教育真是越来越“下民”了！
请原谅我使用了“下民”这个我们家乡的村俗俚语。
我在路上想，如何向不明白这个词的意思的人解释这个词呢，想来想去，大概用“卑微”，可以表达一下其中的一层意思。
其实“下民”这个词，在我们老家，有着更丰富的含义，大抵有点饥不择食、无论什么破烂东西都喜欢的意思。
作为一名不算太老，但是也有点老的教师，我能感觉到，教育真是越来越卑微了。
我想，这大概与现在的家长构成有关系吧。
因为80后、90后的家长开始登上了历史的舞台。
我记得前些年我给青年教师培训，谈到了各个年龄段的人对于辞职的态度。
60、70后，不知辞职为何物……
80后，待遇不满意，就辞职……
90后，领导惹我不高兴，就辞职……
00后，领导不听话，就辞职……
……
我暂时还想象不出10后的那帮家伙，会有什么理由辞职。
不过，我已经看出了90、00的这帮人的个性（姑且称之为个性吧）了。
然而，对于我们80后（好巧不巧，我正好是80的）的家长对于教育的态度，我到是有了几分不太理解，在我反复的“换位思考”后，得出了一个并不太准确的结论，大概是我们求学的那个年代，当学生的过于卑微，当家长的过于卑微，对于老师过于尊敬，让80后的人很不爽——
再也不能这样下去了！
不能再让孩子走我们走过的路，吃我们吃过的苦！
所以，他们开始了。
要翻身，咱也不能让老师这么“欺负”我们了！
于是我前几天接到了一个所谓“投诉”——要求我公布所有任课老师的姓名和联系方式。
学校的办事人员诚惶诚恐地找我。
我怒了！
然而又庆幸了一下，幸亏他没要求我公布一下老师们是否单眼皮，婚否，是否生育，有没有疾病……
想与老师联系，我觉得没有任何问题。
想要老师的联系方式，我觉得也没有任何问题。
难吗？
不难。
找下班主任，问一下，就这么简单。
然而，他不，他非要“投诉”。
只有这样，才显得居高临下，才显得气势十足，才显得高人一等，才显得趾高气昂……
可笑的是，有人想演戏，还有人捧场……
这不仅可笑，更可悲。
这个假期里，我看了不少学校关于“束脩之礼”的视频。
大概，是想用这种古礼，来唤醒人们“尊师重教”吧。
现实的悲剧往往是，当我们在呼唤什么的时候，就意味着这个世界缺什么了。
正如我们在倡导“文明礼貌”时，往往意味着我们还不太文明，我们在争创“卫生城市”的时候，意味着我们的城市还不太卫生……
同理，你懂的。
卑微的教师，能给学生带来怎样的教育？
卑微的教育，能否教出伟岸的学生？
教育的特殊性在于教师的工作对象是未成年人，它不仅要“教”，还要“育”……算了。
我所了解的不少教师们，在日常生活也就是在“非教学工作”中，他们并不卑微，其中伟岸者也不鲜见，——虽然有些已经离开教育岗位，另谋高就。
但在教育教学的职业生涯中，他们却已经不得不越来越谨小慎微，小心翼翼，越来越显得“卑微”。——面对学生，教师只能“规劝”“引导”，而且动辄获咎。——不仅斯文扫地，而且尊严扫地。
诚然，有人可能要说，生活之中，谁人不卑微？做工的，经商的，坐办公室的……当老板的，当官员的，……哪个不卑微？教师又不是什么了不起的职业，凭什么你不能卑微？
也就是说，教师对学生，就应该像雇员对老板，下属对上司……理想对生活，爱情对现实……一样，保持卑微的姿态？
有人可能要说，李老师，你也太玻璃心了，他不就“投诉”一下，你何必生气呢？
其实并非我玻璃心，而是这种事情已经发生了不是一回两回，或者是百八十回，而是已经成为了当下教育人的“常态”。
由不得我不生气！
前几天，隐约看到一个标题，做什么“大先生”，我苦笑一下，“大先生”就不必了，能安生一些做个“小老师”，就已经谢天谢地了。
话说回来，真要做个“大先生”，拿出“大先生”的范，只怕学生受不了、家长受不了，连校长只怕也受不了，毕竟，蔡元培先生那种胸襟气度的人，只是凤毛麟角。
所以，“教育”者还是继续选择“卑微”吧，如果不是“教育”已不是我们所理解的那个教育，那就是我们本应该就那么“卑微”却没有做到！
你们改悔吧！
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