转载）评骨干风波.
王前保
我从教36年，只从博客上经常看到许多博友是省骨干教师，或听说哪一个是省骨干教师，从没有见过在我们基层评过省骨干教师。今年7月28日学校传达了《湖北省关于实行农村义务教育学校骨干教师补助制度的通知》，是为了激励“优者从教”、保障“教者从优”，鼓励优秀教师在农村长期从教、毕生从教。对评选为省的骨干教师在2013年——2015年间，每月补助600 元。这是多么惊喜的消息。同时又传达了我镇评选的细则：一，基本条件30分，二、荣誉情况20分，其中行政表彰10分，个人荣誉10分。三、业务情况20分，其中发表论文5分，三课获奖7分，承担课题3分，指导学生获奖5分；四、工作量和教育教学效果24分；还有附加分：在2010年以来，一次师德评优2分，一次考核评优2分，在边远乡村任教加3分，这三年一直担任班主任加2分，是副校级干部加3分。镇上分配我校是14个骨干教师的指标。会议结束时，许多教师议论纷纷，领导也要求教师散会后对评选条款进行讨论，有什么意见的向学校提出。散会后，校园里这一群，那一群，议论的，嚷嚷的，吵嚷不停。是啊，平时谁工作好，评一个“先”、“优”，无关紧要，今天直接关系到教师的经济，怎么不引起轩昂大波。“平时都不是这么在教书，那个工作搞得好些？……”“谁得每个月600元，都要平均分……”“谁评骨干教师，再学校的课就归谁上；我们没有评上的，我们就玩！”过后两天，老师们提了许多意见，有的还写了几张纸的意见上交。许多老师见我就问：“王老师，你评骨干教师的600元，同不同意分？”我很开朗地说：“我只要能评上，我同意分。”8月2日，学校通知老师领评选表，参加评选。学校有30多人领了评选表。有的说：“把我的评分打低的，我是要扯皮的。”没有领评选表的说：“我不领，也不填表，那钱我是要的！”他们对照评选表，知道只能得到一些基础分和教龄分，三四十分，当然懒得去填表。我校8月5日基本交齐了评选材料。而其他两所学校由于意见大，领导迟迟不敢发表评选，直到8月10日才开始评选。8月10日，我校评选分数公布。我以84分居榜首，第二名是唐主任的71分。14个指标的分数一直降到59分，其中有6个学校领导。老师们看到公布的名单，就吵吵嚷嚷的。“14个指标，就有6个领导评上，太假了。”“我们搞了那么多年，怎么没有一个优？”“我教了几十年，怎么没有一个市级先进？”“领导加分，班主任加分，那工作都是他们搞的。”“学校让年轻人到外面讲课，能加分；不给我们老教师机会，这不公平！”“有的写写论文发表，也加分；那我们以后不教书，专门写论文！”“走！找领导去！”张老师一声号令，许多就开始响应了。兰老师也说：“那评的‘先’、‘优’，都是领导送的，我们给都撕掉！”“对，看他用什么标准评的。都给撕掉！”10多个老师向领导办公室走去。我像一个偷了老师们钱的人，只能在一旁看，又不好劝说，最后不知怎么平息的。过后，老师们碰到我就说：“王老师评骨干教师的钱，要分给我呀！”“王老师，你再开学，就要带5个班的语文。我们没有评上的，我们不带课。”我口里应允，心里想：难怪孔子说：“不患寡而患不均。”但这句不能激发人们的敬业精神。这些人平时不肯多带课，不肯当班主任，不肯教研；有的甚至还嘲笑我们兢兢业业搞工作的老师，说是憨，说是搞了死去的，说是领导一个“优秀”就收买了，他们到了有利益时就嚷得面红脖子粗了。对教育事业敬业的人是不在乎金钱利益，我们那么多年一样的工资，还不是照样教育教学勤勤恳恳；这次即使领导说要平均分，我们也不在意，也会照样干。那些对这次不服的老师，如果真的把骨干教师的补助平分给他们，他们也照样玩玩打打；即使全给他们，他们也不会怎么卖力。思想决定品质，品质决定精神。只是今后学校领导，一定要在开学时开一个老师代表会，对评先评优出台量化细则，把工作量、平时的检查、参加会议、课堂效果、考试成绩、论文发表，一一进行量化管理，一学期完一公布。让老师们工作有着手点，有奔头，有竞争意识，到评绩效时口服心服，到评先评优时口服心服，到再次评选骨干教师时口服心服。2013年8月12日
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