（十六）
家访对现在的老师和学生家长来说，似乎是一件遥远的事情。也许是科技的发展，让信访（微信沟通）和机访（手机沟通）代替了; 也许是节奏的加快，教育事儿的繁多让老师根本抽不出时间来家访;也许是现在的学生不像过去那样就近入学，而是从很远很远的地方来，他们的家长为了生活到处奔波，也没空接应。所以，家访就像文物一样，贮藏到博物馆里了。
但在那时，是一件班主任必须完成的任务。当然，实际上，家访并不是每位学生都能享受到。家访的对象主要是差生和问题生,好生基本不家访。
那时的家长们，只要见到有老师来访，总是先把棍子备好，因为一定不是好事情。确实也是，社会是报喜不报忧，而老师是报忧不报喜。无事不登三宝殿，登门一定是坏事。
我在美湖小学教书时，都对学生进行家访过。那时的家访可不容易，骑着半旧不新的自行车，在凸凹不平的小泥里颠簸着，有时路也不认识，还得时时下车找正在农田里干活的村民询问。有些人理都不理，仿佛不愿当叛徒出卖人家一样；有些人态度热情，不但详细地告诉你，如何左拐，如何右转，如何找到标志物；有些人告诉你了还不放心，甚至亲自带你走一段路。
如果不下雨还好办，一旦下起雨来，就不是人骑车，而是车骑人。有一段黄色沾土路，没雨的天上光滑坚硬，下雨时就又沾又软，车轮轮胎都沾着厚厚的泥土，然后堵塞在轮罩和轮胎之间，你根本骑不动了。你只能把车扛着，直到走出泥泞地带。
最担心的是骑了一、二个小时到人家家里时，人家又不在，可能到稻田而或甘蔗园做工去了。你不想等待的话，就要直接去干活的地方找家长汇报情况。有时家长没空上来，你还得下去帮他们干活，边干边聊。如果是反映坏事，他们就会说，我不让他去学校了，净给我们添麻烦。结果告状变成求情，说孩子们如果不读，会更糟糕。
在深圳大城市我也家访过一次，不过那时是开车去，应该是我从教以来唯一的一次。虽然有了电话，有了微信，但怕事情讲不明白，怕道理讲不透彻。由于学生家长是住在高级住宅区，而我又找不到停车位，只有花高价停在人家车库里。那位家长对我到来，连忙赶到大门口来接我。他的孩子主要是因为看不到前途，无心向学，整天在宿舍里睡大觉，批评多了，他干脆都不回学校。
本来在私立中专技术学校就读的学生，退学是正常的事情，但在老板那里就不正常，如果一个班多名学生退学，就影响到老板办学的声誉，最主要是影响到老板的收入。所以学校强调班主任一定要做好细致的开导工作，甚至要家访，否则就扣工资。这点才是关键，谁想因这个问题扣工资呢？所以我就只能见家长去了。取得家长配合，只要他孩子不退学，其他方面都好说话。
不过话说回来，家访最多的还是在三中学校教书时。而且让一位家长说了一番感激的话，更是让我感动至今。
那位叫绍军的学生，曾经因为故意干扰课堂秩序，被我体罚了一次。应该打得不轻，手臂都让我指甲掐得青一道紫一道。可他还是不当一回事，看来你就是要了他的命，他上起课来照样说个不停。
有一个星期六，我刚进校门，赵老师对我说“陈老师，星期五晚上绍军同学家长来找你。”我心中一惊，莫非有绍军出事了？赵老师还说那位家长又找李老师了（李老师是班主任）。我匆匆忙忙去找李老师问个明白，原来，绍军星期五参加露营野炊活动，当晚没有回家。不过今天找到他了。李老师对我说：“不出事还好，万一出事，你可逃脱不了责任。”
我前面说过，我当时的确天不怕地不怕，只要学生有要求，想到什么地方去玩，叫上我，我都不会拒绝。我本来不是他们的班主任，也不请示学校领导，就自作主张，这个责任可是重大哦。于是，我当晚就去绍军家进行家访。后来我才知道，对三中来说，是第一次非班主任老师进行的家访；对绍军父亲来说，是他家第一次有老师踏进家门口，当时他有五个子女都在校读书，有的已经读高三了，有的还在读小学。
绍军父亲是一个热情大方的人。他都不让我先说话，又是泡茶，又是叫家人准备饭菜，弄得我都不好意思起来。在酒桌上，当我说了几次过度体罚的事后，他说，你管严些是好事。调皮孩子不打打，他目就不睁，脑就不醒。老师，我支持你。打伤，我调理，打死，我埋葬。决不找你半点麻烦。他昨天不按时回来，我也好好地收拾了他，他现在还在床上躺着呢。说得我真是愧疚万分。体罚，已经让绍军饱受皮肉之苦了。家暴，又给他心灵再添他创伤。我该说些什么好呢？
当我辞别时，绍军家长握着我的双手，有点哽咽地说：“老师，我今天太高兴了，你知道吗？你是第一个来我家的老师，当我看到邻居孩子老是有老师来家访，我就纳闷了，怎么就没有老师来我家呢？是不是老师瞧不起我？我等了十多年了，终于等到你了。欢迎你多来我家坐坐，就是没事都行。”虽然这是酒话，当真把我感动得无以言表。真的，以后我每当往他家门口经过给他看到，他都会位我进去聊聊，好酒好菜招待，害得我后来都不敢从那里经过。
不过我的同学徐营，就不那么幸运了。他管理学生时，也是因为操之过急，动手打了学生，结果由此把他害惨了，把一生都赔进去，怎么回事呢？下节给你分解。
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