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图书漂流在校园 品味书香快乐多

图书漂流是一种传递快乐和品味书香的阅读游戏。

图书漂流就是让图书像放归大海的“漂流瓶”一样,不断得到新的阅读生命,通过图书在校园内的的不断地传递来分享快乐,他漂流的不仅仅是图书,更是一种美德。

为了“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的新课程理念;为了激发学生读书热情,养成良好的阅读习惯,学校通过开展“品味书香、快乐阅读”系列活动,营造清风缕缕满校园的书香氛围,让学生体验读书的乐趣,感受读书的魅力。针对班级学生多,而学生手中的藏书量又严重不足的实际情况,学校大胆创新,开展了“品味书香、快乐阅读”——“图书漂流在校园”活动,取得了良好的效果。

精选漂流书目 确保学生阅读优秀书籍

为了保证学生阅读的质量,首先各年段的语文老师结合教材内容和课标推荐的优秀书籍,通过集体讨论、筛选、确定了一批真正适合学生阅读,学生又喜欢的漂流书单。为了不增加学生家族的经济负担,学校统一采购了这批漂流书籍。

图书漂流,让每一个学生“读上好书”。

图书年级漂流 让书香四溢校园

为了让每个孩子都能有书可读,学校采取读书年级漂流。

图书漂流,每次漂流的时间为一周,在漂流时间内,每个学生领取一本漂流书籍,他们可以在课下阅读,也可以把图书带回家。一周之后,本班图书漂流结束,图书漂流到下一个班级,以此类推。

图书漂流,让每一个学生“有书可读”。

固定阅读时段,给漂流图书提供阅读的空间

学校专门安排每天中午12点10分到12点50分为阅读时间,每一位班主任教师不得利用这段时间讲课或挪作他用。40分钟的阅读时间内必须完全让学生真正地阅读。

图书漂流,让每一个学生“有时间阅读”。

创设多样活动,展示图书漂流成果

根据学生阅读进展情况,班级适时举行一些与读书有关的活动和竞赛,比如,朗读比赛、讲故事比赛、诗歌朗诵会、演讲比赛等,让孩子们在活动中展示他们的阅读成果,体验读书带来的快乐,从而促使学生更积极地去阅读。

图书漂流,让每个学生“快乐阅读”

让图书在校园漂流,让学生体验读书的快乐,打造特色的书香校园文化。让图书在校园漂流,让学生爱读书的习惯漂起来,共同传递书香校园的魅力。

图书漂流,让学生在图书漂流中品味书香,快乐成长!

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