基本概念 ……………………… 02
图形求面积 ……………………… 04
比例问题 ……………………… 03
课本奥数 ……………………… 04
分数计算 ……………………… 05
找规律 ……………………… 06
方程解应用题 …………………… 07
初中衔接 ……………………… 08
三视图 概率问题
基本概念
一、平均数、中位数、众数
1、平均数:是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数
如:4,5,6,7,8,9. (4+5+6+7+8+9)÷6=6.5
6.5就是它们的平均数
2、中位数:一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序依次排列,处在中间位置的一个数(或最中间两个数据的平均数)。注意:和众数不同,中位数不一定在这组数据中
例:2、3、4、5、6、7
中位数:(4+5)/2=4.5
3、众数:是一组数据中出现次数最多的数值。(就是一组数据中占比例最多的那个数)
① 一般来说,一组数据中,出现次数最多的数就叫这组数据的众数。
例如:1,2,3,3,4的众数是3。
② 如果有两个或两个以上个数出现次数都是最多的,那么这几个数都是这组数据的众数。
例如:1,2,2,3,3,4的众数是2和3。
③ 如果所有数据出现的次数都一样,那么这组数据没有众数。
例如:1,2,3,4,5没有众数。
二、最大公因数、最小公倍数
1、最大公因数:指某几个整数共有因子中最大的一个。
12和30的公约数有:1、2、3、6,其中6就是12和30的最大公约数
2、最小公倍数:如果有一个自然数a能被自然数b整除,则称a为b的倍数,b为a的约数,对于两个整数来说, 指该两数共有倍数中最小的一个。
三、质数、合数
1、质数:又称素数。指在一个大于1的自然数中,除了1和此整数自身外,没法被其他自然数整除的数(只有两个正因数(1和自己)的自然数即为素数)
互质数:公约数只有1的两个数,叫做互质数。
2、合数:比1大但不是素数的数(3个或3个以上因数)
3、1和0既非素数也非合数。
三、自然数、循环小数
1、自然数:用来表示物体个数的整数,叫做自然数。0也是自然数。
2、循环小数:一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或几个数字依次不断的重复出现,这样的小数叫做循环小数。如3. 141414
3.141414… =3.14
31.414141… =31.41
3.104104104… =3.104
311.11111… =311.1
四、奇数、偶数
1、奇数:单数
2、偶数:双数(被2整除)
五、余数
基本概念:对任意自然数a、b、q、r,如果使得a÷b=q……r,且0<r<b,那么r叫做a除以b的余数,q叫做a除以b的不完全商。
余数的性质:
①余数小于除数。
②若a、b除以c的余数相同,则c|a-b或c|b-a。
③a与b的和除以c的余数等于a除以c的余数加上b除以c的余数的和除以c的余数。
④a与b的积除以c的余数等于a除以c的余数与b除以c的余数的积除以c的余数。
①若两个整数a、b除以m的余数相同,则称a、b对于模m同余。
②已知三个整数a、b、m,如果m|a-b,就称a、b对于模m同余,记作a≡b(mod m),读作a同余于b模m。
ù真题训练ù
1、两个自然数,它们的和是667,它们的最小公倍数除以最大公因数所得商是120,则这两个数分别( )。
2、一个两位数,其十位与个位上的数字交换以后,所得的两位数比原来小27,则满足条件的两位数共有___个.
3、有一个数,除以3的余数是2,除以4的余数是1,则这个数除以12的余数是______.
4、(121+122+…+170)-(41+42+…+98)的结果是______(填奇数或偶数).
5、一个六位数的各位数字都不相同,最左一位数字是3,且它能被11整除,这样的六位数中最小的是______.
6、在九个连续的自然数中,至多有 个质数。
7、在下边乘法算式中,被乘数是______.
8、甲、乙两数的最大公约数是75,最小公倍数是450.若它们的差最小,则两个数为______和______.
9、一本书的页码是连续的自然数,1,2,3,…,当将这些页码加起来的时候,某个页码被加了两次,得到不正确的结果1997,则这个被加了两次的页码是______.
10、四个不同的真分数的分子都是1,它们的分母有两个是奇数,两个是偶数,而且两个分母是奇数的分数之和等于两个分母是偶数的分数之和.这样的两个偶数之和至少为______.
11、两个两位自然数,它们的最大公约数是8,最小公倍数是96,这两个自然数的和是______.
12、把33,51,65,77,85,91六个数分为两组,每组三个数,使两组的积相等,则这两组数之差为______.
13、三个分数的和是3.6,他们分母相同,分子的比是2:2:4,则最大的分数为______.
14、有一个数,除以3的余数是2,除以4的余数是1,则这个数除以12的余数是______.
15、一个六位数的各位数字都不相同,最左一位数字是3,且它能被11整除,这样的六位数中最小的是______
16、一个四位数,它的第一个数字等于这个数中数字0的个数,第二个数字表示这个数中数字1的个数,第三个数字表示这个数中数字2的个数,第四个数字等于这个数中数字3的个数,求出这个四位数.
17、一个两位数,它与1的差是质数,它除以2所得的商也是质数,它除以9所得的余数是5,这个数是 。
图形求面积
一、平面图形
1、周长
长方形 =(长+宽) ×2
正方形=边长×4
圆=2πr(r为半径)= πd(d为直径)
2、面积
三角形=底×高÷2
长方形=长×宽
平行四边形=底×高
正方形=边长的平方
菱形=对角线乘积的一半
圆=πr2(r是半径)
梯形=(上底+下底) ×高÷2
二、立体图形
1、表面积
圆柱=2×底面积(2×πr2)+侧面积(底边周长×h)
长方体=(长×宽+宽×高+长×高)×2
正方体=棱长×棱长×6
2、体积
长方体=长X宽X高
正方体=棱长×棱长×棱长.
圆柱=S底×h
圆锥=1/3×底面积×高
ù真题训练ù
比例问题
一、单位一x量对应的分数=量
先找单位一。再找量,最后看量对应的分数
1、 甲是A,甲是乙的1/3,求乙?
这个题的单位一是乙,为什么很简单。
是后面明摆着的“甲是乙的1/3”是甲和乙做比较。那么乙就是单位一,就是3/3。量就是A
解:设乙为X
X x 1/3=A
2、甲是A,乙是甲的1/3,求乙?
这道题的单位一是甲哟,为什么,我们说过单位一就是“是”或“比”后面的那一个数
解:设乙为X
Ax1/3=X
3、 甲是A,甲比乙少1/3,求乙?
解:设乙为X
X x(1-1/3)=A
4、 甲是A,甲比乙多1/3,求乙?
解:设乙为X
X x(1+1/3)=A
5、 甲是A,乙比甲少1/3,求乙?
解:设乙为X
A x(1-1/3)=X
6、 甲是A,乙比甲多1/3,求乙?
解:设乙为X
X x(1+1/3)=A
二、 量比单位一多就是+ 量比单位一少就是—
1、甲是A,乙是甲的1/3还多1/5,求乙?
这道题,后面的1/5可以看成0.2。跟占他的几分之几没有关系。
解:设乙为X
A x 1/3 =X—1/5
2、甲是A,乙是甲的1/3还少1/5,求乙?
解:设乙为X
A x 1/3 =X +1/5
3、甲是A,甲是乙的1/3还多1/5,求乙?
解:设乙为X
X x1/3=A—1/5
4、甲是A,甲是乙的1/3还少1/5,求乙?
解:设乙为X
X x1/3=A+1/5
看的出来以上的4道题和之前的“甲是A,乙是甲的1/3,求乙?”等,没有太大差别。唯一不同的是
量比单位一少用 量+少的部分
量比单位一多用 量—多的部分
三、比和比例
比:两个数相除又叫两个数的比。比号前面的数叫比的前项,比号后面的数叫比的后项。
比值:比的前项除以后项的商,叫做比值。
比的性质:比的前项和后项同时乘以或除以相同的数(零除外),比值不变。
比例:表示两个比相等的式子叫做比例。a:b=c:d或
比例的性质:两个外项积等于两个内项积(交叉相乘),ad=bc。
正比例:若A扩大或缩小几倍,B也扩大或缩小几倍(AB的商不变时),则A与B成正比。
反比例:若A扩大或缩小几倍,B也缩小或扩大几倍(AB的积不变时),则A与B成反比。
比例尺:图上距离与实际距离的比叫做比例尺。
按比例分配:把几个数按一定比例分成几份,叫按比例分配。
ù真题训练ù
1、有100千克物品,增加它的1/10后,再减少1/10,现在它的重量是 千克。
2、甲、乙、丙三人,平均体重60千克,甲与乙的平均体重比丙的体重多3千克,甲比丙重3千克,则乙的体重为______千克。
3、某工厂,三月比二月产量高20%,二月比一月产量高20%,则三月比一月高______%.
4、一个长方形的宽:长=2:5,长比宽长12厘米,这个长方形的面积是 平方厘米。
5、Apple读一本书,已经读了60页,比余下的页数多3/20,还剩 页。
6、一个三角形三个内角度数比是2;3;7,这个三角形是一个 角三角形。
7、100克盐水中含有10克盐,那么盐和盐水的重量比是 。
8、甲数比乙数少20%,则甲数是乙数的 %。
9、一天甲、乙、丙三个同学做数学题.已知甲比乙多做了6道,丙做的是甲的2倍,比乙多22道,则他们一共做了______道数学题.
10、有a、b两条绳,第一次剪去a的2/5,b的2/3;第二次剪去a绳剩下的2/3,b绳剩下的2/5;第三次剪去a绳剩下的2/5,b绳的剩下部分的2/3,最后a剩下的长度与b剩下的长度之比为2∶1,则原来两绳长度的比为______.
11、修一条长30千米的路,已经修的占剩下的 ,已经修了多少千米?
12、艾西教育参加数学竞赛,男生比女生多28人,女生全部90分以上,男生只有75%是90分以上。已知男,女生共有45人是90分以上。求男生的参加人数?
小学奥数
一、年龄问题
年龄问题:已知两人的年龄,求若干年前或若干年后两人年龄之间倍数关系的应用题,叫做年龄问题。
年龄问题的三个基本特征:
①两个人的年龄差是不变的;
②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的;
③两个人的年龄的倍数是发生变化的;
二、植树问题
不封闭型(直线)植树问题
两端都植树
一端植树
两端都不植树
棵数
段数+1=全长 株距+1
全长 株距
段数-1=全长 株距-1
全长
株距×(棵数-1)
株距×棵数
株距×(棵数+1)
株距
全长 (棵数-1)
全长 棵数
全长 (棵数+1)
封闭型图形:点=面
三、锯木问题
段数=次数+1;
次数=段数-1
总时间=每次时间×次数
四、方阵问题
横的排叫做行,竖的排叫做列,如果行数和列数都相等,则正好排成一个正方形, 就是所谓的“方阵”。
方阵的基本特点是:
① 方阵不论在哪一层,每边上的人(或物)数量都相同.每向里一层,每边上的人数就少2,
每层总数就少8.
② 每边人(或物)数和每层总数的关系:
每层总数每边人(或物)数×4; 每边人(或物)数=每层总数÷4-1.
③ 实心方阵:总人(或物)数=每边人(或物)数×每边人(或物)数.
五、鸡兔同笼
基本概念:鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题,就是把假设错的那部分置换出来;
基本思路:
①假设,即假设某种现象存在(甲和乙一样或者乙和甲一样):
②假设后,发生了和题目条件不同的差,找出这个差是多少;
③每个事物造成的差是固定的,从而找出出现这个差的原因;
④再根据这两个差作适当的调整,消去出现的差。
基本公式:
①把所有鸡假设成兔子:鸡数=(兔脚数×总头数-总脚数)÷(兔脚数-鸡脚数)
②把所有兔子假设成鸡:兔数=(总脚数一鸡脚数×总头数)÷(兔脚数一鸡脚数)
六、抽屉原理
抽屉原则;如果把(n+1)个物体放在n个抽屉里,那么必有一个抽屉中至少放有2个物体。
例:把10个物体放在4个抽屉里,也就是把4分解成三个整数的和,那么就有以下四种情况:
①4=4+0+0 ②4=3+1+0
③4=2+2+0 ④4=2+1+1
ù真题训练ù
1、小惠今年6岁,爸爸今年年龄是她的5倍,______年后,爸爸年龄是小惠的3倍.
2、鸡与兔共有60只,鸡的脚数比兔的脚数多30只,则鸡有______只,兔有______只.
3、兄弟三人分24个苹果,每人所得个数等于其三年前的年龄数.如果老三把所得苹果数的一半平分给老大和老二,然后老二再把现有苹果数的一半平分给老大和老三,最后老大再把现有苹果数的一半平分给老二和老三,这时每人苹果数恰好相等,求现在兄弟三人的年龄各是多少岁?
4、小明和爸爸现在年龄的和是34岁,3年后爸爸比小明大24岁。今年小明和爸爸各多少岁?
5、小刚4年前的年龄与小明7年后的年龄之和是39岁,小刚5年后的年龄等于小明3前的年龄,求小刚、小明今年的年龄是多少?
6、哥哥5年前的年龄等于7年后弟弟的年龄,哥哥4年后的年龄与弟弟3年前的年龄和是35岁,求兄弟二人今年的年龄?
7、10年前父亲的年龄是儿子年龄的7倍,15年后父亲的年龄是他儿子的2倍,问今年父子二人各多少岁?
8、今年小刚的年龄是明明年龄的5倍,25年后, 小刚的年龄比明明的年龄的2倍少16岁,今年小刚、明明各多少岁?
综合问题
一、综合行程
相遇问题:速度和×相遇时间=相遇路程
追及问题:追及时间=路程差÷速度差
流水问题:顺水行程=(船速+水速)×顺水时间
逆水行程=(船速-水速)×逆水时间
顺水速度=船速+水速
逆水速度=船速-水速
静水速度=(顺水速度+逆水速度)÷2
水 速=(顺水速度-逆水速度)÷2
二、浓度与配比 经验总结:在配比的过程中存在这样的一个反比例关系,进行混合的两种溶液的重量和他们浓度的变化成反比。
溶质:溶解在其它物质里的物质(例如糖、盐、酒精等)叫溶质。
溶剂:溶解其它物质的物质(例如水、汽油等)叫溶剂。
溶液:溶质和溶剂混合成的液体(例如盐水、糖水等)叫溶液。
基本公式:溶液重量=溶质重量+溶剂重量;
溶质重量=溶液重量×浓度;
浓度= ×100%= ×100%
理论部分小练习:试推出溶质、溶液、溶剂三者的其它公式。
经验总结:在配比的过程中存在这样的一个反比例关系,进行混合的两种溶液的重量和他们浓度的变化成反比。
三、经济问题
利润的百分数=(卖价-成本)÷成本×100%;
卖价=成本×(1+利润的百分数);
成本=卖价÷(1+利润的百分数);
商品的定价按照期望的利润来确定;
定价=成本×(1+期望利润的百分数);
本金:储蓄的金额;
利率:利息和本金的比;
利息=本金×利率×期数;
ù真题训练ù
1、河水是流动的,在Q点处流入静止的湖中,一游泳者在河中顺流从P到Q,然后穿过湖到R,共用3小时.若他由R到Q再到P,共需6小时.如果湖水也是流动的,速度等于河水的速度,那么从P到Q再到R需5/2小时.问在这样的条件下,从R到Q再到P需几小时?
2、一个容器里装有10升纯酒精,倒出1升后,用水加满,再倒出1升,用水加满,再倒出1升,用水加满,这时容器内的酒精溶液的浓度是?
3、有若干千克4%的盐水,蒸发了一些水分后变成了10%的盐水,在加300克4%的盐水,混合后变成6.4%的盐水,问最初的盐水是多少千克?
4、浓度为70%的酒精溶液500克与浓度为50%的酒精溶液300克,混合后所得到的酒精溶液的浓度是多少?
用方程解应用题
用方程运算:
方程的两要素:
1、 未知数
2、 等式
以下哪个不是方程:
A、x=0 B、x-x=0
答案是B不是方程,因为 x-x=0 等于0=0其实是没有未知数的。
ù真题训练ù
1、商场出售一批运动鞋,每双售价60元。卖出3/8时,商场收回全部成本后,还赢利160元,剩下的运动鞋以每双降价1/10全部售出,又赢利4860元。这批运动鞋的成本是多少元?
2、有3堆围棋子,每堆60枚。第一堆的黑子和第二堆的白子同样多,第三堆有1/3白子。这三堆棋子一共有白子多少枚?
3、艾西教育两个班同学开展植树活动。当1班种了总数的1/4的时候,发现2班已多种了4棵,这时剩下的棵数与已种的棵数的比是7:8。这批树苗共多少棵?
4、某文具店买进一批钢笔,然后按希望获得的利润每根加价40%定价出售。按这种定价卖出这批钢笔的90%时,为加快资金周转,商店以定价的七折出售,把剩下钢笔全部卖出,这样所得利润比原希望获得的利润少15%。按规定,不论按什么价格出售,卖完这批钢笔必须上缴营业税300元,商店买进这批钢笔用了多少元?
5、生产一批农具,开始按计划完成全部任务的2/3,后来每天工作时间比计划时间减少1/4。而效率提高1/9,结果前后共用了32天,若按计划完成任务需要多少天?
6、甲乙2人完成零件加工任务,两人合作20天可以完成,现在先由甲单独做18天,再由乙单独做15天,这时剩下任务地20%,并且甲比乙少做200个。这批零件有多少个?
7、某次大会安排代表住宿,若每间2人,则有12人没有床位;若每间3人,则多出2个空床位.问宿舍共有几间?代表共有几人?
计算与简算
0.16+4÷( - ) 1.7+3.98+5 4.8×3.9+6.1×4
2X+3×0.9=24.7 0.3 :x=17 :51
逻辑思维与规律
一、单独的数位变化
1、加数相同
起始数-递增数+递增数×位数
实验一下 已知第四的位数是14了。
我们用刚才的法则的运算下
起始数5—递增数3 +递增数3 X位数4
5-3+3x4=14
所以第N的位数就是5-3+3xN= 2+3N
如果是递减呢?
看下下面这组数8,6,4,2, 0,-2…..
起始数—递减数 + 递减数 × 位数
递减数要用负数表示
实验一下 已知第6的位数是—2了。
我们用刚才的法则的运算下
起始数8—递减数(—2)+递.减数(—2) X位数6
8—(—2)+(—2)x6=—2
例:第一行:3 = 4—1
第二行:5 = 9—4
第三行:7= 16—9
第四行:9= 25—16
……………………………..
求第N行的表示数
找规律。看下等号前面的数,根据上面提到的方法,第N位数就是
起始数3—递增数2 +递增数2X位数N
1+2N,那等号后面呢
我们把他们分解
3=4—1=(3+1)—1
5=9—4=(5+4)—4
7=16—9=(7+9)—9
9= 25—16=(9+16)—16
括号里面的3,5,7,9等的数我们可以表示为1+2N,那其他剩下的数呢?
其实他们更加有规律了。看下1=1x1,4=2x2,
9=3x3,16=4x4,后面不用算就知道是5x5了。因为第一位数是1。那么N的位当然就是NxN了。
所以第N的位数的表示就是:1+2N=(1+2N)+NxN—NxN(应该有个大括号,打不起)
2、加数不同
偶数=2n 奇数=2n-1
(尾数+起始数)×(尾数-起始数)+递增数
2×递增数
①1+2+3+4+5=(1+5)÷(5÷2)=1.5
②4+6+8+10…+20=(20+4)× (20+4)+(6-4)
2×(6-4)
=108
例:① 1、2、4、7、11、16求第8位及N
第一位:1
第二位:1+1=2
第三位:1+1+2=4
第四位:1+1+2+3=11
…………………………………
第八位:1+1+2+3+…+7=29
二、简单组合
1、排序
例:有5个人排队,有几种不同排发
5×4×3×2×1=120(种)
2、对数
例:APPLE从A到C,经过B,如果从A到B有6条路,B到C有4条路,问一共有几种不同走法
6×4=24(种)
3、组合——位置不变
4+3+2+1=10
ù真题训练ù
4、一个四位数,它的第一个数字等于这个数中数字0的个数,第二个数字表示这个数中数字1的个数,第三个数字表示这个数中数字2的个数,第四个数字等于这个数中数字3的个数,求出这个四位数.
初中衔接——三视图
1、找出立体图形完全图形时需要的个数。先看主视图如果是一个完全图形是几个,再看俯视图的横排数。
主食图完全图形个数×俯视图的横排数=立体图形完全图形时需要的个数
2、在主视图上(完全图形)上填上俯视图的横排数,缺少几个就减去相应的数字。
3、看附视图的全视图。主视图纵列剩余的数量依次对应的俯视图纵列,缺少几个就减去相应的数字。
4、看左视图的全视图。主视图横排剩余的数量依次对应左视图的横排。附视图纵列剩余的数量对应左视图的纵列。
填两遍,数值大的舍去。减去缺少个体上相应的数字。
5、立体图形完全图形时需要的个数—主视图、俯视图、左视图缺少的数字即可
6、验算:最后左视图剩余格子里的数字和=立体图形完全图形时需要的个数—主视图、俯视图、左视图缺少的数字
(备注:看图顺序为 ——主视图——俯视图——左视图)
例:观察下图,看组成此图形需要的小正方体的数量。
答案: