一、课程引导
1、开营第一课：如何做一个卓越的人
在教育过程中，让孩子们主动热爱学习非常重要。因此今年开营的第一课，老师们的首要任务并不教孩子们任何知识和技巧，而是激发孩子们内心积极成长的愿望，当孩子们的热情被点燃，学习知识就变得很容易。
一上课，老师首先问到在场的80个孩子：你们为什么想来今日学堂上学？孩子们都高高的举起手来，回答到：因为我想学会做一个更优秀、更卓越的人，而今日学堂可以教我成为这样的人。孩子们脸上满是求知的神情，期待老师教他们这样的本事。
老师引导孩子们发现：这个世界上，人与人虽然有着一样的外表，但是每个人的成就高低却是天壤之别。而决定一个人未来成就最关键的因素，不是聪明，也不是勤奋，而是不同的选择。
例如：马云如果一直留在大学，最多也只能成为一个好的英语老师，但绝不可能创建阿里巴巴，创造一个互联网的奇迹。马云自己也说：这个世界上，聪明人和勤奋的人都太多了，我们比不赢，我们只能比眼光。如果我们选对了道路，成功的概率就大大提高。反之，即便聪明绝顶、呕心沥血，也很难取得真正的成就。
接下来，老师给孩子们播放了今日学堂学生们的结业视频，孩子们发现这批和他们年龄相仿的学生，不仅四个月就能学会一口流利而纯正的英语，还有着极为灵活、协调和强健的身体素质，甚至还能在四个月内就学完美国12年的数学课程，取得美国SAT数学考试8个满分的骄人战绩。孩子们眼中都充满了向往。
于是老师告诉大家：今日的学生优秀，并不是因为他们天赋异禀，仅仅是因为他们用了正确的学习方法。你们如果也这样学习，都可以成为和他们一样卓越的学生。听到这里，孩子们都非常高兴，期待着在夏令营的学习生活。课后有孩子问老师：今日学堂的学生真的这么厉害吗？如果是真的，我觉得自己之前都白活了，都不知道学习原来可以学的这么好！孩子们更希望努力通过出色的表现，下学期进入今日学堂突破班学习。
2、未来时代解析：如何在未来时代树立竞争力？
我们正面临一个时代的重要拐点，在未来的时代中，机器和人工智能的迅速崛起，将会替代掉过去大量由人来承担的工作。社会学家曾分析得出结论：在未来的时代，现今90%的职业都会消失。因此，这一代的孩子，不能只是简单的重复父辈的学习和生存方式，而是要学会如何在未来的时代中立足和生存。
因此，在第一天的晚上，老师们带孩子们观看了许多视频，例如特斯拉汽车的生产工序全部由机器人完成、谷歌已经生产出无人驾驶汽车；谷歌开发的AI助理可以像人一样说话交流，电话的另一方完全没有察觉到自己在和机器人对话。孩子们在不断惊叹的同时，也在进一步追问：我们未来该怎么做，才能不被时代所淘汰？
最终老师们告诉大家：不想被机器人淘汰，光靠最普通的技能是绝对不够的。我们必须从现在开始，学会做机器人所不会做的事，例如培养自己优秀的精神品质、敏捷的思考能力等等。这也是今日学堂每天都在教学生做的事：学会做一个合格的“人”，学习如何展现出人性的光辉。孩子们为此都充满热情，内心升起了更强烈的上进愿望。
3、江湖陷阱：卓越虽辛苦，平庸价更高
在很多孩子眼中，虽然很想让自己变得卓越，但当面对卓越要历经的训练时，心中往往会有些退缩、逃避，甚至想放弃。为了帮孩子们坚定成长的决心，老师们将带他们一步步解析种种社会骗局和陷阱，从中认识到：做一个卓越的人固然辛苦，需要经受各种训练，但平庸的人却要面临更大的危机，即跌入各种各样的骗局和陷阱，被人控制和利用，甚至为此付出金钱、关系、生命的惨痛代价。
在这堂课上，老师利用一种江湖骗局：赌博陷阱，引导孩子们去见识，社会当中的“狼群”是如何利用人们的弱点，一步步引诱和控制他们的。为了让孩子们充分的思考和参与，大家共分为4个小组，每个小组分别尝试站在骗子的角度上，去设计出骗局方案来，并从中选出回答与现实最接近的小组予以加分。在这样的激励下，孩子们都积极的参与进来，讨论热火朝天，有时也会碰撞出一些不错的思路。
经过这堂课，孩子们深刻的感受到“江湖险恶”，发现骗子们的手段都非常高明，就连很多久经沙场的成功人士都会落入他们的圈套，自己一定不要掉入这样的陷阱。于是老师告诉大家：你的弱点，都会成为他人的资粮！因此我们的目标，就是要不断克服自己身上的弱点，克服自己的贪婪、懒惰、自以为是，才能够成功的避开这些陷阱。在课程最后，孩子们还各自进行了反思，发现自己还有很多的弱点需要改进。
4、媒体骗局：揭开媒体节目的真实面目
一个人的成长受到家庭教育、学校教育、社会教育的影响。在社会教育中，伴随着电视和网络媒体的普及，它们在孩子认识世界，形成三观的过程中占据了非常重要的位置。媒体就像空气一样在我们的生活中无处不在。如果说要想身体健康，我们需要认真地研究吃什么，怎么吃才是最符合身体需求的话，那么要想头脑敏捷、拥有良好的精神品质，那么看什么、怎么看就是必须要考虑的问题。
如果我们没有去主动地为孩子选择真正有品质的“内容”，就会被动地接受“别人”安排的内容。这些大众化的内容，往往迎合的是大多数人的心理需求，它不仅难以塑造一个人卓越的素质，甚至还会降低人的精神品质。
《媒体骗局》课程通过剖析孩子们常看的电视节目，如广告，动画片，电视剧，纪录片，选秀节目等，让孩子们看清楚内容是如何对自己产生影响的。
在一层层的剖析中，孩子们惊讶的发现，现在的媒体节目，其实都是洗脑神器。是目前各种无厘头，小人物式的混乱行为的来源。在课前的调查中，虽然大家都自认为没有受到这些媒体的影响，但在检查时却不得不承认：这些内容已经潜移默化地影响到了自己。比如很多孩子对广告倒背如流，自己平时的很多购买选择，其实是受到了广告的影响。在看清了这些内容的本质之后，孩子们在课堂上现场即兴自导自演电视剧，人物形象入木三分。
整个课堂内容，由于与孩子们的生活十分贴近，大家的参与度和积极性都很高，也受到了较大的冲击。课后，很多孩子提及，自己回去后再也不看电视了，也决不能让自己的弟弟妹妹继续接受这些低劣的精神产品污染。
5、武道课：体育是精英教育的核心课程
武道训练作为体育课程是今日学堂所有师生的必修课，因为体育被称为精英教育的核心。美国的常春藤盟校就是因运动结盟的，西方大学校园里的风云人物往往不是考试高分学生，而是运动队长。
而中国古代皇帝为了培养下一代接班人，为皇太子专门定制的保傅教育也把“太保”这个“皇家体育教师”的地位置于“太傅”（皇家文化课教师）之上，足以可见皇帝对体育训练的重视。但这么重要的课程和传统，却因为现代社会错误的学习观念而断代，现在的老师和家长普遍更重视学习考试，而不是运动。
为了让孩子们能够明白体育的价值，同时体验到今日学堂的武道课。体验营的武道课程分为两部分，第一部分是武道常识介绍，第二部分是武道现场体验。在常识介绍部分，老师给孩子们讲解了中国古代文武合一的传统，同时也让孩子们了解到这种传统被日本人学去了，直到现在他们就保留着良好的武道训练传统以及高水平的武道技术。经过老师讲解，孩子们明白了今日学堂为何坚持练武的原因，不少孩子都表示要好好训练自己，在身体和精神上不输给日本人。
武道体验环节，孩子终于有机会走上武道场，亲身体验武道训练。首先老师让孩子们学习了垫上基本功，比如翻滚、爬行等。这些项目他们之前看过老生展示，现在终于自己也有机会一试身手。但直到自己练了一遍，才发现原来看老生做的那么轻松的动作，其实并不简单。
之后，老师带着孩子体验了武道对抗项目-摔跤，教授了一些摔跤的攻防技巧。孩子们学习的热情很高，不仅相互之间一一对练，体验了一把当小武士的感觉；还一个个小组集结起来一起挑战老师。
可能是被课上的武道精神所感染，也可能是被日本人刺激，武道场上的孩子们都非常勇敢，虽然面对老师毫无胜算，一接手就倒地了，但孩子们依然很开心，爬起来继续战斗。直到下课了，孩子们还意犹未尽，围着让老师教更多的招式，还问下一次武道课是什么时候。他们好像感受到了原来体育课程真的很好，练武其实很有趣。
6、目标引导：《垫底辣妹》电影课
目标引导课，一直是今日学堂非常重要的课程。因为一旦帮助孩子锁定了自己的目标，就像给百度地图输入了“目的地”一样，他自己就会去找到实现目标的最快路径。这也是今日学堂学生普遍拥有惊人的学习力与成果展现的背后原因。
然而，经过课前调查，老师发现免费营的大多数孩子都是缺乏目标感的，他们要么没有想过“目标”这回事，要么只有挂在嘴上的“目标”，比如要当“企业家”，做“医生”、当“设计师”等，但都缺乏清晰明确的定位，更缺乏为实现目标而付出的行动表现。
这次课程的目的，正是为了帮助孩子们建立目标感，拥有目标锁定的意识。为此，我们选择了《垫底辣妹》这部电影，帮助学生通过故事影像直观地理解到一个人目标感的有无、强弱，会直接影响到他未来的人生成就。
这部电影主题鲜明，讲的是一个叫沙耶加的学生，是年级倒数第一名，如何通过一年的努力，考取日本精英大学“庆应大学”的故事。她原来也是一个没有人生目标的人，整天沉浸于吃喝玩乐，虚度光阴，因此到了高二却只有小学四年级的文化程度。而当她树立了考上“庆应大学”的卓越人生目标之后，却发生了一百八十度的大转变，不仅学习方面进步惊人，而且整个人无论从衣着、外貌、朋友圈，甚至眼神都发生了明显变化，最终实现了所有人都意料之外的奇迹。
除了沙耶加之外，这部电影里的每个人都对应着不同的目标类型，且过着各自相对应的生活。比如拥有教育理想与目标的坪田老师每天都在活出积极向上的生命。而沙耶加的父母，则是典型的平庸之人，追求的也是平庸世俗的目标，他们的人生当然也非常平庸，且充满失落与无奈。
通过这次电影课，很多学生第一次了解到为自己设定目标是如此重要，心里也深受触动。因此下午老师安排大家设定自己的目标，并把目标制作成精致的梦想板，孩子们都在很认真的设计：
二、活动
新教育的一大特点是体验式学习，学生们才是学习的主人。因此在这次夏令营当中，每天只有半天用来上课，另外半天时间则有老师们带着孩子们进行各式各样的活动。
第一天孩子们在多功能厅耐心观看老生英语和运动展示。这种同龄人间的示范力量比老师的讲解更能打动孩子们的心，很多孩子看完之后表示，自己也想做和他们一样优秀的学生。
另一个重点项目是“安全教育”，这也是学堂非常重视的环节。
这次到了行知学堂的校区，就由非常熟悉当地自然环境与校区安全隐患的行知老师们，给孩子们上了一节安全课。
根据新教育互动式、体验式教育的原则，这次安全课也是通过体验课的形式展开的，孩子们会在老师的带领下，在整个校区内寻找各项安全隐患，并学会该如何避免或应急救助的方法。不清楚的地方会由老师们进一步讲解
孩子们正在寻找石墙附近的安全隐患。
孩子们正在和老师一起讨论桩区的安全隐患和应急方法。
在每天的课程中间，都会安排半小时左右的课件活动时间，老师们会带领孩子们一起在室外做游戏，用积极阳光的状态投入到每天的学习中。所以孩子们并不觉得学习枯燥无趣，相反都非常喜欢学习，对每天的生活充满热情。
孩子们一起跳长绳，从一开始的生疏，到现在已经可以小组连跳几十个不间断了。每天下课后都有孩子会和老师们分享他们的新纪录。
分组比赛砸沙包。这也成为了孩子们课余时间最喜欢的游戏之一。
在新教育当中，老师并不是一个只负责上课、“高高在上”的存在，而是亲切友好的导师。每天课余时间，老师们都会和孩子们一起聊天、游戏，孩子们也很喜欢围在老师们身边玩耍，或是交流。
老师们每天会和孩子们在一起生活，一同进餐，每个宿舍还有专门的值班老师和孩子们住在一起。老师们会一点点指导孩子们打扫卫生，整理内务。
经过一周的指导和练习，孩子们也取得了一些进步。
户外活动也是必不可少的，徒步到镇上去赶集。
来回共14公里的路程，孩子们都在规定时间内走到了目的地，还有很多孩子“超额完成任务”，一路小跑过去。途中虽然也感到疲倦，但孩子们都能坚持下来，挑战自己。
夏日到小溪边玩水，打水仗。
在第一周当中，孩子们长了见识，拓宽了眼界，更体验了丰富的活动，度过了一段快乐的时光。在下一周中又会有哪些不同的课程和活动？敬请期待第二周周记播报。
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