爸妈营说
非常保守地说,几乎所有的爸妈都至少有高中以上学历,所以别担心你自己无法教孩子Phonics!
下面是在家也可以教孩子的几个Phonics规则,如果你觉得太枯燥了孩子无法背出来,可以用我们今天第二篇的游戏方式让孩子边玩边学。
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这两天正好和朋友讨论Phonics的学习,市面上Phonics的培训班、教材和配套读物五花八门,常有让人眼花缭乱之感。我们也曾经在中班的时候正儿八经的在家学习过Hooked on Phonics这套教材。不过,说到实用速成,还是要数下面要分享的这10大规则。如果你的小朋友已经掌握了Letter Sound,再加上能牢记这10大规则,基本上已经能应付大多数初级章节书的词汇了,而且对于单词的拼写也大有帮助。
规则1:每一个单词 (word)都必须包含一个元音 (vowel)
元音包括:a,e,i,o,u和y,但是注意:当y在一个单词的开头出现时,应该被当作辅音(consonant)
示例:A, me, sit, no, up, my
规则2:当一个单音节单词 (one syllable word) 以辅音结尾,并且只包含一个元音的时候,该元音为短元音 (short vowel)
示例:mat, red, fish, sock, rug
规则3:当一个音节(syllable) 以不发音的e (silent 'e')结尾时,在e前面出现的元音为长元音(long vowel)
示例:lake, gene, kite, rope, use
规则4:当字母w出现在'or'之前时,or的发音为'er'
示例:work,word, 但是注意,sword除外
规则5:Qu这两个字母总是一块儿出现的
示例:queen, quarrel, quick, quiet
规则6:当字母g后面跟着元音e,i和y的时候,g通常发j的音(soft sound)
示例:gem, gym
规则7:当字母c后面跟着元音e,i和y的时候,c通常发s的音 (soft sound)
示例:city, cent, cygnet
规则8: 当一个音节以元音,并且是该音节中唯一的元音结尾时,该元音通常为长元音
示例:la/ter, me, I, o/pen, u/nique, my
规则9: 当两个辅音组合在一起组成一个新的发音(sound) 时被称为复合子音(consonant digraphs)
复合子音,即由复合字母构成的单音。简单的说,就是两个辅音字母在一起只发一个音。
示例:ch, sh, th, ph, wh
规则10: 当一个音节中包含2个元音组合的时候,第一个元音通常为长元音,第二个元音不发音
示例:rain, meat, coat, res/cue, day,但是注意,复合元音(Diphthongs) 不适用此规则。
好了,规则介绍完了,没错,就是这么简单。当小朋友认读新单词的时候,不妨和他一起对照一下这10个规则,检验一下这些规则是否适用。
什么?发现了例外?哦,对了,我还忘记告诉你,Phonics有一条凌驾于一切规则之上的规则,那就是——Sometimes the rules DON'T work!
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