《富爸爸穷爸爸》一书的作者罗伯特清崎说：“财商，是一个人与金钱打交道的能力，是理财的智慧。”
财商教育不仅是教孩子如何管理金钱、如何理财，更是要培养孩子良好的金钱观念，告诉孩子要合理管理好自己的零花钱，要有目的地、有规划地花钱。
如果孩子缺乏财商教育，总会在金钱方面出问题：比如乱花钱，滥打赏，偷盗家财，长大后拜金等等，甚至误入歧途。
家长做好这6点培养孩子高财商
（1） 让孩子正确的认识金钱
金钱教育的第一步，就是要让孩子知道钱是从哪里来的。
我们很多人从小被灌输的一种理念是，金钱是“万恶之源”，金钱不是好东西，人们追逐金钱只是为了生存。这种不正确的金钱观，相信很多80、90后都深受影响。
对财富认识最深刻的犹太人，掌握了世界上80%的财富，他们毫不掩饰自己对“财富”的追逐，并把“创造财富”的热情传达给孩子。
希望我们的父母也能告诉孩子“金钱是生活的一部分，它能够让我们在生活中拥有更多选择的权利，金钱不能带来绝对的快乐，但在为金钱奋斗的过程中，我们能够看到自己的价值！”
这需要做好两件事情：第一件：带孩子到你工作的地方看一看。第二件：教孩子熟悉社会的各个工种。
做完这两件事，再耐心告诉孩子：“金钱是通过劳动换来的，是付出劳动后的报酬。”
（2）让孩子体验生活的艰辛，明白赚钱的来之不易。
李嘉诚先生曾经说过：“是否疼爱孩子不是靠金钱和物质去衡量的，而是应该让孩子吃些苦，让他们知道穷人是怎么生活的。”
在自己两个儿子很小的时候，李嘉诚就培养他们吃苦意识，并鼓励他们自己出去打工挣学费。
李泽楷在美国读书时，为了养活自己，常在高尔夫球场做球童。当球童可不是个轻快的活，因为要不停地奔跑帮别人捡球送球。
最初，李泽楷为了拿到小费，累得筋疲力尽，他的右肩膀甚至被拉伤，后来，他又慢慢摸索到窍门，小心地选择客人，凭借智慧和经验赚取了不少小费。
这段生活虽然艰苦，但是李泽楷的意志因此越来越坚强，并体会到了自食其力的乐趣。
（3）给孩子零花钱并分配一个额度，让他自己去支配。
在现实生活中，有些家长认为，只要限制孩子接触钱以及克扣孩子的花销，就能将不良的金钱观扼杀掉，孩子就不会被宠坏。
其实，这种想法和思路是大错特错的。想要培养财商，家长可以每周或每月固定给孩子适当的零花钱，哪怕是从几块钱开始（一开始不建议家长给孩子太多钱），让孩子自己去支配这笔钱，自己去买东西，自己去领会金钱带来的价值意义。
父母可以教孩子把钱用在以下四个方面：第一个方面，消费；第二个方面，储蓄；第三个方面，投资；第四个方面，捐赠。可以弄四个玻璃罐子，贴上标签，让孩子把自己的压岁钱做个分配，对孩子的经济学启蒙、理财启蒙就开始了。
同时，家长要放手让孩子自己做决定，现在可能浪费的是几块、几十块的小钱，有利于培养孩子良好的消费意识、增强孩子管理金钱的能力以及形成正确的金钱观。
（4）教孩子记账
就像账本能体现一个企业的经营状况一样，孩子通过记账，可以更加清楚地看到自己买的什么东西、花了多少钱，可以更好地审视自己是否浪费，可以帮助孩子形成正确的金钱观与消费观。
其次，每个月看自己花出去的钱，会让孩子发现自己的花钱规律，自己会去反思花的是否过多，从而让自己更有目的性地、更合理地去花钱，培养了孩子勤俭节约的意识。
（5）教孩子存钱
家长教孩子存钱，首先会让孩子了解到钱是来之不易的，避免孩子乱花钱，养成节约的意识。其次，不要是短期的，要养成孩子长期储蓄的习惯，长大之后可以为自己所用。
家长还可以带孩子去银行存钱，让孩子感受下氛围。最后，有助于增强孩子的理财理念，锻炼孩子的理财头脑，培养孩子正确的金钱观。
（6）让孩子有机会自己花钱
金钱是一种具有灵性的能量。赚钱靠的是福报，花钱更是一门需要学习的艺术。
知道怎么花钱比怎样赚钱更重要。《穷爸爸富爸爸》里有个观点，认为富人往往是一批爱花钱的人。因为爱花钱的人，对未来更自信，会更努力赚钱，更执着于目标。
给孩子的零花钱、压岁钱如果只存着不花，孩子就永远也学不会如何合理花钱，那些存起来的钱对孩子来说也就和“废纸”没什么两样。
家长应该适当给孩子自己花钱的机会
当孩子买到“高价低质”的玩具，就会学会“货比三家”；当孩子因为冲动消费失去购买心爱玩具的钱之后，就会学会理性消费；当孩子用存了很久的钱买到喜欢的玩具，也就会明白如何存钱……
培养孩子“财商”的目的，不是让孩子成为金钱的奴隶、赚钱的机器。相反，“理财教育”带给孩子的不仅仅是对财富的认识，而是帮助孩子从小树立正确的“价值观”，和懂得生存的智慧。
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