河南商报·大河客户端首席记者 訾利利 记者 刘慧丽 马俊峰
小时候每次被老师在作业中批评，总是在心里想：长大了我也要当老师，天天给老师改作业！老师批改作业是整个求学生涯最常见的场景，可这个学校搞得不一般：他们对老师“批改过的作业”又批改了一番，并划定了等级，给了评语，感觉小时候想给老师批改作业的梦想实现了。
[现象]
学校组织作业检查活动
老师被“检查作业”
这几天一个段子在朋友圈火了：“妈妈的双眼皮是去店里做的……”“我的妈妈总说要减肥，但她还是吃得很多……”小学生作文《我的妈妈》亮了，看了孩子眼中的妈妈，估计每个妈妈都想：这孩子简直不能要了！
一个读者留言表示：小时候写作文，要是老师在某些精彩语句下画了波浪线，我能捧着看一天，如果没有，作文本直接扔一边……对于老师批改过的作业、写的点评，学生们简直“奉若神明”，被老师表扬会偷偷开心，如果被批评了，会好几天都很难过。
郑州市二七区大学路第二小学就搞了“批改老师批改过的作业”活动。这个活动对老师在教育教学工作中的规范化、有序化，有不小的作用。就像老师为学生作业打分或者登记并给出评语一样，这次作业检查情况制定了表格和详细的评分标准，会登记包括老师的任教班级、姓名、所教学科、批改次数等信息，还会给出等级。
[标准]
老师批改作业有标准
不同年级要求不同
大学路二小语文教研组组长、三年级班主任王玮玮说，低年级语文作业以书写为主，要求作业工整整洁。而到了中高年级，孩子们开始学习写作，要求学生能表达自己的意思，能写出合适的语句甚至文章。
数学方面主要是练习册的检查，正确率、书写规范等。“这次作业检查我们就制作了一个考核量表，量化考核老师在批改作业方面的表现，以及存在的问题。”大学路第二小学副校长王立新对这次作业检查工作做了总结。
语文学科方面：低年级能按教学进度布置作业，拼音、生字学完一课写一次，上交率要比较高。老师尽量做到批改及时认真，作业中附有鼓励性的小印章和语言。对三至六年级的作文，要有眉批、段批和总批，做到全批全改，作文前面附有习作要求，采用百分制进行打分。
英语学科方面：课堂作业要能跟得上教学进度，及时巩固当天所学的字母、英语单词或句子，作业干净、整洁。作业中出现的错误，让孩子及时订正，并且在订正过后要有老师的批改，使学生更好地理解知识和掌握知识。
[建议]
老师批改作业时
应多鼓励学生
“此次作业检查既全面了解了该校学生的作业书写和教师对作业的批改情况，又提高了教师批改作业、学生书写作业的规范性和有效性，使教育教学工作更加规范化、有序化。”王立新表示。
她对不同学科和年龄段的孩子作业批改提出了建议：语文方面，低年级老师以积极的肯定和鼓励为主，而高年级布置的作业不仅有平时的作文，还增加了小练笔。特别是高颖慧教师，每一篇作文都让学生先批改，再由教师批改，在批改过程中不仅有对作文的评语，还有针对批改学生批语的指导。
英语学科上，教师要要求严格，一些容易出错的细节，如句子的开头没有大写，单词排列得不够整齐，字体偏差，写错时涂抹严重等，老师都要注意。
数学学科上，部分老师的作业批改有创新，不仅有等级和日期，还附有鼓励性的语言和图画来鼓励学生。
[变化]
学生作业和老师批改
方式方法上有新花样
王玮玮说，在低年级，老师会利用一下漂亮的贴画、印章等激励孩子，而孩子收集一定数量的小印章或者小贴画，可以去老师那里换取一份小礼品。
到了中高年级，有些老师会在批改作业的时候，随手把书写整齐漂亮的作业拍照发到班级家长群里，让孩子获得荣誉感，更好地完成作业，并和家长沟通孩子改进的技巧。
为了提升孩子的朗读水平，学生可以把朗读作业录成视频或者语音发给老师，他们班还在一个朗诵APP上开了账号，让学生们去上边朗读自己的拿手作品，大家一起收听，一起欣赏。
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