如何巧妙提问激发学生学习兴趣

            

     提问要有课堂情趣，在课堂上教师在提问的过程中，要给学生创设一种课堂的情趣。正确运用情趣创设，可以使课堂高潮迭起，妙趣横生，激发学生的学习热情，和谐师生感情，尊重学生的人格。

    提问时教师要善于创设问题情境，要面向全体学生，特别要“偏爱”后进生。课堂上要使全体学生学有所得，必须启动后进生思维，给他们创造回答问题的机会，让他们体验成功的快乐。最大程度的调动学生的积极性和主动性，让学习不再成为他们的负担，而是成为他们的乐趣。

   教师在提问时要善于激发学生的学习热情，当学生回答问题出现错误或不会时，教师要用微笑创设和谐的课堂情趣，使学生消除紧张、困惑的心理，树立自信，让学生感受到老师的关怀，开启学生的思维。

   教师提问要有启发性，教师恰到好处的提问，不仅能激发学生强烈的求知欲望，而且还能促使其知识内化。通过提问、解疑的思维过程，达到诱导思维的目的。问题提出后适当的停顿，给学生思考的时间，以达到调动全体学生积极思维的目的。学生答完问题后再稍微停顿，往往可以引出其他的更完整的补充。