心有榜样说课稿

尊敬的各位评委，大家好！我是 5号选手，今天我说课的主题是《心有榜样》。

根据少先队活动指导纲要，我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价几个方面加以说明。

活动背景

 少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该与成年人不同，要适应少年儿童的年龄和特点，主要做到：记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。心有榜样就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。榜样的力量是无穷的，为了教育、引导少先队员把榜样立为心中的标杆，向他们看齐，我带领队员们设计了以”心有榜样”为主题的少先队活动课。

设计理念

活动设计突出了对“知榜样”“找榜样”和“学榜样”的教育引导，让队员们在踊跃参与和积极体验中，培养他们“向榜样学习”的思想，潜移默化地把社会主义核心价值观的种子，播撒在队员的心中，并使之融入到队员的梦想之中。

活动目标

少先队活动课是实践活动，而不是课堂教学，辅导员在活动时只起到点拔作用，而不是包办代替。根据以上对课程和学生的分析，我确定了本节活动课的目标。

1.引导队员学习英雄人物、先进人物的事迹，激发队员向榜样学习的热情。

2.寻找身边的榜样，发现他们的优点，目的是让队员明白：榜样就在身边。

3、通过开展“辩论会”和交流各个榜样的事迹，培养队员正确的价值取向和行为准则，激发队员参照榜样发愤学习，在学习中养成好的思想品德追求。

活动准备

在本节活动课中要充分体现队员的主体地位。

首先，辅导员确定主题，指导活动准备，协助各队长下载资料，制作课件。

队员：1.搜集自己喜欢的榜样，并将搜集的图片、文字资料等以小队为单位进行整理。

2.准备辩论会的资料。

3.准备小品、歌曲，诗歌朗诵等节目。

4.准备目标纸。

活动过程

整个主题队会由三大版块组成，分别是：知榜样、找榜样、学榜样。

下面就有请少先队员们向大家展示本节活动课的主要内容。

第一章：知榜样

这一版块让队员们畅所欲言，交流中感知什么是榜样，在队员明白榜样的含义后，开展“辩论会”，培养队员正确的价值取向和行为准则，然后听红色故事，学习少年英雄的优秀品质。

第二章：找榜样

这一版块队员们通过搜集和寻找身边的榜样，发现了他们身上的闪光点，赞美别人肯定别人的同时，为下一版块做好铺垫。

第三章：学榜样

这一版块有三个环节，一是欣赏小品后自主交流怎样学习榜样，发表看法后队员明白学习榜样不是单纯用嘴巴说说，也不是只有三月五日这一天才去学，只有脚踏实地从身边小事做起，每日做起，才是真正的向榜样学习。二是队员利用手中的目标纸把想要成为的“榜样”和准备付出的努力写下后并交流，确定以后的学习方向。三是诗歌朗诵《榜样在心中》，使队员的情感得到升华。

以上三个环节由浅入深，层层递进，充分调动队员的各种感官参与活动，促进了身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动课的目的。

活动评价

本次活动不仅让队员了解了英雄榜样，更让队员明白榜样就在身边，学榜样不是喊口号，应该脚踏实地从实际小事做起！

以上就是我对《心有榜样》这节少先队活动课的阐述，存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！