教学
内容
第九单元 愉快的理由
课 型
新授课
教学
目标
1. 让学生知道愉快的理由有哪些。
2.体会如果不能增强我们的愉快的事不如不做。
教学
重点
难点
2.掌握愉快的方法。
教学
方法
讲授法
教 学
用 具
多媒体展台
备课
教师
张静
授 课
教 师
张静
教学
过程
教师活动与学生行为
二次备课
一、 导入：
面对每一天的生活，有什么比心情愉快更重要的吗？也许有，不过不会很多，我们能够找出许许多多的“愉快的理由”，却想不出什么正当理由让自己陷入烦恼。
二、 新授：
训练内容：
试一试
运用头脑风暴法，和小组内的同学一起讨论，看我们能为“愉快”找到多少理由。
每个人都会追求拥有愉快的心情，但很多人还是会体验到各种各样的烦恼。烦恼的理由是什么？和小组的同学一起讨论“烦恼的理由”，并把它们记下来。
交流：和小组同学交流自己对愉快的理由的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：
1.同学们对我的观点的看法和建议。
2.和其他小组的同学分享“愉快的理由”，并把你们没想到的部分抄写在下面的工作纸上。
三、成功加油站：
阅读成功案例：《保持愉快心情的忠告》。 感悟成功的真谛：健康第一。
教学
反思
功上册（第九单元）
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