Sight Words-视觉词（高频词的一种），顾名思义，就是一入视觉就立即反应的词汇，是除了Phonics自然拼读法之外阅读的另一根拐杖，在初级阅读材料里占到了词汇量的五成左右。 掌握了这些词，开始英文自主阅读就会容易很多。下面就是著名的视觉词列表Dolch Sight Words Lists， 这220个词普遍被认为是英文学习的重要词汇基础，包含形容词，动词，连词，介词，代词和副词，不包含名词。
在低幼教育阶段孩子接触到的“视觉词”有大部分词并不遵循拼读规则。“视觉词”会令初学者气馁直到他们记忆下来。
学习阅读是多种技巧的结合，这些技巧包括认识字母、拼读规则、语音意识和记忆视觉词。单纯掌握视觉词并不意味着孩子有阅读能力，但这是通向语言文学的重要一步。一旦小朋友掌握视觉词就会给你带来惊喜！
这就好理解为什么会有专门学Sight Words的游戏书、练习册和趣味读物了，比如The Complete Book of Sight Words和美国学乐出版社的Sight Words Tales：
☆ 原因之一：Sight Words中很多不符合Phonics自然拼读规则，孩子阅读时不容易读出来, 如：one, eight, come, was……等，孩子要掌握这些词，就要把它当成一个整体来看，把词和声音连结快速念出。
☆ 原因之二：Sight Words本身很抽象，对小孩来说其实并不容易学， 不像cat, dog, apple这些名词，配合图片一看就懂。Sight Words里面的词汇更多的是抽象词语或者语法用词，像 am, was, the 这种，如果不结合一定的句子或场景，是很难理解词汇的根本含义的。
Sight Words 既然不容易通过日常阅读自然习得, 进行自然拼读的同时，我给Jason读Sight Words小书---每个视觉词有三个主题的小书，如Look:
下载地址：http://teachingmama.org/sight-word-readers/
海辞打印有视觉词pre-primer（学龄前）列表里的小书，欢迎各位妈妈带回家和孩子共读。
另外我和Jason在上学路上玩这个游戏：
图中推荐玩法：掷骰子，走到哪一格念出哪一格的词，如果已经熟悉，可以增大难度，用词造句。
公车上不方便用骰子，我们改用石头剪刀布，谁赢谁可以前进，第一次赢前进1步，第二次赢前进2步，6步之后又从1开始，我们每次都会稍微改动一下游戏规则哦。
Sight Words广泛存在于所有的阅读材料中，用简单的小书配合游戏的方式来学习，不要让孩子单独背词，失去对英文的兴趣哦。如果要把 Sight Words 学到家，还需要通过阅读去进一步熟悉这些词的用法。带孩子通过专门的练习和阅读掌握这些Sight Words，然后在平时的阅读中一遍遍去熟悉、加深，最终学懂、会用。
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