让书香溢满校园 用书香润泽生命

                                       ——集安市实验小学创建特色校园侧记
                                                 集安市政府教育督导室
                                                （2010年12月9日）
    集安市教育督导室在进行督导评估实验中发现，集安市实验小学一年来，紧紧围绕“创建书香校园，引导师生乐读书、爱读书”这一主题，按照“学生主体、全员参与”的思路和“内容充实、形式多样”的要求，引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
    一、积极谋划，科学决策，将建设书香校园融入办学理念。
    1、认真学习《通化市中小学生拓展阅读实施方案》，提高全体教师对书香校园建设的认识水平。为了将课外阅读工作落到实处，集安市实验小学组织教师进行专题讨论，还专门召开家长会，宣传读书是社会赋予我们的责任，通过《心桥》刊物取得家校的互动，赢得家长的支持，广泛开展亲子阅读活动。
    2、制定学校课外阅读计划，总体规划学校的课外阅读工作。为了使学校的课外阅读工作有章可循，学校领导班子在领会上级文件精神的基础上，结合学校的实际围绕课外阅读工作的目标、组织与实施、考核与评价等方面提出具体的意见。并组织全体教师进行研讨交流，使全体教师明确学校课外阅读工作的方向。
    3、利用校园媒体，宣传课外阅读，营造浓郁的阅读氛围。学校利用校内雏鹰电视台、学校校报等媒体，宣传课外阅读的重要意义，定期推荐优秀少儿读物，介绍读书小明星的心得体会等。通过媒体的大力宣传，在学校营造浓郁的读书氛围。
    二、营造氛围，文化渲染，达到环境育人之功效。
    1、加强校园环境建设，突出学校浓郁的书香校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的图文并茂的宣传画、警示语、口号等，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。一楼为文明礼仪长廊，二楼为读书天地，三楼为宣传我国“三圣”——孔子、老子、墨子长廊。四楼为宣传《弟子规》等做人行为习惯系列，五楼为孝父母尊师长的国文教育系列，楼梯口为唐诗宋词系列，让学生所到之处都能感受到书香的乐趣。
    2、加强班级环境建设。板报、图书角等创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。每个班级的学生在老师帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，制作读书小报，并组织评比活动，将优秀小报展示在各班走廊墙面上，相互学习，营造良好的书香班级氛围。积极发挥红领巾广播电台和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目。
    3、结合通化市“小学生拓展阅读”课题，在课堂上架起一座课内阅读与课外阅读的桥梁。逐渐将课内阅读向课外阅读延伸。学校以经典诵读为“突破口”，从2004年开始，广泛开展“古诗大背诵活动”，给每班级学生规定诵读经典诗词任务，一至二年级每学期背诵10首，三至六年级每学期背诵20首，平时有检查，学期末有竞赛，坚持数年，使实验小学走出的每个毕业生胸中都装有100首古诗词，丰厚了他们的知识积累，刷新了他们的文化底色，提高了他们的人文素养。
    三、立足课程，强化教学，引领学生走向广阔的阅读天地。
    1、将阅读课列入课时计划，认真上好课外阅读课。为了保证学生课外阅读的时间，根据学校的实际情况，开设了阅读课，规定每周二下午第三节课为课外阅读课，教导处在课程表中明确标示。由于课外阅读的主题比较宽泛，老师们在教学中必然会遇到种种问题。学校根据课程标准规定的内容设计阅读课的内容:《一年级的小朵朵》、《小猪唏哩呼噜》、《二年级的小朵朵》、《阿凡提的故事》、《皮皮鲁传》、《鲁西西外传》、《昆虫记》《爱的教育》《女儿的故事》、《小王子》、《我要做好孩子》、《漂亮老师和坏小子》、《今天我是升旗手》、《假如给我三天光明》《蓝色的海豚岛》成了孩子们爱不释手的作品和课余时间交流的话题，使这一新兴的课程成为学生课外阅读的催化剂和交流共进的舞台。
    2、开展课外阅读交流活动，探寻有效教学之路。为了提高课外阅读的实效性，开展形式多样的读书交流活动。每班每月组织一次读书交流活动，并利用雏鹰电视台宣传好的读书经验，本学期，让学生重点阅读了《爱的教育》，还以“知恩于心，感恩于行”为题进行了演讲比赛，社会反响很好。
    3、做好课内向课外的拓展延伸，引领学生坚持课外阅读。语文课内的阅读，必须向课外拓展。如何有效地拓展呢？实验小学的做法是课内激发学生的阅读兴趣，教给阅读的方法，课外阅读相关的书目。如：课内教学某个作家的作品，课外可以拓展阅读这位作家的其他作品。如学习了巴金的《海上日出》，让孩子课外阅读《繁星》；也可以是与课内文章的相似的篇目，达到比较与欣赏的目的。如学习了《给予是快乐的》，让学生阅读《给，永远比拿快乐》；还可以是阅读原著，达到完整阅读一部作品的目的。如学习了《临死前的严监生》让学生阅读《儒林外史》，学习了《卡罗纳》让学生阅读整个著作《爱的教育》，达到课内向课外的拓展。
    四、搭建平台，丰富活动，让学生徜徉在美好的阅读之中。
    1、办好学校读书节。为了将学校的书香校园的建设工作不断推向深入。根据学校的实际开展学校读书活动。今年4月23日，是世界读书日，把这一天作为学校读书节。
    2、建好班级图书角，开展班级阅读互助活动。建设班级图书角是实验小学各个班级的常规工作，各个班级都能围绕本班的实际，发动学生带来自己的书籍，和同学进行交流，制定班级图书借阅制度，指定专人负责，围绕班级图书开展阅读活动。
    3、组织专题活动。为了推动课外阅读活动，学校每学期都要举办不同形式的专题活动，如六一儿童节开展“经典诵读之古韵，师生千人大背诵”，以诵读《弟子规》《百家姓》《三字经》《唐诗》《宋词》等为内容，彰显古代文学特色，弘扬中华传统文化精神，师生们边背诵、边表演，受到与会者的普遍好评。
    五、评价引领，榜样导行，促进课外阅读活动向纵深发展。
评价功能在课外阅读推进中的作用不可低估，集安市实验小学一手抓活动，一手抓评价，保障课外阅读活动健康发展。
    1、发放读书考级证书。为了调动教师、学生、家长参与课外阅读的积极性，学校在开学初统一对阅读情况进行测试，对于合格学生颁发读书考级证书。还开展了读书小明星的评比活动，上学期先后评出20位读书小明星。
    2、课外阅读成绩纳入学生学业成绩的考核。每学期末的成绩考核，学校均要将课外阅读的情况纳入学生的学业成绩，并作为评选三好生和特长生的条件。
    3、树立典型，宣传带动。为了发挥读书小明星的示范带头作用，学校利用晨会，升旗仪式，校园媒体，对热爱读书的同学进行宣传，以点带面，影响全校。
    六、加大投入，科学管理，提高图书馆使用的效率。
    集安市实验小学图书馆管理规范，制度健全，目前拥有图书2.7万册，为了发挥图书馆的阅读引导作用，图书馆的老师作了大量的工作。
    1、围绕图书推荐篇目，做好新书推荐工作。为了及时推荐优秀书目给学生，学校在图书馆门口建立了1至6年级学生适合阅读的推荐书目，向家长推荐了优秀书目，组织全校老师认真编写了《新书推荐》，同时还根据新书市场，及时地选择一些好的书目推荐给学生。
    2、做好师生杂志的订阅工作。报刊杂志的信息速度快，是学生及时了解社会，学习知识的重要途径。也是学校图书馆的必要装备。学校认真筛选报刊杂志，保证学生的阅读需要。2010年，学校教师类报刊杂志20余种，学生类杂志近 30种。
    3、加大资金投入，定期购置新书。为了保证学校图书馆图书的数量和质量，每学期学校都要投入一定的资金添置新书。一年来，实验小学累计投入资金3万元，新购优秀图书 2000余册。
    4、宣传发动，提高图书借阅频率。为了提高图书的使用效率，各位班主任老师在班级宣传发动，鼓励学生多到图书馆借阅，图书馆全天对学生开放，学生利用课间就可以到图书馆借阅。据统计，2010年学生借阅图书的频率达到了生均5本。
    创建书香校园，让学生在浓浓书香中健康成长，是集安市实验小学不懈追求的目标。他们将继续努力，让书香溢满校园，用书香润泽生命。