中国学前教育研究会“十三五”课题指南

游戏在幼儿园课程中的现状及反思

学前教育阶段对幼儿进行生命教育的思考

安吉游戏——走向世界的中国幼教理念

​ 【课题研究】对角色性主题游戏中幼儿教师评价行为的干预研究

【名家】虞永平：课程游戏化完整诠释——意义、实质、主要内容及实施路径

江苏省课程游戏化项目“六个支架”的解读

美国幼儿教育五大启示

课程游戏化实施方案及总结

幼儿园教育“小学化”有多少危害？

八一幼儿园《玩的教育——我园游戏化园本课程的构建与实践》研究方案

向“安吉游戏”学什么 ——安吉学前教育探索启示录（中）

王振宇：游戏课程化——实现游戏手段与目的的统一

快乐生活是儿童最重要的课程

儿童行为观察：关注每一个、每一天

华东师范大学王振宇教授：论游戏课程化

集团动态｜生活•活动•经验 质量取向的幼儿园课程建设学术研讨会——记宝安幼教集团名师培训

实验幼儿园

张晖：如何在实践中落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神？

六个支架

王振宇：普惠性是幼教的一种精神境界

[游戏理念]“以游戏为基本活动”，离我们有多远

幼儿保教知识

幼儿园老师一定要知道的87个常用术语

文化办园，内涵发展，“文化 教育”塑幼儿最美童年