教学感受

低年级的学生渴求老师的爱，想成为老师心目中的好孩子，这是她们的行为动机和迫切需要，学生往往因为喜欢哪位老师，也就喜欢她的课，也就会做到倾听她的课，所以我努力以朋友的身份和学生交谈，用亲切的眼神细微的动作，和蔼的态度，热情的赞语来缩短师生心灵的差距，每一节课我都面带微笑，善于发现每个学生的闪光点用真诚的话语鼓励她们，课上学生就喜欢我的课了。