原文：第四章　教学设计与课堂管理
（教育心理学）第10章：教学设计与课堂管理中的心理学原理
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高效课堂假象解读之九：假问题
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教学反思：教师必备的新素能
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有效教学的理念与策略
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教学漫谈之四百一十二
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谈谈有效教学理论
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“教学目标的设计”
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小学语文课堂教学的评价与反思
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教师课堂教学基本行为规范
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读《教师管理课堂的艺术》有感 --- 给学困生更多的关爱
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物理课堂教学目标
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教师应如何加强对学生的课堂管理
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4-4教学情境、问题设计、学生参与情况观察量表
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备课：为学生的课堂行为进行设计
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平原五中青年教师高效课堂培训会培训资料（三）
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