在班级建设中，通过开展什么活动，以什么方式的评价来充分调动学生的积极性，是我们班主任必须思考的问题。特别是低中段的学生，评价方式既是学生关心、也是家长特别关心的事情。作为班主任，我简直绞尽脑汁——夺红旗、评星星、发奖状、给家长打报喜电话……这些方式几乎都用到了，可惜效果都不理想。上学期，在我的搭档
为了开展好这次活动，我们在网上搜集了许多漂亮的笑脸娃娃，并用彩色纸打印出来，剪成一个一个的，装在一个透明的盒子里。然后，我们对学生进行了活动动员。午会课的时候，我们给学生展示了这一张张可爱的笑脸。小朋友们一看就非常喜欢。随后，老师就提出我们这学期将要开展“笑脸换心愿”的活动。活动怎么进行呢？
（一）想想你的心愿是什么？特别是近期你的心愿是什么？心愿可以是吃的、可以是玩具、可以是你喜欢的衣服、鞋子，还可以是你希望家长带你出去旅游的地方。总之，每个孩子，你都要清楚你的心愿。
（二）争取笑脸。每天，我们将对学习、行为、卫生、礼仪、小干部等各个方面进行评比，做得出色，或者进步了，老师就会奖励你相应的笑脸，你们要努力去争取。
（三）换心愿。得到笑脸自己要保管好，当笑脸积累到一定的数量，你可以
讲完活动方法，小朋友们都很激动，一个个跃跃欲试，恨不得马上投入到这项活动中来。
学生积极性很快被调动起来。紧接着，我们就召开学生家长会。我们邀请所有的家长都来参加。在家长会上，老师不仅介绍班级建设蓝图，而且详细的向家长介绍我们这学期将开展的笑脸换心愿活动。明确提出希望我们的家长们配合和支持。家长们听了，都表示赞同！
有了家长们的鼎力相助，有了学生们的积极参与，这样我们的活动就红红火火的开展起来了！
当然，作为班主任，我们要让学生清楚在校一日常规，明确学习、卫生、文纪等各项活动的评比标准。同时，在班里还要健全小干部班子，让他们明白自己的职责，对他们的工作要及时进行培训，及时进行评价。这样，每天，我们的活动开展和实施才有章可循。
每天，只要你在课堂上表现积极，文明守纪，学习效果好，你就可能得到笑脸。回家的学习任务完成比别人好，或者有明显的进步，你就可以得到笑脸。你是小干部，你每天都认认真真的去做好自己的事，大家都认可你，你就可以得到笑脸。
这样一来，孩子们的积极性就被调动起来了，整个班级面貌发生了翻天覆地的变化。
早上，值日生会早早来到学校组织早读。清洁委员会把清洁安排得妥妥当当，负责打扫的同学一定会做得干干净净。教室里，植物长得绿油油的，图书摆放整整齐齐的，一张张桌椅干干净净，为了能争取笑脸，大家都在进步，大家都在努力，班级秩序井然而富有活力。学生参加学校的各种活动也格外积极。
记得，学校要举行歌咏比赛了。我们准备演唱班歌——《咱们从小讲礼貌》，我请音
我们的家长也兴奋的对老师说：老师，这个活动太好了！有位家长拉着我的手说“
五一节快到了，有一天，小朋友尹丽云走到
……
有时候，活动就这么简单。
自从开展笑脸换心愿的活动以后，我们的班级纪律好起来，我们班级的凝聚力增强了，小朋友们的集体荣誉感增强了，尤其是个人行为习惯明显进步了，伴随而来的是学习的突飞猛进。刚刚组建班级的时候，我们班是年级中成绩最差的，经过一学期的努力，我们就扶摇直上。
作为班主任，班级里让我感动的时刻多起来，为师的幸福愉悦经常写在我的脸上。
有了这群可爱的学生，我们居然能在一周之内完成魅力班级的展示活动，也许活动的一些花絮能让我们回顾起那温馨的时刻。
这次魅力班级展示活动，我非常感谢我的那些学生，如果没有他们，我肯定是做不出来的。小孩子们非常配合。主持人一定，他们就拿起方案很认真的去读去背，发现问题，自己还进行修改。他们很快就记下来了。尤其是赖雨欣小朋友，好长的一页，居然在2天之内，非常流利地背了下来，简直太出色了！聂啸天小朋友也是，这几天他生病了，不停地咳嗽，但是，老师交给的任务完成得棒极了！说真的，我从心底里感到：这些小孩子真棒！有一个小孩——谢韦，他劳动非常积极，而且很有礼貌，可是，学习却很不好。为了给他自信，我选择了让他做班级小主人的代表上台发言。他接受了这个任务。昨天，我检查的时候，他居然连读都读不着。当时，我好后悔呀！觉得确实没选对人。但是，临时换人又确实不妥。于是就给他做工作。我首先问他：愿不愿意做这件事，孩子毫不犹豫地说：愿意！于是，我就一个字一个字教他，他也开始了认真地读和记。今天，虽然说得还不够流利，但还是基本完成了任务。当他放下话筒的那一刻，我看到孩子的脸上露出了微笑。看来，我还是应该给这样的孩子机会，尽管他们要慢一些，但他们得到了锻炼，得到了快乐，这也许就彰显了孩子的魅力吧！魅力不应该只是耀眼的光环，也许是黑夜里的一点点星光！
老师感谢你们，可爱的孩子！
我想：可爱的孩子们背后一定有可敬的家长们，没有他们的支持，我的工作做起来是很困难的。
今天，我要求小朋友们要穿整齐的校服，有2个小孩忘记了。于是，我马上给家长打电话，家长们在10分钟内就把衣服送来了，有的请三轮车司机送到孩子手中，有一位妈妈是亲自将雪白的校服送到孩子手上，还亲自为他穿上。那一刻，一股暖流顿时在我的心中涌动，多好的家长啊！有这么好的家长，我还有什么理由不好好教育引导这些孩子呢？
经过了一学期，我们班升入了三年级，我想：可能孩子对“笑脸换心愿”的活动已经不感兴趣了吧，新学期班级就减少了这个活动。可是一个月下来，班级好像就缺少了生气，学生学习的劲头好像也不足了。于是，国庆节一过，我们重新启动了这项活动，班级立即又恢复了往日的生机。看来，这项活动我们得继续开展下去，让它成为咱们白鸽班的品牌活动！
反思：
班级活动是通过班级实施的有目的、有计划的教学组织和过程。“没有活动，就没有教育。”喜爱活动是学生的天性，一次精彩的班级活动会在学生的记忆中留下难以磨灭的印象。班级活动对学生来说，既可以开阔视野、获取信息，又可以使学生从中获得满足，得到锻炼与提高，促使学生学交往、学做人，形成良好的个性。班主任可在活动中发现平时难以发现的某些学生的长处，还可以培养学生的集体主义精神。因此开展丰富多彩的班级活动是建设好班集体的有效措施之一。
“笑脸树信心，心愿促成长。”我们的“笑脸换心愿”活动促进了班集体的形成，是一项非常成功的活动。
一、活动取材方便不复杂，不需要老师用钱去购买。
二、活动操作简单，评价内容包含了学生在校学习生活的方方面面，每个孩子都可以努力做到最好！跟自己比，跟同学比，努力成为最好的自己，最好的学生。同时，通过这项活动，使学生明白我们做任何事都要有目标，要达到目标，我们必须去努力争取。
三、活动是有形的，满足了学生自信和向上的心理。学生笑脸的多少，是随时可以比较的。谁的多，谁在各方面的表现一定是最好的，无形之中他就成为了大家学习的榜样。争取更多的笑脸成为每个孩子的目标。笑脸传递的是健康、是阳光、是孩子的成长！
四、活动结果需要向家长去兑换，去满足，这就将学校、学生、家长联系起来，不经意间，就加强了沟通，形成了教育的合力。
五、活动符合孩子的年龄特征，符合学生身心发展的规律。学生对学习是有所期待的，特别是低中段的学生，适当的物质奖励就能换发起学生学习的激情。随着年级的升高，我们的活动也会相应的发生变化，以适应学生成长的需要。
班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长，增强集体的凝聚力。马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”我想“笑脸换心愿”的活动就达到了这样的目的，因而一个优秀的班集体就在活动中慢慢成长起来。
（蒙玲
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