读《成为一名优秀的小学教师》心得体会
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阅41转0刚刚《传统文化在课堂教学改革中的运用》心得
阅202转8刚刚让“笑”永驻课堂
阅48转1刚刚向识字教学更深入漫溯
阅106转0刚刚《我要的是葫芦》教学反思
阅2280转13刚刚《我要的是葫芦》教学设计
阅1743转14刚刚关注语言拓展应用 促进学生思维能力发展 ---《我要的是葫芦》教学案例分析
阅283转4刚刚多元训练 培养学生口语表达能力
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阅113转1刚刚关于“低年级阅读教学”的思考2016.10
阅62转0刚刚树和喜鹊教学设计
阅801转1刚刚教师家访心得体会
阅233转3刚刚“雷雨”教学片断及反思
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设计心理学2:与复杂共处
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