一、如何阅读古典诗词
古典诗歌写作,要有一个积累的过程,积累首先就是增加一定的阅读
量,也就是要积累一定的文学底蕴。那么如何去阅读古典诗歌,从中
吸取到知识呢?
对于初学,建议大家先从《唐诗三百首》、《千家诗》入手,这都是精
选出来流传比较广的名篇佳作,之后可以看《唐诗鉴赏辞典》,选自
己喜欢某个诗人的诗词来精读。在阅读的时候,我们要分清是古体诗,
还是近体诗。
近体诗由于受平仄、押韵、对仗等格律要求的限制,我们在读的时候
就要熟悉诗中的典故,了解古典诗歌里的意象;熟悉如何遵循平仄而
应用词汇;记住一些韵部里的韵字,记住一些入声字;还要了解这篇
作品写作手法和立意是什么。这些都是有利于我们去积累词汇和运用
词汇的。 也是帮助大家积累词汇,积累韵部里的韵字,还有就是要记住
入声字的方法之一 。
这里需要强调一点,对字义、词义的理解和对古诗词语法特点的了解
非常重要。中国的字义、词义变化很大,往往一字一词多解。
例如诗词中常见的"赊"字,就有多种解释。在陆游的"村酒可赊常痛
饮"句中,这个字大家都能理解,作"赊欠"解;在骆宾王的"行叹戎麾
远,坐怜衣带赊"句中,这字则作"宽缓"解;在杜甫的"且耕今未赊"
句中,又作"迟"解;在李中的"长笛起谁家,秋凉夜漏赊"句中,又作"
长"解;在韩愈的"万里休言道路赊"句中,又作"远"解;在张说的"物
土南州异,关河北信赊"句中,又作"渺茫"解;在韩愈的"商颜暮雪逢
人少,邓鄙春泥见驿赊"句中,又作"稀少"解。这个字有时还作语助
词用,如杨万里:"先生次第即还家,更上城头一望赊。"李商隐:"
昨日紫姑神去也,今朝青鸟使来赊。"
再如,长安原是汉、唐的京城,可是在旧体诗中常把长安泛指京城,
不论在哪个朝代。这还容易理解,如把京城称"日边"、"日下",就难
懂了。
又如酒,李白诗中叫"中圣",杜甫诗中叫"竹叶",李贺诗中叫"琥珀"。
上文所举的“赊、日边、日下”等字,比如赊的长、远含义其实也是
欠的延伸,日边、日下就更不难懂了,可理解为天子身边天子脚下,
这样也是对京城的注解。所以他并不是不着边际的乱解,这也是我们
在前面的讲义中多次强调的切不可生造,所用的字词都是跟通俗的含
义相辅相成的。
中国古典诗词讲究比喻,其中明喻、暗喻比较容易看懂,借喻则难懂,
弄通它需要具备有关的知识,
例如柳宗元《郊居》:"莳药闲庭延国老,开樽虚阁待贤人。"以"国老
"代甘草;以"贤人"代浊酒。
又如苏轼《雪》:"冻合玉楼起寒粟,光摇银海眩生花。"以"玉楼"代肩;
以"银海"代目。
这些在读诗词时都得好好琢磨,用心体会,没有一定的阅读量是理解
不到的。
所以,品味诗词语言可从两方面入手:一是炼字:动词、形容词、数
词等,应联系全诗主旨,从遣词、造词、修辞等方面进行仔细揣摩,
以品味其妙;
二是语言风格:直白与含蓄,质朴与绮丽,沉郁与豪放等。赏析诗词
技巧可以从三个角度进行:一是抒情方式:直抒胸臆,借景抒情,托
物言志,怀古伤今等;二是修辞方法:比喻、拟人、借代、夸张、对
偶、互文、通感、用典等;三是表现手法:比兴、象征、衬托、对比、
画龙点睛、卒章显志、动静结合、虚实相生等。
我们阅读的时候,还要结合作者所处的时代来读。要了解作者,
作者的经历,如苏轼的《江城子*十年生死两茫茫》,不知苏轼丧妻,
就不可知词中之意;性格,如李白的豪情,杜甫的怜民;背景,如白
居易的《长恨歌》,不知李杨之情,安史之乱也是无法尽析的。还要
客观的分析古人作品中的优缺点。古人的作品,未必就都是好的,也
有其不足的地方,例如 宫词金殿当头紫阁重,仙人掌上玉芙蓉。 太
平天子朝元日,五色云车驾六龙。
这首绝句,粗看是不错的,但难脱阿谀之嫌。
又如,大晏的“无可奈何花落去”,用在七律里和用在词里效果就不
一样。我们来看一下诗例
示张寺丞王校勘 晏殊
元巳清明假未开,小园幽径独徘徊。
春寒不定斑斑雨,宿醉难禁滟滟杯。
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
游梁赋客多风味,莫惜青钱万选才。
再看同样用在词里的一句:宋·晏殊《浣溪沙》春恨词:
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回? 无可奈
何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
大家是不是觉得用在词里比用在诗里有味道得多呢,那为什么用在七
律上,就不好了呢。这就是需要大家在阅读的时候去考虑。
读古人的诗,一定要结合作者当时的背景来读,只有这样才能读的明
白。大家要把视野放开阔些,不要一提到婉约就是风花雪月,一提到
豪放准是大江东去。就是说,结合作者所处的时代来读。才能读出诗
味,读出作者的心声,以引起读者的共鸣。
这也是我们以写作的眼光去读古人的作品,去继承古人的优点。随着
时代的发展,中国出现了这样的现象,就是有些词汇已经产生化学反映
了. 比如“小姐、道貌岸然、风流”等,在古时,这都是对人的褒义,
现在却是相反的意思了。所以我们再三要求大家必须结合古人所处的
时代来读作品,理解作品 。
例如,苏轼的蝶恋花词里的一句,天涯何处无芳草。这个是形容暮
春时节的景象,现在却经常被用来成了劝慰失恋的朋友的一句开解之
语了。又如,一枝红杏出墙来,原来意思是形容春意盎然的,红杏出
墙,这个是词汇就起了质的变化。
再有,在阅读的时候,要学会思考,同一题材,如果你来写会如何?
会如何立意;如何去临摹古人的作品;如何去化用古人的句子;如何
去沿用古人诗里的意象来自己练习写作。
这不是让大家去照抄古人的诗,而是学习借鉴其手法,技巧等。
例如:表达同一思想感情内容的,而古人的未必都是采用同一手法,
大家要借鉴这种手法,而不是单纯的去临摹古人的诗句。
大家一定要把握好抄袭,临摹和化用的区别。临摹,也就是仿写,是
让大家从不同的角度去写。因为不同角度写同一题材,结果是不同的。
这是刚学写古典诗歌新手的必经阶段,可以让大家熟悉语感,但是无
论临摹的多好,都是不成功的作品,只是大家练习写作的开始,但强
调一点,临摹不是要你去抄袭。
二、我们重点再说一下化用:
化用,是允许的。但要化到巧处、妙处,与自己的作品融为一体,否
则难免会有文抄公之嫌了。
比如苏轼的:明月几时有,把酒问青天。这是化李白的把酒问月里
的一句,青天有月来几时,我今停杯一问之。
又如苏轼的:但愿人长久,千里共婵娟。化谢庄的月赋里的一句,隔
千里兮共明月。
古人这样化用别人句子是比较多的现象。苏轼可以说是化用的高
手。 我们刚才讲的化用,只是化用前人的句子,还有就是化用或者说是
借鉴古人的句法 。比如,红楼梦里的秋窗风雨词,就是化用或者是借鉴
了张若虚的春江花月夜 。再比如我们都知道马致远的《天静沙》里
这样写的
“ 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马”
这也是化用的前人诗里的技法.这手法 唐代温庭筠的五律里, 有这
样一句名句 :鸡声茅店月,人迹板桥霜。可以说的手法相同,都是
把景物罗列出来,这样的手法,古人多用。虽然景物是罗列出来,但
是有情感做为纽带。 这是后人借用和继承了前人的写作手法,也需
要我们在阅读时注意学习和吸收。
还有意境上的化用。宋大词人,周邦颜的作品多是化用前人的意境
来入自己的词里用来铺垫 。借前人诗中的意境来给自己抒发的情感
进行铺垫,从而深化主题。
我们要“读以致用”学会借鉴古典诗词的意境。古人能为之,我们也
一样可以。还有手法上的化用也叫做借用,就直接把前人的诗句拿来。
如小山的《临江仙》中的名句“落花人独立,微雨燕双飞。 ”就是
借用了唐人翁宏“春残”的诗句,象这种情况,只要大家多留心,是
可以从前人的作品中体察到并合理运用的。
下面我们来总结一下化用的几种方法:
1、 照搬法。欧阳修《朝中措 平山堂》:“平山栏槛依晴空,山色有
无中。”用王维诗:“江流天地外,山色有无中。”晏几道的《临江仙》
“微雨燕双飞”用的是五代人翁宏的原句。
2、 减字法。柳永《雨霖铃》“杨柳岸,晓风残月”,化用韩琮“晓风
残月正潸然”。秦观《满庭芳》“寒鸦万点,流水绕孤村”,化用隋炀
帝“寒鸦千万点,流水绕孤村”。
3、 增字法。李白《送友人》“萧萧斑马鸣”,源自《诗经 小雅》“萧
萧马鸣”。秦观《满庭芳》“谩赢得青楼薄幸名”源自杜牧《遣怀》“赢
得青楼薄幸名”。
4、 改写法。苏轼的“举杯邀月,对影成三客”,“明月几时有,把酒
问青天”,分别源自李白的“举杯邀明月,对影成三人”,“青天有月
来几时,我今停杯一问之”。
5、 冶炼法。叶绍翁《游园不值》“满园春色关不住,一枝红杏出墙
来”,分别将陆游诗句:“杨柳不遮春色断,一枝红杏出墙头”;吴融
句“一枝红杏出墙头,墙外行人正独愁”;张良臣句“一段好春藏不
尽,粉墙斜露杏花梢”,熔于一炉,加上自己的独到体会,冶炼出千
古名句。
再给大家一些化用的例句,大家琢磨一下其中的妙处:王安石的“春
风又绿江南岸”,源自李白诗“春风已绿瀛洲草”。
陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,源自强彦诗“远山初
见疑无路,曲径徐行渐有村”。
王勃“ 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的句子,源自庾信“落
花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”。
元稹名句“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”,源于《孟子·尽心》
“观于海者难为水,游于圣人之门者难为言。”
关于如何阅读古典诗词和如何使用化用的手法就介绍这么多吧,关键
还是得要大家在阅读的时候学会思考和领悟,不能走马观花,那样是
收不到什么效果的。
三、下面继续看渔洋绝句法
第八法
1 要点
第四句为主,用否定词作结
然第三句亦不可轻忽
多用时间状语或转折连词、因果连词与之有一呼应。
2 要点解读
主题落在第四句,通过否定句,加强语气,让诗味延伸于诗外
第三句与第四句之间的要顺,呼应要紧
三四句多用因果关系的复句
一二句多是渲染与铺垫,交代清地点、场景即可
全诗的重心应放第四句
3 创作步骤
(1)注意空间景物配置的透视关系,或由近而远,或由远而近。
景物的大小关系要合乎空间透视原理;
(2)第四句提升主题,从另个角度切入,在表述上用否定句加
强语气,突出诗味,否定词要出现在第四句。
(3)第三句和第四句的关系要呈因果等关系的复句句型形式。
例诗:
三月秦淮新涨迟,千株杨柳尽垂丝。
可怜一样西川种,不似灵和殿里时。
——秦淮杂诗十四首之四
潮落秦淮春复秋,莫愁好作石城游。
年来愁与春潮满,不信湖名尚莫愁。
——秦淮杂诗十四首之五
联系客服