职业学校班主任工作的六字真言 |
| □ 杨 平 《理论纵横》 2007年第10期 |
| 摘要：文章认为，班主任作为班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是稿好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。班主任工作管理方法可以归结为：爱、严、勤、细、全、学的六字真言，其艺术的核心是爱心。 关键词：班主任；方法；艺术 “师者，所以传道、授业、解惑也。”学校工作主要是围绕学生而展开，教师的工作正是为了托起明天的太阳——学生，作为教师我们的工作就是为了让每一个学生都能有一个美好的未来，热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。学生工作又是通过班主任来领导而开展，一个班是通过学生与班主任、科任老师与班主任、学生与科任老师、班主任与学校等相互联系。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。因此班主任在整个教育过程中起轴心、联结作用。作为教师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情来做。事业和事情在时间、空间和性质上是有本质差别的，差之毫厘，失之千里。只有把班主任工作当作事业，才能让它们每一步成为一个连续的过程，一个良好的班级必须要有一个好的班主任来领导，而管理好一个好的班级又需要良好的管理制度与方法，需要班主任的工作艺术。 班主任如何做好班级管理工作呢?我们认为应从以下六方面努力： “爱”，做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。我们认为做好班主任工作要有“六心”——即对学生要有爱心，对工作要热心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。其首要为爱心，只有先有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作，即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。“亲其师，信其道”。教师的爱心化作对学生的关心，必将成为学生成长进步的动力。虽然由于多种因素职业学校的学生素质参差不齐，但世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。 “严”，做好班主任工作，要把握一个“严”字。俗语云“严师出高徒”。对学生应出于爱心，从严要求，从严管理，从严衡量。首先严而有“法”，有方法，守法律。做好班主任工作管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极想办法，解决问题要依法，即必须遵守国家的宪法和法律、各类教育行政法规、学生行为规范和学生守则、校纪班规等。其次要严而有“章”，即要制定科学合理、切实可行的管理制度：要照章管理，即要严格按照校纪、班纪、“民约”办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能有头无尾，半途而废；第三要违章必究，即要严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事，做到“法律”面前人人平等；第四要严而有度，即要处理好严和爱的关系、管理和教育的关系。要从严受出，严而有理，严而有格；要严中有爱，严中有情，使学生能够理解老师的严，接受老师的严格管理。第五要严而有“术”，有艺术。运用教育学、心理学、管理学等原理、方法和手段去管理班级、去处理班级管理工作中的问题和矛盾。在处理具体问题时，应因时、因地、因性别和性格的差异，采取适合各自情况且行之有效的不同方法，要具体问题具体解决。总之，要注重处理问题的效果，要注重方法的运用和效果取得的和谐统一。 “勤”，做好班主任工作，要体现一个“勤”字。即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，勤同学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。 “细”，做好班主任工作要做到一个“细‘字。首先了解情况要详细、要认真，全面观察和了解；其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；第j处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。必须言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。 “全”，做好班主任工作应注意一个“全”字。第一对班级工作要全面抓。班风、班纪、德智体美劳等各方面都要重视，都要搞好。不能只抓学习，放松或放弃其他工作；第二要面向全体学生。班主任对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别；第三对学生成长要全面关注。即不但关心学生的学习，更要关心学生的思想品德、生理心理，要注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育。要做到为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切。 “学”，做好班主任工作要注重一个“学”字。“要想给学生一杯水，首先自己要有一桶水”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，在工作中就能起到“不令而行”的效果，它是做好班主任工作的无形资产。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身，这正是班主任权威产生的前提。因此要做好新时期职业学校的班级管理工作，做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。 一要向实践中学，实践出真知，干中学、学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善以提高工作的效率与质量；二要向同行去学，要经常向管理有方、管理有成效、管理有道的优秀班主任学习；同他们互相交流、互相切磋、取长补短；三要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段以及管理艺术，学习新课程、更新赏识教育成功教育等新的教育理念，与时俱进，适应时代对班主任工作的要求。 |
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