在春秋交替中升华，在沧海桑田里成长，依落日而思，迎霞光而翔。

  “评”，“手抄报”、“阅读之星”、“书香班级”等评比。让榜样生辉，令高山仰止。

创新了这么多花样，老师们还不肯罢手。又在渠道上锦上添花，精心打造了三种文化，朝花夕拾，书香弥漫，可谓神来之笔。再次拓展了学校内涵发展的渠道，培养了自觉阅读能力。

墙壁文化、读书角文化、黑板报文化，一池春水一城花，一缕微风一柳斜。校园内外，每一面墙壁，都具翰墨诗心，每一株花草，都吐兰桂馨香。

春华秋实，诗书万卷，在2015年的中招考试中，九龙中学迎来了第五年辉煌。 （张新发）