教师工资一直是个热门话题。绩效工资、职称工资、教龄工资也是一线教师平常讨论最多，最关注的问题。加大教龄对教师工资的影响，减小职称对工资的影响，以及不要再用教师自己30%的工资对教师进行绩效考核一直是教师们的期盼。
2009年开始教师实行绩效工资制度。70%的基础性绩效工资每月发放，30%的奖励性绩效工资年底考核后发放。绩效工资已经实行了近8年，绩效工资在一定程度上提高了教师的收入，但是也暴露出很多的问题。比如，既然对教师绩效考核，就不应该拿教师自己的工资来考核。再如，既然是考核，考核合格教师就应该能全部拿回自己30%的考核工资。然而，实际情况是，教师即使保质保量的完成教学任务，也无法拿回自己的考核工资。因为，教师们的30%工资有很大一部分用于发放学校各种管理津贴，各种加班等费用。
教师的70%基础性绩效工资与教师职称关联度很大。教龄相同的高职称与低职称教师每月工资差距能达到一千多元，这对每月4、5千元工资的教师们来说可不是一个小数目。而如今教师评职称又比登天还难，学校多年没有职称指标，一大批达到评职称年限的教师无法评上相应的职称。甚至一些即将退休的老教师也至今没有评上高级教师，这直接影响着他们的退休待遇的高低。
为了提高教师的社会地位和物质待遇，鼓励教师终身从事教育工作，我国从1986年7月1日起，开始实行教龄津贴制度。中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其它津贴，即根据教师从事教育事业的教龄的长短对教师进行工资外的补贴。教龄津贴标准：教龄满5年不满10年的，每月3元;满10年不满15年的，每月5元;满15年不满20年的，每月7元;满20年以上的，每月10元。10元封顶的教龄津贴至今已经实行了31年没提高。然而教师们最希望的就是要提高教龄工资，加大教龄对教师工资的影响。因为实行教龄工资对教师来说是最为合理的，工作时间越长，贡献当然也就会越大。
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