爸爸要知道孩子在不同年龄段最常玩或者最适合的游戏。瑞士著名儿童发展心理学家皮亚杰通过多年的观察发现,孩子的玩耍要经历三个阶段:
1.练习性玩耍 在孩子出生后的2年内出现。这一阶段,孩子玩耍的主要特点是对各种动作的重复再现。
爸爸要了解的是:对2岁之前的孩子来说,任何一种活动、玩具或材料,只要他还在不厌其烦地重复进行和反复摆弄,就意味着对他来说还有挑战性。因此,爸爸不要急于让孩子去操作一些更复杂的游戏。
2.象征性玩耍 即模仿游戏,出现在幼儿园时期或学前阶段,获得的最主要的认知发展能力就是学会使用不同的象征。儿童常常模仿成人的活动,如“过家家”等,装扮成想象中的角色。
爸爸要了解的是:儿童游戏在象征性阶段正是想象力发展、社会性发展和语言能力发展的重要阶段,是将教育要求内化为孩子“玩耍”需要的最好契机。根据这一时期孩子喜欢模仿的特点,爸爸可以自己“创作”一些游戏,将需要孩子掌握的知识融入其中。
3.规则性玩耍 从孩子六七岁开始出现,代表规则意识的萌芽。爸爸此时需要了解的是:随着孩子年龄的增长,孩子不再局限于那些固有的游戏,而更喜欢创造新的游戏,拓展游戏的空间。
这时,爸爸可以多给孩子一些选择的空间和自由,自身只要配合即可。如果希望孩子在游戏中学到一些正确的生活规则、社会规则,也可以在玩的过程中给孩子提出一些建议,供孩子考虑。【摘自《再忙也要做个好爸爸》 新世界出版社】