歌诀记忆法教学
1、在我们学习和复习拼音时,对复韵母标调号往往容易出错,我们就可以用口诀来帮助记忆:
见到a母莫放过,没有a找o、e, i、u并列标在后,i上标调把点抹,轻声音节不标调,er作儿化e不要。 2、对没声母的情况如何变化,也有歌诀。 i、in、ing前无声母,加个y母来弥补。 u前无声u改w,v前无声v改yu。 a、o、e做头易混淆,音节间加隔音号。 3、有的声母和韵母不能相拼,往往容易出错。
我的老师就用歌诀告诉我们:“j、q、x、y真淘气,见到鱼眼就挖去。v、拼n和l,两点去不得。b、p、m、f四声母,只拼o来不拼e。 我们一下就记住了,怎么也忘不了
二)、用口诀法记多音字。
民乐(yue)队、乐(le)陶陶,穿藏(zang)袍、藏(cang)猫猫,迎朝(zhao)阳、朝(chao)前跑,日落(luo)落(la)下莲花落(lao)。
三、 我们也来试一试歌诀记朝代。
1、小黑板出示中国历史朝代图,小组合作共同来编歌诀帮助记忆。 夏—商—西周—东周(春、秋、战国)—秦—西汉—东汉—三国(魏、蜀、吴)—两晋—南北朝—隋—唐—五代—宋—元—明—清 2、出示中国政区图,师生共同编歌诀记住全国34个省级行政区。 东北:辽宁(辽)、吉林(吉)、黑龙江(黑) 华北:河北、山东、山西、河南、天津、北京 西北:陕西、甘肃、宁夏、青海、西藏、新疆、内蒙古 西南:四川、云南、贵州、重庆(渝)
华南:广西、广东、湖南、湖北、海南(琼)、香港、澳门 东南:江苏、浙江、上海、安徽(皖)、江西(赣)、福建(闽)、台湾。
学生尝试后,教师可以把已经编好的歌诀用小黑板展示,供学生参考: 1、中国历史及顺序:
夏商与西周,东周分两半,春秋和战国,一统秦两汉, 三国归两晋,南北朝对立,隋唐五代传,宋金元明清,帝制到此完。
2、中国的省级区化名称及分布:
辽吉黑,在东北,云贵川渝在西南。西北陕甘宁青藏,新疆内蒙在北方。
两湖两广港澳琼,两河两山连京津。闽赣浙皖苏与沪,台湾宝岛隔海峡四、 老师再提供一些素材,学生小组讨论共同编口诀帮助记忆。 五、 总结
教后反思与教学建议:
本节课教学内容比较简单,学生曾经接触过,也很感兴趣,能自己举出一些例子,如二十四节气歌、风级歌等。但学生根据提供素材自主编歌诀则难度较大,大部分学生编不出来,少数学生编出一些也不能押韵,难以上口。因此本节课主要还是让学生感知歌诀记忆法,编歌诀的工作更多的要依靠教师。小学阶段只要求教师将需要识记内容编成歌诀,再让学生用歌诀记忆法帮助记忆。自己编歌诀要待学生具备相应的能力后再培养,最少要等到六年级以上。
建议本节课用一课时完成,多搜集一些适合儿童的素材,让学生和教师一起来编歌诀。如果一课时教授多个记忆方法,学生一知半解,效果不佳。
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