对于孩子的物质需求，家长是有 求必应，这一是出于溺爱的心，二是物质方面的需求看得见摸得着，容易引起家长的关注。而孩子精神上的需求，家长却常常忽视，这除却孩子不善于表达，主要就 是家长的认识不足。不能及时满足孩子情感方面的需求，给予必要的精神抚慰，会给孩子带来心理的伤痛。
前几天一位博友小义妈妈给我留 言：亲，最近一件事特别困饶着我。你看现在谁家的孩子没有几项才艺的？我们家那傻妞真是泥巴扶不上墙。气死我了。给她报钢琴班，每次要上课了，她就找理由 不去上课，什么头痛，肚子痛啊，逼她去学，学了半年了，一个曲子还不会弹，连老师都不想教了，老师说从来没教过反应这么差的学生。你说我有多丢脸啊，我恨 不得找个缝来钻。那天回家后被我狠狠的打了一顿。我看她真是没救了。气死我了。什么兴趣班都不学，哪跟得上别人。不过她主科成绩还不错。就是没啥兴趣。什 么也不想学，太气人了。你说我该怎么办?
我回复：小义妈妈：你好!看得 出你是一个好妈妈，你跟众多母亲一样深爱的自己的女儿，希望自己的子女能超越别的孩子。但是你忽略了一点，没有尊重孩子的需求和选择。你并不知道孩子真正 需要的是什么?请问你要求孩子去学这学那兴趣班的时候，是否有征求过孩子的同意？其实孩子有多优秀并不是用兴趣班学多少来决定的，你女儿能保证主科成绩优 秀，其实她已经很优秀了。你一定要学会认可和尊重你的孩子。
我认识一个孩子的母亲－子涵妈 妈。她跟我说她女儿特别爱学这学那，而且好胜心很强，每次学都想超越别人，赶上学姐。这孩子特别能吃苦。就如报的舞蹈班吧，刚开学压脚是最痛苦的基本功。 但是这孩子意志力特强，总是反复的练，比别的小朋友更下功夫更花时间去练习。看孩子这么卖力这么辛苦，挺心疼的，但我能做的就是在一旁给她加油、擦汗。老 师说她进步非常快，仅仅学了半年就能代表学员去参赛，还拿了二等奖。真为她感到高兴。这孩子挺爱学的，每次都是她自己主动跟我申请。只要孩子愿意学的我都 会支持她鼓励她。
孩子都有希望展示自己才华、成就的愿望。都愿意父母看到自己成功的一刻。只要时间和条件允许，父母都应该在这时出现在孩子的身边，分享他成功的喜悦。这对孩子是莫大的激励，也是孩子保持自信、积极进取的动力。
请相信：孩子愿意去学或主动要求去学的成果会比父母逼着去学的成果好很多。所以父母要学会关爱孩子的精神需求，不要去主导孩子的生活，让孩子当一回小主人。这样孩子才能开心健康的成长。
那孩子到底有哪些精神需求呢？我们把它归纳为以下五点：
一：爱的需求：父母的爱是，孩子成长必不可少的精神营养，要让孩子感受到“父母爱我”，孩子才会自信，快乐地度过每一天。
二：尊重需求：孩子和成人一样，希望得到别人的尊重。我们不能把自己的孩子仅仅看做一个小孩子，而要把他看成一个独立的个体，要给予孩子必要的尊重。
三：信任需求：每个孩子都希望得到成人，尤其是父母和老师的信任。
四：归属需求：人是群居动物，成年人都渴望拥有朋友，渴望与人交往，孩子亦是如此。他们喜欢和别的小朋友在一起玩，一起学习。在集体活动中得到快乐。
五：自主需求：孩子想学什么，如何学；想玩什么，如何玩，都有自己的想法，做父母的不该硬性规定和限制。
总结：要让孩子感受到“父母爱 我”，孩子才会自信、快乐地度过每一天。对于孩子的物质需求，我们可以“吝啬”一点，但在孩子的精神需求方面，则要做一个慷慨的施爱者，让孩子的各种精神 需求得到满足，孩子才不会成为一个精神上贫乏的人。家长只有科学满足孩子的精神需求，时常给予孩子神神抚慰，孩子的人格才会得到健康发展。
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