一、教学能力测试中如何回答面试老师提问的问题
1.老师的问题一般是3-5个，如果时间多，可能会多问几个，所以尽量少余时间让他们提问;
2.回答问题时尽量不要说不知道;
3.一般问问题由本课讲的内容、对本课内容加深、本学科基础内容、教育理念提问;
4.表达方式上尽量口语化;
5.要切中要害，不谈无关、无用的内容;
6.条例要清晰，层次要分明;
7.事先最好有些准备;
8.当评委问问题时，能适当的记录，以表尊重;
9.不要与评委抢话。
二、往年教学能力测试中评委常提问的问题
(主要从四方面：现场教学或提前备课教学内容、对学科的主要内容、对学科的主要内容加深、教师职业的理解和教育教学意义的理解)
1.为什么要当老师?可以从对教师职业的认识、对个人理想的说明两方面说。
2.高中(初中、小学)语文(数学、英语......)最吸引你的是什么?
可以从方面来分析，先分析教师职业最吸引我的地方，可参考题1。然后分析每个阶段每个学科的思维特点、学科特点，每个学员可提前准备。
3.谈谈你课的教学设计指导思想，你的课堂上如何让体现此指导思想。
4.谈谈什么是课堂的交互性
5.你如何看待教师的德与才?
6.教育学生的感情基础是什么?
7.你如何理解教育?
8.请谈谈如何正确处理教学中出现的恶作剧等偶发事件或意外情况。
9.你如何看待教师这一职业，如何做个好老师?
10.如何理解过程性评价?
三、其他常问问题
11.你认为陶行知的“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”你怎么看待?
12.如果“你的实验室器材被学生弄坏了，但是他撒谎不是他弄的”，作为老师会是怎么办?
13.你心目中“好的班主任，师不如生”你怎么看?
14.有个别学生在背后说老师不好的话语，你怎么看?
15.谈谈“以人为本”的教学。
16.没有不合格的学生，只是没有一个好老师的看法?
17.给学生一杯水，老师要一桶水，你是怎么理解的?
18.学生给张老师取了绰号，张老师听了很生气，如果你是张老师，你会怎么处理这件事?
19.在你的课堂上，如果有孩子不愿举手回答问题你该怎么办?
20.你对言传身教，作为教师你在学生中能学到什么?
21.你认为如何当一个好老师?
22.当今社会存在很多外来的不良影响，你认为教师是否有能力与之抗衡?
23.老师上课的时候，有同学说“老师你讲错了”，老师该怎么处理?
24.有教育学家说“老师要研究学生，了解学生”，你怎么看?
25.如果班里有位同学老师迟到，你如果是班主任的话怎么处理?
26.作为一个普通人具备什么才可以当老师?
27.为什么说，给了学生一杯水，学生就有了一桶水?
28.如果你班上有一名学生破坏了实验器材，并且不承认是他破坏的，还要说是另外一名学生破坏的，你要怎么处理这个情况?
29.一个老师这样对学生说：“你们的一举一动，一言一行都在我眼里，不要妄想耍花招”。请谈谈你如何看待这位老师的做法?
30.“好孩子是夸出来的”。你如何理解这句话?
31.你觉得你能胜任老师这个职业吗?
32.得知有学生背后说老师坏话，怎么处理?
33.学生逃课去网吧怎么办?
34.怎样看待教师对学生的表扬?
35.如果你是班主任，班上有个孩子总是迟到，你怎么办?
36.你觉得学生最讨厌怎样的老师?
37.有人说没有学不好的学生，只有教不好的老师，你怎么看?
38.如果你是班主任，班级的同学漂亮的文具被偷了，你作何处理?
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