《我的班级》调查问卷
说明:这个问卷由一些句子组成,每个句子描述一种可能在班级里发生的情况或班级的特点。请根据你们班的实际情况,从以下选择项中选择一个符合实际的答案(在答案代号上画一个“○”)。答案和代号为:
0 = 从不如此;1 = 偶尔如此;2 = 有时如此;3 = 经常如此;4 = 总是如此
这不是测验,答案没有“正确”或者“错误”的分别,你认为实际情况是怎样,就怎样选择。
请对每一题都做出回答。如果你改变了对某个答案的想法,在原答案上画个“╳”并在新答案上画圈。
请记住你是在描述你们班的实际情况。
题 目
从不如此
偶尔如此
有时如此
经常如此
总是如此
1. 同学们喜欢班主任。
0
1
2
3
4
2. 如果谁有心事,别的同学会关心他/她。
0
1
2
3
4
3. 我们班的课堂比较乱。
0
1
2
3
4
4. 同学之间竞争激烈。
0
1
2
3
4
5. 我们的家庭作业不多。
0
1
2
3
4
6. 我们的班主任比较通情达理。
0
1
2
3
4
7. 同学之间缺乏友爱。
0
1
2
3
4
8. 我们班的课堂比较吵闹。
0
1
2
3
4
9. 在学习上,大家明里暗里都在跟别人较量。
0
1
2
3
4
10. 老师布置很多作业。
0
1
2
3
4
11. 我们的班主任亲切和霭。
0
1
2
3
4
12. 我们班比较团结。
0
1
2
3
4
13. 老师要花不少时间维持课堂秩序。
0
1
2
3
4
14. 我们班上竞争的气氛浓厚。
0
1
2
3
4
15. 班上额外增加课或补课。
0
1
2
3
4
题 目
从不如此
偶尔如此
有时如此
经常如此
总是如此
16. 班主任是个容易亲近的人。
0
1
2
3
4
17. 有困难的同学会得到别人的关心和帮助。
0
1
2
3
4
18. 我们班的课堂很有秩序。
0
1
2
3
4
19. 大家都害怕在学习上落后。
0
1
2
3
4
20. 我们有很多考试和测验。
0
1
2
3
4
21. 班主任真心地关心同学。
0
1
2
3
4
22. 不少人为了自己而损害别人。
0
1
2
3
4
23. 同学们能遵守课堂纪律。
0
1
2
3
4
24. 为了不被别人超过,在学习上谁也不敢松懈。
0
1
2
3
4
25. 我们很少有空闲去玩。
0
1
2
3
4
26. 你可信任班主任。
0
1
2
3
4
27. 同学之间互相支持和鼓励。
0
1
2
3
4
28. 跟别的班比,我们班秩序比较好。
0
1
2
3
4
29. 这个班上似乎每个人都想要胜过别人。
0
1
2
3
4
30. 同学们感到学习压力大。
0
1
2
3
4
31. 班主任鼓励同学。
0
1
2
3
4
32. 同学之间可以说真心话。
0
1
2
3
4
33. 我们教室很整齐。
0
1
2
3
4
34. 老师们用各种办法使同学互相竞争。
0
1
2
3
4
35. 我们班上功课负担相当重
0
1
2
3
4
36. 班主任比较顾及同学的自尊心。
0
1
2
3
4
37. 对班上的事情,大家会一起出主意想办法。
0
1
2
3
4
38. 上课时同学们安静,专心听讲。
0
1
2
3
4
一.分量表名称和题目:
1.师生关系
问卷中的测量题目:1、6、11、16、21、26、31、36;
2.同学关系
问卷中的测量题目:2、7、12、17、22、27、32、37;
3.秩序和纪律
问卷中的测量题目:3、8、13、18、23、28、33、38;
4.竞争
问卷中的测量题目:4、9、14、19、24、29、34;
5.学习负担
问卷中的测量题目:5、10、15、20、25、30、35。
二.记分方法
1.题号有下划线者为反向记分题。
2.每题以答案选择号记分,即“从不如此”记0分,“总是如此”记4分。
3.分量表分为该分量表中所有题目得分之和。
另注:问卷具有较好的结构校度和项目信度, 5个维度的cronbachsa信度系数分别在0.78-0.92之间,问卷的师生关系、同伴关系、竞争和课堂秩序4个维度之间相关为正; 系数在0.42-0.77之间,与学习负担的相关为负,系数在0.13-0.77之间。
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