不容错过！五年级《思维游戏与探究进阶》（第一辑）

【题记】

几何图形构万象，代数语言述无疆。

挑战升级锤锐志，探索不已向辉煌。

一、写给家长和老师朋友们（阅读过此段的，可跳过）

尊敬的家长和老师们：

您好！在这个充满活力与好奇的成长道路上，我们深知每一位家长和教育工作者都在倾力陪伴孩子们发掘智慧的矿藏，点燃思维的火花。为了更好地激发孩子们对数学的兴趣，培养其创新思维与解决问题的能力，“缪不可言行知录”公众号将把之前推出的数学游戏与趣味探究进行整理梳理，进而推出了《思维游戏探究进阶》系列。

这一系列文章专为不同年龄段的孩子精心打造，从一年级开始，每辑均包含丰富多样的思维游戏活动与深度探究项目。我们秉持寓教于乐的理念，将枯燥的数学知识融入有趣的游戏之中，让孩子在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，体验探究的乐趣。

每一辑《思维游戏探究进阶》不仅是孩子们挑战自我、锻炼思维的舞台，也是家长和老师们开展亲子互动、教学相长的重要工具。我们诚挚邀请您一同参与这场跨年级的思维盛宴，陪伴孩子们一步步迈进，共同见证他们在数学王国中的探索历程与显著进步。

让我们携手共进，以游戏启迪智慧，以探究磨砺思维，助力孩子们在数学的浩瀚星空中，绘制出属于自己的璀璨轨迹。

需要提出的是：各个年级的列举项目可能会有重复，如有请跳过。另外，假如你的学生或孩子现在是三年级，建议不要错过一、二年级的专辑，你可以把里面的探究性思维游戏让自己的孩子探究把玩一番，这样做一来可以温习学过的知识，二来也可以重温其中挑战性游戏的乐趣。

总之，你的孩子值得在此停留。其他年级以此类推，比如六年级的先完成本年级的游戏与挑战项目之后，也可以再去挑战一下五年级或四年级的相关，说不定会获得意想不到的收获呢。

下面我们将分年级列举出：X年级（第X辑）《思维游戏与探究进阶》，

我们将不断推出各个年级的第一辑、第二辑、第三辑……，希望各位多多留心与关注，以便各年级的同学们能针对性地把玩游戏、挑战进阶！

现将祝愿同学们在思维游戏的天空时遨游前行，获得属于自己的数学核心素养，真正成为“儿童数学家”。

二、五年级（第一辑）《思维游戏与探究进阶》

【强烈建议】打印每一期的目录，将已经把玩、探究过的思维题打上“✔”。

1.同学，你还有好奇心吗？（之一）

2.同学，你还有好奇心吗？（之二）

3.同学，你还有好奇心吗？（之三）

4.我和数学课外书的故事

5.不用计算的思维题02［移棋子］

6.不用计算的思维题03［钮扣能脱离圆环吗］

7.探究性思维游戏08［请您点菜］

8.做个送成语的数学老师

9.其实95%的“粗心”都不是真的，你知道吗？

10.探究性思维游戏09【设计包装盒】

三、五年级使用建议（已经阅读过此段的，可跳过）

为了更好的使用《思维游戏与探究进阶》，试提出如下的教学与学习建议。

1.融合游戏与学习

教师可以将数学知识和游戏相结合，创造出有趣的学习环境。这样做不仅能吸引学生的兴趣，还能使他们在游戏中自然而然地掌握数学知识。例如，利用几何图形设计互动游戏，让学生在游戏中认识和理解不同的几何形状和特性。

2.提倡探究性学习

鼓励学生通过深度探究来解决问题，而不仅仅是记忆答案。教师可以设计一些具有挑战性的探究项目，引导学生自主思考和发现规律。这不仅能锻炼学生的思维能力，还能培养他们的创新精神和解决问题的能力。

3.鼓励亲子互动

家长可以积极参与孩子的学习过程，与孩子一起玩游戏、讨论问题。这样的亲子互动不仅能增进亲子关系，还能帮助孩子更好地理解和掌握知识。家长可以利用《思维游戏与探究进阶》系列资源，与孩子一起开展有趣的数学探究活动。

4.跨年级挑战

鼓励学生在完成本年级的游戏与挑战项目后，尝试挑战其他年级的相关内容。这不仅能巩固已学知识，还能拓展学生的视野和能力。教师可以根据学生的实际情况，为他们推荐适合的挑战项目，激发他们的求知欲和挑战精神。

5.关注核心素养

在注重知识传授的同时，也要关注学生的数学核心素养的培养。教师可以通过设计具有实际应用价值的游戏和探究项目，让学生体验数学在生活中的应用和价值，从而培养他们的数学素养和解决问题的能力。

以上建议旨在将数学学习变得更加有趣、实用和具有挑战性，以激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的数学素养和解决问题的能力。