老师布置数一万粒米的作业？教体局：不是让学生直接数

近日，小学作业在家数1万粒米引热议。宜春一家长发视频称，老师给孩子布置了在家数一万粒米的作业，全家出动忙到深夜，和孩子一起认真数米。部分网友质疑：数米的意义何在？考耐心还是考眼力？

对此，宜春市教体局工作人员14日回应中国新闻周刊，视频由一名小学四年级学生家长拍摄，该年级正在进行数学第一单元名为“一亿有多大”的教学活动。课后习题本有一道关于大米重量的练习题，为强化教学效果，老师结合教学布置了“数一万粒米用什么方法好”的作业，本意是考验学生是否掌握了该数学方法，并非让学生直接一粒粒数米。

据其了解，该生家长本打算用电子秤来称米，由于电子秤没电，孩子奶奶提议一粒粒数，家长觉得有趣便拍摄了这条视频，并发到社交媒体。

在家数1万粒米算是奇葩作业吗？21世纪教育发展研究院院长熊丙奇对此表示，“数1万粒米”并非创新题目，而是用数学思维解题。之所以引起网友误解，与部分家长平日过度参与孩子教育事务有关。

熊丙奇指出，家长不应过度参与孩子作业，更不必“包办”，而是启发孩子思维。“数米”作业中，家长可以为其准备基本的物资，例如量杯及天平秤，除此之外无需提供，要激发孩子自己解决问题的能力。“这样既不会把作业变成家长作业，又起到了这个作业的作用”，一味的“包办”，可能会起反效果。