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家长必读:错过这个数学启蒙敏感期,再聪明的孩子学数学也费劲

关于孩子们的数学启蒙问题,老师们被问得最多的是:

  • 孩子的数学敏感期是几岁?

  • 0-12岁的孩子数学启蒙的重点究竟在哪里?

  • 怎么给孩子进行数学启蒙?

今天在这里,统一给大家做个全方位地解析~

针对很多家长最关心的问题:孩子想要学好数学,必须要有天分吗?

最近斯坦福大学的一项研究表明:

每一个孩子都可以学好数学

斯坦福大学的数学教授Jo Boaler认为:

并没有什么“天生数学脑”,我们后天所见到的很多孩子对数学的敏感,极大程度上是因为父母利用好了孩子最重要的几个数学启蒙阶段。

Jo Boaler教授

在孩子小时候,就为孩子引入数学学科的概念、培养孩子的数学思维,会对孩子的人生产生极大的影响。

儿童一生中最关键的“数学敏感期”一共有5个,分别是0-1岁、1-3岁、3-6岁、6-9岁、9-12岁。

作为孩子数学学习阶段的第一任老师,父母对于孩子哪个年龄段应该重点启蒙哪部分内容,一定要做到心中有底,而今天,老师就把它整理给大家。

0~1岁

虽然只有短暂的1年,却是五个阶段中很重要的一年,孩子在0~1岁时,大脑完成大约40%的发育,包括大脑神经元细胞、髓鞘和海马体都在这个阶段发育完成。

0~1岁时的宝宝,其实对数学已经有了基本印象,家长可以下意识地让宝贝在生活中多接触数学,比如:

  • 为孩子购买带有数字的积木或玩具

  • 把正方形、圆形、三角形等数学图形打印下来给孩子看,隔一段时间,可以更改一次它们的数量,初步建立起孩子对数学知识的感知。

1~3岁

给1-3岁的孩子做数学启蒙,必须要有实物在手,比如说数字饼干,一定要让孩子在“触感”中理解数学。

  • 1~2岁:按照轮换颜色的方式串珠子、把大小、形状相匹配的玩具配对,玩起5块以下的积木

  • 2岁:按大小顺序排列积木;引导孩子使用大、小、快、慢、轻、重等有对比意思的词;能够区分出明显不同的多和少;

  • 3岁:按颜色、形状、大小等给玩具和生活用品分类;

3~6岁

3~6岁,是儿童理解数学概念、发展运算能力以及综合学习数学的关键期,这个阶段,应该频繁地和孩子亲子共读数学绘本,引导孩子思考,并且进行一定规模的数学思维训练。

  • 3~4岁能够认清十以内的阿拉伯数字;能从五以内的物体中找出最大和最小的物体; 认识圆形、三角形和正方形;能以孩子自己为中心,区别上、下、左、右方位。

  • 4~5岁:能够认清二十以内的阿拉伯数字,并实现“数字”和“量”的对应关系;认识长方形、椭圆形和梯形; 能以孩子自己为中心,区别前、后方位。

  • 5~6岁:能按物品的两个特征进行复合分类;学会简易的测量方法;认识球体、正方体、圆柱体和长方体;初步理解平面和立体等数学图形与图形之间的简单关系;

6~9岁

6~9岁是孩子由具象思维转为抽象思维最关键的时刻,在这个阶段,家长要更加重视对孩子归纳总结能力、分析推理能力和空间想象技能的训练。

这个阶段,孩子已正式进入学前班或小学阶段,需要把握的知识具体可以径直参考教学大纲。

在这个阶段,孩子就可以自己单独阅读数学绘本了,也要更加全方位地理解里面的数学知识点。

除此之外,还要多多接触思维训练题目,开拓思路,感受到“数学是有趣的”。

9~12岁

9~12岁是孩子数学启蒙的最后一个数学敏感期,这也是整个小学阶段最重要的时期。

在三年级,会有一个显著的“数学滑坡”现象,一二年级时靠背诵数学来获得高分的孩子,会在这个阶段被其他孩子反超,所以,前面几个阶段的数学启蒙和大量的思维训练非常重要。

同时,这个阶段,为了应对小升初,有时间的孩子最好正式进入小学阶段奥数的学习

那么,如何更有效地帮孩子进行数学启蒙呢?给大家介绍3个妙招:

1、生活是最棒的数学教科书

当孩子3岁之后,父母就可以结合生活场景,给孩子正式进行数学启蒙了。

比如孩子吃东西的时候告诉他一块两块,让他有数数的意识,比如利用市面上随处可见的木质积木玩具,帮助孩子认识容易理解的三角体、长方体、正方体、圆柱、球体……

当孩子再长大一些,能学习的地方就更多了:

孩子帮助记录家庭账目的时候可以锻炼计算能力,超市购物的时候透过价格感受小数位的内涵、做烘培的时候可以认识重量单位学测量方法。

生活永远是最棒的数学教科书。

2、绘本是最佳数学助推器

当然,如果家长们的数学不太好,或者是还暂时发现不了生活中各式各样的数学知识的话,那么数学绘本就是你和孩子最方便的小老师了。

通过给公主殿下找到最大一块地毯的故事,不知不觉就让孩子们直观地体会到了标准面积单位的思想,以及单位面积公式的因由。

数学绘本《公主殿下来的那天》

通过小猫咪的爸爸留给的秘密地图,引出正视图、侧视图、俯视图等系列概念,让小朋友们学会全方位观察。

3、游戏是爱上数学最奏效的方式

我们来比较一下:

同学们要做10个灯笼,已经做好了8个,还要做多少个?

学校有6瓶胶水,用掉了3瓶,还剩多少瓶?

1、4、5、8、11、15、18、21,这些数中,哪些是奇数,哪些是偶数?

然而,和下面的题目相对,孩子更愿意做哪一个呢?

毫无疑问,肯定是下面这些,世界上没有哪个孩子不爱好玩的游戏,这是保护孩子数学兴趣、锻炼孩子数学思维最有效的方式啦。

抓住孩子数学敏感期,你规划对了么?

赶快参与到我们的讨论中来吧~

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