【龙江作协】李洪才︱家访是座桥

 

家访是座桥

文/李洪才

    忘记了受到何事的触动，在已经不作班主任十年后的某一天，突然怀念起当初身为班主任的日子和那一段终生难忘的家访岁月。

     那时的我，还有和我一起奋战在班主任岗位上许许多多的同事们，是能够说出哪个学生家里有着几口人，家住的是土房还是瓦房，家里有存款还是有外债，孩子的爸爸愿意喝酒还是喜欢打麻将，学生家中是养着一群牛还是几窝猪……那时的我们，挣着自己都可怜了自己的工资，骑着自行车（也有为数不多的摩托车），每天奔波在上班下班的路上，往返于家访途中，我们在烈日下披一身尘土，我们在严冬里覆满面霜花。河水的深度我们再熟悉不过，我们用脚步丈量学校与家庭的距离，就这样，山高水长，落日星光，我们一次一次走进不同学生的家，也走进了学生和家长的心里。

     那个时候，学生敬畏着老师，家长亲近着老师，家访是一座桥，联通着家长与教师的心，学校与家庭便通着。那个时候，教师更像家长，对于犯了错误的学生，是可以行使家长的权力的，打也打的，骂也骂的。那个时候，老师和家长更像至亲好友，到家里家访，家长是必要留在家中吃饭的，走是万万不能，彼此撕扯着脸红脖子粗。那个时候，是没有什么家长学校的，老师凭借一双腿，生生走进了学生和家长的心里。

      不知道是从什么时候起，我们感到了教育的无力与无奈，突然感到老师和家长之间的那座桥断了，家长与教师之间是隔绝双方的一条沟，很深的沟。家长不愿意跨越，教师不愿意跋涉，心与心之间便远了、淡了。有的时候我会产生一种错觉:如今家长和老师似乎成了敌对的双方。家长不再信任教师，而教师无法得到家长的全力配合与协助。

     我们无法去评判谁远离了谁，家长是越来越重视孩子的学业，教师是越来越在乎学生的成绩，而真正落到了实处，往往总是苍白而又无力。教师本应该光明正大的去行使教育的权利，而在教育这片广袤的沃土上，教师走的胆战心惊，如履薄冰。

     我常常想:我们的教育怎么了？是病了吗？还是它根本未曾健康？我们的学生怎么了？是变了吗？我们的家长怎么了？是跟随时代快速前行中丢掉了一些什么吗？

      我知道，我是无法解答着我的疑问。但是我也知道，教书育人一面连着未来，一面连着的是教育的良心。路再难行，我们是走过的。心在远，只要我们向着对方走过去，终究会有相遇的一天。我是想对我身边的老师说:“去吧，家访的路其实并没有那么长，走过去，可能我们的教育就会好了。”

作者简介

李洪才，1983年生人，中学语文教师。酷爱贾平凹的小说和散文，喜欢在课余时间进行散文和诗歌的创作，内容多以教学感悟、生活随笔为主。写作喜有感而发，随性而作。多篇文章在县作家协会报刊上发表。系龙江县作家协会会员。