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郭继承老师:教育的终极目的是让人成为觉悟者
                         教育的终极目的是让人成为觉悟者
      教育承载着各种功能,如给受教育者一点生活技能、生活的技巧等等,但这都不是根本所在。教育的终极目的,在于让受教育的人成为觉悟者。 
      什么是觉悟者?觉悟者就是自己知道自己是谁,知道自己的使命,知道这一生是干什么来了,知道自己一生会有什么处境,知道自己的命运在于自己把握和创造,知道自己为自己负责任。有了这样的觉悟,就知道此生要做的是什么,此生会遇到什么,无怨无悔,风雨无阻。 
      大家看孔子,他讲的“道”,就是推广仁义道德,就是希望社会正气长存,就是希望每个人都堂堂正正,但在一个急功近利的乱世里,大都没有孔子的远见,因此,孔子很清楚“道之不行”,但是这个“道”很重要,他是中华民族不断繁衍生息的精神内核,如果没有了这个“道”,人人急功近利,人人坑蒙拐骗,这个社会一定会走向绝境。
      所以,孔子既知道这个“道”很重要,又知道这个“道”在当下不能实行,所以“知其不可而为之”。孔子是一个真正的觉悟者,有“士志于道”的真诚,有“求仁得仁有何怨”的达观,有“天生德于予”的自信,有“士不可不弘毅”的责任,这就是圣贤本色!
      人有依赖别人的天性,幻想自己的命运靠外在的神秘力量救赎,靠什么外在的“贵人”相助,幻想“一张彩票”突如其来,等等,这都是人类天性的弱点。人类的伟大就在于能够自己觉悟,自己超越。
      历史上真正的大英雄和大智者,他们的伟大就是看穿世间的真相,成为一个觉者:觉者明白了人生是自我拯救,命运是自我决定!所以孔子告诉你:敬鬼神而远之,天行健,君子以自强不息!佛陀告诉你众生皆具如来智慧德相,皆因颠倒妄想而不能亲证;老子告诉我们“道法自然”。任何一个真正的觉悟者都不会让人走向盲目的崇拜和迷信,而是引导人自己觉悟自己的使命,承担自己的责任,把握自己的命运。
      外在的各种力量固然起作用,但最根本的在于个人的觉悟,所以自助者天助。否则,一个自己不觉悟的人,再好的外部条件,恐怕也会适得其反。那些达官贵人的子弟,条件不可谓不优越,可正因为如此,一些人才因为仗势欺人而导致家破人亡!所以读书的人,不要读死书,而要领会生命的要义,做一个真正的觉者,知道此生的使命,勇敢地承担,无怨无悔!
      人人都有弱点,人与人的区别,在于多大程度上觉悟自己的弱点,多大程度上超越自己的弱点。我们历代的圣贤,不要苛求他们,但可以肯定的是他们都勇敢地自我超越,超越多少,代表了人生的高度和历史上的位置!任何一个人,都会在意自己的得失福祉,可大英雄们偏偏要“心忧天下”,这就是对小我的超越!
      人人天生就是带着“自己的局限”的眼睛看世界,可很多圣贤却告诉我们要去掉“我执”,才能海阔天空而看到真相!道家说顺着为人逆着仙,这里的“逆”其实就是超越自己人性的弱点。这当然极不容易,所以人类历史几千年,圣贤也是寥若晨星。这种超越,其实也是对自我的征服,唯其如此,佛家才说“成佛做祖者,非大丈夫不可为!” 
希望每一个人都能成为觉者,至少要成为行者,行在走向“觉悟”的路上!
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