机电组石元双
2019.3.20为响应教务处要求，我上了一节骨干教师示范课，是《电机与控制》专业课，我做到了精心准备，尽力而为。为总结经验，发扬优点，克服不足，特总结如下：
一、成功之处
（一）全面落实课堂目标
长期的教学实践，我发现学生对晦涩难懂理论，尤其是比较强的原理部分内容，存在不感兴趣或是学习障碍的问题，即便是学生当时理解了，没有把所学的知识应用到生产生活实际当中，结果很快就遗忘了，本本主义是没用的，通过外地学习和思考，我决定让学生以“学中做，做中学，学做结合”的方式，把所学的理论知识和实践结合起来，达到学以致用的目的。上课前做了充分的器材和知识准备，也确定了本节课的教学目标，挖掘出教材中的重难点。在课堂讲授时，把握学生对基础知识的理解程度，从复习直流电动机的优点和结构，自然导入新课，把启动内容定位是基本原理在深度和广度上的拓展和延伸，也是学习本节课知识的铺垫，在整个知识结构上起到承上启下的作用。在保证教学程序清楚全面的要求下，较好地完成了教学目标，在讲解理论的同时，让学生演示了直流电动机和发电机的生活中的实际运用。也验证了直流电机的可逆原理等内容，讲课过程中不忘激发学生学习热情感的同时，也进行了德育渗透。
（二）准确把握教材内容
本节课的内容可以用三个原理来概括，好学易记。先通过实验解决能量转换问题，突破了教学难点，把握了学以致用这个关键，使教学内容不仅符合学生的认知规律，也符合教学规律。
（三）积极观察了解学生的情况
在讲课过程中，注重讲练结合，授课时能面向全体学生，在学生做实验时注重学法指导，做到了教学方式的多样化，并积极与学生互动。熟练运用了多媒体课件，在提高学生学习兴趣的同时也提高了教学效率。
（四）普通话和规范字
1.语言水平达标
良好的语言功底对一名教师非常重要。电机学是有着严密逻辑性的学科，教学中我避免了出现科学性错误，做到了推导流畅，过度自然。与此同时，语言表达应尽可能做到精炼，规范化。
2.板书精炼工整
设计板书做到了教学内容清楚，主次分明，便于学生掌握教学内容的体系、重点、难点、考点。使复习、新课、例题、练习一目了然，从而让学生较为轻松的理解教师的解题内容。
二、不足之处
由于班级人数较多，电机的转动，表针的读数等后面的学生没有看清楚，担心PPT和投影互相转换比较复杂，没有充分利用实物投影教学，教学手段有些保守，没有创新意识，如果把电机的工作情况和万用表的使用实况投放出来，让后面的学生也能看清，效果可能更好一些。
总之，学无止境，教更无止境，我要活到老，学到老，在钻研教学理论的同时，也要不断地向同事们学习，不断提高自已的教学水平，争取做一个更优秀的人民教师。
石元双
2019年3月20
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