3岁的河马宝宝突然“尿裤子”了！以下是几种类型家长的反应：
家长A：“怎么这么大了还尿裤子！”
家长B：“怎么不知道去卫生间？下次记得去卫生间。”
家长C：“宝贝，这不是什么问题，妈妈给你换上干净的裤子。”
这个情形是不是很熟悉？你或许见过不同家长的不同做法。如何应对这个问题呢？
记住，孩子的“屎屁尿”不是一件小事，甚至会影响他一辈子的人格。
这个问题跟“肛欲期”有关。今天来聊聊这个重要的话题，以及探讨如何帮助孩子顺利度过这个时期，后面还有便便相关绘本推荐。
弗洛伊德认为人格发展一般经过五个阶段，每一阶段都对成年有着重要影响。分别是口唇期(oral stage)、肛门期(anal stage)、性器期(phallic stage)、潜伏期(latent stage)和生殖期(genital stage)。
人物介绍：
西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日－1939年9月23日），知名医师、精神分析学家，奥地利犹太人，精神分析学理论的创始人。
肛门期(1~3岁)，也叫肛欲期，原始欲力的满足，这一阶段性敏感区转到肛门。感受到刺激肛门时带来的新奇感觉。在这时期会发现自己会产生粪便，而很兴奋，主要靠大小便排泄时所生的刺激快感获得满足。
这一阶段主要是对孩子进行排便训练，此时期卫生习惯的训练，对幼儿言是重要关键，要教小孩到马桶上厕所，如果孩子不想排便，成人要适时引导，但不能强行要求，也不能代为解决（比如把屎把尿，习惯以后，如果没有大人帮忙就会自己尿裤子）。如管制过严，可能会留下后遗性的不良影响。
大小便训练时引起的强烈冲突可能造成两种肛门期人格：
一种是肛门排泄型人格，表现为邋遢、铺张浪费、越轨、无条理和放肆。
另一种是肛门便秘型人格，表现为洁癖、谨慎、注意小节、过分注意条理化、吝啬、强迫、冷酷、顽固、刚愎。
弗洛伊德认为在此过程中，儿童的手和身体的运动得到锻炼，学会合作、模仿和反抗。因此，他特别要求父母注意对儿童大小便训练不宜过早、过严。
如何帮助孩子顺利度过肛门期？
胡萍《善解童贞》一书提到以下建议：
1.懂得孩子排便控制系统发展的规律
孩子的憋尿行为是进入肛欲期的典型表现，家长需要通过学习育儿的科学家知识，来理解孩子的行为。
2.接纳和尊重孩子的表现
父母尊重孩子的发展规律，接纳孩子肛欲期的大小便行为，不可以将孩子弄脏裤子作为家人的谈资，更不可以当着孩子的面议论此事。家庭成员对待孩子肛欲期表现的态度要一致，否则会给孩子带来焦虑，导致这个阶段的延长。
家长没有接纳孩子肛欲期的表现，对孩子发脾气会导致孩子紧张不安。当孩子随不了父母给他的压力时，就会出现退缩的状态，他希望回到小时候，那时候她尿裤子妈妈不会打骂他，这是孩子在寻求自我保护的方法。
3.不要打断孩子正在进行的憋尿或憋大便
当孩子正在进行憋便的过程时，父母不可以打断孩子，这样会破坏孩子正在寻找临界点的过程；
父母不要对正在憋便的孩子说，“你看你已经憋不住了，快去洗手间啊！”
不可以将正在憋便的孩子直接抱进洗手间，或者强行按坐在马桶上，这样会破坏孩子正在进行的体验；
有时候，孩子憋便的同时也在玩着玩具，即使成人多次提醒，孩子也不愿意去洗手间，无论孩子在什么状态下憋便，都不要责怪和催促孩子。
4.不可以阻止孩子肛欲期的性体验
一部分孩子在肛欲期通过憋尿体验性感觉，一部分孩子通过憋大便体验性感觉，这些都是肛欲期孩子的性发展过程，有些孩子长大后也会存在憋大便体验性快感的行为，只要不影响到自己的身体健康，不影响到他人，这个行为是可以保持的。
5.不要将孩子大便节律的改变当成便秘进行治疗
成人夸大了宿便的危害，将孩子当成了一个机器人，要求孩子每天准时准地大全，如果孩子有两天不大全，很多成人就会给孩子使用开塞露，这样的做法是不尊重孩子生命节律的行为。
对孩子强行使用开塞露和肥皂条塞肛门，这种恐惧和痛苦会与孩子的大便紧紧联系在一起，让孩子产生大全的恐惧和痛苦而抑制解便，最终导致真正的便秘。
长期给孩子使用开塞露排便，破坏了孩子大便的自身排便反射系统，会导致孩子形成对开塞露的依赖，对孩子的健康极为不利。
对了长期依赖开塞露刺激排便的孩子，当停用开塞露之后，可能会出现一个重建自身大便排便反射的过程，这个过程可能会导致孩子几天都不解便的情况，当这们的情况出现时，这是孩子的修复过程，父母要给孩子时间，耐心等待，给孩子宽松的解便氛围能够帮助孩子尽快修复。
父母不要因为孩子大便节律的改变，给孩子吃中药、吃大量水果和蔬菜，这不仅不能改变孩子肛欲期的发展进程，反而会让孩子感觉自己的身体出现了“不健康的征象”，对自己的身体产生负面意象，也对大便产生更大的心理压力。
其实，只要孩子每天生活作息规律，排便是一件自然而然的事情，只要孩子的肛门正常，没有被封闭，孩子就会自然排便。
6.平静地应对孩子尿裤子
当孩子将大小便解在了裤子里，平静温和地告诉孩子：“宝贝，这不是什么问题，妈妈给你换上干净的裤子。”父母不要说无用的废话，比如“记住下次要去卫生间”孩子已经知道要去卫生间大小便，但是他目前无法做到，父母不可以内心无比焦虑，孩子会读透成人的心，知道父母内心不接纳他此时的状态。
很多父母在对待孩子大小便的问题上失去了接纳孩子的本能，他们期望孩子能够“正常大小便”，潜意识里攀比孩子的能力，如果孩子尿裤子，父母会觉得自己没面子，然后便对孩子施加压力。这样的父母爱的不是孩子，是他们自己的面子，这样的父母就不能够做到平静地接纳孩子的肛欲期。
7.不可以羞辱、耻笑、责骂、威胁和暴打孩子
“都这么大还尿裤子！”“怎么不知道去卫生间？”“你怎么这么笨！”“其他小朋友怎么不像你尿裤子？”“你再尿裤子，妈妈就不喜欢你了。”“下次记住不尿裤子！”……这些话都不要说。
打骂和羞辱并不能够改变孩子生命发展的本能，反而会让孩子产生自贬心理，影响孩子人格中自尊的建立。
8.给予孩子足够的关注
三岁以上的孩子，经常尿裤子，排除生理性疾病之外，很可能是缺乏父母的关爱。
9.父母要与老师积极沟通
当孩子出现肛欲期的表现后，父母要与幼儿园老师进行沟通，在老师的配合下，帮助孩子顺利度过这个阶段。
如果老师不能够理解孩子这个过程，父母可以让孩子暂时离开幼儿园，等肛欲期度过后，再进入幼儿园。
10.不要打搅孩子对排泄物的研究
当孩子原自己的排泄物进行研究时，父母不要打搅孩子。给孩子一个自由研究大小便的范围，为孩子提供研究工具，之后清理。
如果孩子的手上沾上了大小便，父母协助孩子洗干净就可以了，不要斥责孩子不讲卫生，也不要以肮脏羞等概念来训斥孩子，可以温和地告诉孩子，大小便中有细菌，如果不洗干净手上的大小便，会使身体生病。
还可以通过以下绘本对宝宝进行排便引导：
科学启蒙——为什么会有屎尿屁
行为引导——如何正确地屎尿屁
认知扩展——其他动物的便便长啥样
情绪安抚——尿床犯错了也没关系
便便其实很可爱，对吧！并不是大人世界中认为的那么的肮脏，那么地难为情。
对孩子来说，屎尿屁是很神奇的一件事，所以，与孩子一起快乐畅谈吧！
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