最近，我们持续关注小学教育，在所推送的文章中，重点解决了小学阶段应该培养孩子哪些习惯，哪个年级最关键等问题，受到了大家的欢迎。今天，我们一起学习一位妈妈对于孩子小学如何学好语文、数学、英语等学科的反思与总结，赶紧为孩子而转吧。
欢迎大家继续就此进行转发、讨论，并提出您的意见，不管您是同意还是反对！
我的小孩现在已经读初中了，遥想当年他读小学的时候，有许多事情想要与大家分享，现在从学科的角度一一总结，希望大家不要再走我走过的弯路。
语文
没有培养孩子养成阅读的习惯，尽管也准备了许多课外书，但是没有真正陪伴孩子进行阅读，造成孩子字词美文积累很少，预感很差，现在孩子的语文成绩也不理想。到了初中，语文其实更多考验的是课外知识的积累，但是随着科目的增多，孩子更没有时间去多看课外书了，最重要的是阅读习惯没有养成，后悔啊。
反思：从功利的角度来讲，只要养成阅读的习惯，初中成绩也不会太差。从素质发展的角度来看，语文能力的养成，是给孩子以后幸福生活加上了重要的砝码。
数学
进入初中，数学学习的难度明显增加了，以考试为例，不管是周考还是月考难题部分的题型都跟小学阶段的奥数差不多，只不过是用字母替换了原来的数字而已。后悔，小学时没有让孩子去接触，现在只能再劳心劳力地去帮助孩子学习和追赶了。
反思：小学阶段，对于有余力尝试奥数的孩子，不妨让他多学一点，当然不是为了拿奖，而是学习一种思维方式，这对初中学习会大有裨益。当然，不是提倡死学奥数，关键是学习解题的思路，从而获得举一反三的能力。
英语
在小学自认为孩子的英语不错，因小学英语每学期考试都是优，就没上课外辅导班。现在初中英语虽然从字母学起，但进度很快，还没消化又讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几大张，大半的题不会（因很多单词不知道)，真不知道小学英语是怎么混过来的。
我同事的孩子现在学到新概念2了，学英语很轻松，在小学感觉我的孩子和她的孩子成绩一样都是优啊。后悔啊，没有给孩子提升。
反思：小学英语学得扎实点，学得多一点，关键是兴趣培养出来，进入初中英语学习也会轻松许多。
结合孩子目前的初中情况再给家长几个提醒：
语文
古诗词：小学学过的古诗词必背，最好分一下类（如描写季节、景物、情景的等等）。初中考试经常以各种形式出现，我家孩子答这样的题时总是似曾相识，但总答不全或有错别字或干脆忘了。
成语：小学一定要多积累成语且知其意识其字，初中考试也经常以各种形式出现（每考必有）。
文言文：小学有时间学一些文言文，积累一些文言词句，多体会文言文的语感（现在我孩子在该方面成了难点，经常考个0蛋回来）总之语文一定要多读书。
数学
小学一定要注重以下几个知识点（初一作业、考试出现）找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等。运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。总之小学奥数的知识多学一点最好。
1、小学里的所有几何知识（图形知识）一定要学好初中才不会苦恼。我发现小学的几何与初中几何联系得很紧密，甚至初一的某些题小学时就遇到过(如小学三年级的图形问题初一也在学），我孩子小学时几何问题弄到很懂，到了初中几何问题都能轻松应对，但有些孩子就吃力一些（这些孩子的家长反应是在小学时几何问题没过关或没重视）。
2、行程和工程问题，在初中对应的知识点是变量、方程和函数的应用题。
英语
小学不在学得多，一定要学得扎实啊，在扎实的基础上多学一些更好。
习惯（是我要唠叨的最后一条，学习习惯相当重要）
请家长注意了！根据我孩子他班和其他同事孩子班情况，我发现这样一个现象：
小学成绩优秀的学生（各期考试96分以上）进入初中大部分成绩还是不错的（但这部分家长不能放松）
小学成绩中等的学生（各期考试90—95分）进入初中后很有一部分能进入优生行列（这部分家长不要为小学成绩不优秀而担心了）
小学成绩差的学生（各期考试85分以下）进入初中后成绩却很难上去，甚至跟不上（很多开始混了）
注：以上分数划分非绝对，因各校考试难易有别，有些学校可能80分以上就是优生，60分以下才是差生。孩子成绩优劣指的是分数一贯如此，并不是偶尔考差了就成差生了。在这里只是想说明小学时成绩优异的和成绩平平的在初中的表现，同时提醒孩子成绩总是不好的家长一定要重视起来，不要等到小学毕业了进入初中后才发现问题的严重性！
小学时成绩优秀和中等的孩子，他们的学习习惯大都是不错的，进入初中后勤奋+好的学习方法=优秀。初中所学的知识又多又难且进度快，没有良好的学习习惯成绩很难上去，小学时成绩落后的大都是学习习惯差造成的，学习习惯是长期养成的结果，无论是好的或是坏的习惯一旦形成不易改变。
所以小学成绩落后的孩子家长一定要重视起来，不要一看到成绩落后了就开始忙于补课（补课其实只能补些的知识点和解题方法，不可能补出好的习惯），一定要抓好孩子的学习习惯。
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