那么，我们的教育真的没有自信了吗？答案是肯定的，君不见一系列相关教育的报道中，无论是大大小小的事件，其中都写满了教育的不自信，满篇都是专家如何如何指责、领导如何如何的高度重视、记者如何如何的穷追猛打、社会舆论如何如何的沸沸扬扬、家长如何如何的“据理力争”、学生如何如何的受尽折磨……却唯独鲜有报道当事的一线老师们如何如何的辛苦、如何如何的委屈、如何如何的不公平，弄得整个教育就像一个受气小媳妇似的，谁的脸色都得看，又哪里还有什么自信呢？
曾经有人说，“老师是人类灵魂的工程师”。可是，整天忙着取悦于人的老师们自己的思想、自己的灵魂尚且难以把握，又哪里有什么精力，或者什么办法来塑造别人的灵魂呢？君不见，一个个普普通通的学生伤害事件被炒得风生水起的时候，越来越多的老师选择了沉默。而当一位普普通通的老师为了教育的和谐稳定遭受到了不公正的待遇的时候，越来越多的老师更加明确地知道了怎样才能明哲保身。这样的状况日积月累之后，我们的老师越来越变得守着课堂混日子，我们的教育也就越来越毫无起色了。
所以，在指责广大的一线教师思想素质与教学水平低下的同时，请给我们一线教师不低下的权利！当真理与“和谐”相悖的时候，让我们相信自己能够坚持真理，而且不会因坚持真理而“被和谐”。这样，我们广大一线教师才能在应该自信的时候充满自信，才能有更多的心思、更足的精力、更大的决心来投入到我们的教育中去，让更多的学生因我们的辛勤工作而获得知识、快乐成长。
为了让广大的一线教师对教育充满自信，我们的教育应该做到：
不被规范所疏远；
不被领导所遗弃；
不被专家所误导；
不被舆论所绑架；
不被家长所威胁；
不被学生所构陷。
倘真能如是，我们教育的春天还会远吗？
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