强行者有志

 

“强行者有志”，语出《老子·第三十三章》，一般的翻译是：攻克己身、顺道而行的人有志气。全章为：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。不失其所者久，死而不亡者寿。”都是与个人的修德有关。知人、自知、自胜、强行、不失、不亡，是成就人生德业的根本。

古人云“人善如登、从恶如崩”，“学如逆水行舟，不进则退”。很惭愧，我自己也有懈怠、退缩之时，昨天晚上敦煌的天气闷热不已，抄完《云汉》时，已经近九点，散步回来后继续抄《崧高》，抄到一半时，很想放弃，但想到今天的功课还没有完成，还是忍着性子完成了。故尔才有了今天的《消夏偶得》：“云汉崧高消炎夏，章句寻摘真亦假。无心且当有益为，浮云过眼多与寡。”

学问的积累，非一日之功。《菜根谭》中有“以积财货之心积学问”，说明积学的艰难与漫长。自己战胜自己，是必须要经过的难关。将求学的心思付诸行动，并保持成为自觉的习惯，就离成功不远了。一般情况而言，我在晚饭后喜欢在书房中度过；如果有事而几天不进书房，反而觉得我的生活缺失了点什么。

孩童时代，读《西游记》，初不解孙悟空已经当上花果山的大王，为什么还要漂洋过海地求学，后来知道什么是“生死”，才知道孙悟空求学的原因和动力。“人能弘道，非道弘人”。人在道中而不知道，诚为此生之遗憾。求学，才是求道的开始。黄季刚侃先生论治初学之病有四：一曰急于求解。一曰急于著书。一曰不能阙疑。一曰不能服善。读古书当择其可解者而解之，以阙疑为贵，不以能疑为贵也。而常人治学有二病：一曰急，二曰懒，所以无成。

黄季刚先生又云：看清一难懂之部书，可以读多数难懂之书。而我的补课读书是从童蒙读物开始的，《<幼学故事琼林抄>后记》：“此《抄》上册竟，凡百叶，一万六千字；至今得以完成，能有此缘者三：一者去岁在旧书店淘得《幼学故事琼林》上下册，时并未在意；二者年初读季羡林先生某文，言及当代大学生未必能读懂此书，时亦心下未然；三者今年上半年适遇“非典”，余暇时间较多，不免翻开一阅，初阅之余，苦记忆之不足，索然愤书抄录，中途虽有停顿、偷懒之时，总算至今已抄完上册。抄书在常人看来当为苦事，余却能从中得趣颇多，其中惭愧时加，然亦有欣喜之际！最大收获当数磨却躁气几分、墨短几寸，此即足矣。时不待我，犹有下册相招。聊记数语，以识缘起。后学漠中扬州人识于癸未重阳。”

现在看来，脚踏实地地从古人的童蒙读物读起，虽然很笨但仍然不失“强行”之始。从癸未年（2003年）至今，补读完四书、五经、老庄（《诗经》缺四十首，正在读，期望年内读完。）回过头来，再读佛经、敦煌文献、石窟，自然是有着不同的“滋味”！ “遇与不遇，命也。”时、命我们不能改变，个人的努力却是可以自己选择的；至于结果如何，那更不是我的事情了。

甲午年六月廿二日识于空巢