写在前面：在昨天的六一儿童节里，处处洋溢着家长和宝贝们的快乐。联想到去年在学校给家长做的一次讲座，今日整理后重新推送全文，是想告诉更多的中学生家长，中学阶段，不仅对孩子，也是是对父母的严峻考验。只要我们尽心为孩子的进步助力，我们就是称职的家长。
尊敬的、值得骄傲的各位家长，大家好！
我以这样的方式问候大家，是因为在我看来，各位能把孩子送进附中，都已经为孩子作出了很大努力，都应该感到骄傲和自豪。
今天有机会和大家交流，我很高兴。我很愿意接受并努力完成这次交流任务，基于以下三个原因。首先，我是初一年级的一名数学教师，年级的整体工作也是我的份内事儿，对于年级主任的信任，我责无旁贷；第二点，到明年，我从事教育工作将30年了，趁此机会总结一下关于学生、关于孩子的一些看法，也是一种幸福的回忆。第三，我女儿张一甲现在的工作状态、工作成绩令她我和她爸爸比较满意。而在中学阶段，学校给孩子提供了很多锻炼的机会，教过她的所有老师都给予了许多精心的指导，让我们全家万分感动。因此，我是带着学校、年级的使命和重托、带着感恩老师和回报学校的心情，特别认真地准备今天的内容。
开讲之前，我想先给大家分享一首小诗。这首诗是我上初中时发现并背诵的、我的好多学生都知道、我的女儿和几个至亲后代也都听讲过，特别是跟我上过六年学的外甥女还在应聘工作演讲时引用了它。这首诗是我的座右铭，也是我们家庭文化的重要组成部分。小诗的题目是《绿叶》。以下声音来自郑州，朗读者：我外甥女和她4岁的女儿小甜甜。
绿叶
细细绿叶人言瘦，岂知根多肉；形如野草无华，志却难同酬；色无颜，娇不露，香暗流；无意争春，但愿流芳，永献神州！
这首小诗很简单，小甜甜在录音的第三天就能背下来了。我想以此表达的是，作为父母面对孩子所有话题时应有的情怀：我们都有望子成龙、望女成凤的美好愿望，不管自己的工作有多忙、个人性格有多急躁，为了孩子我们都可以选择默默奉献。我们都愿意带着绿叶的诚意，用心陪伴，静等花开。
相信每一位家长都不会忘记，孩子幼小时期看病就医的场景，那时的我们对孩子真正是小心翼翼。因为我们明白，倘若家长一不小心，生病受罪的是孩子，心疼受累的是我们。经历了千辛万苦，我们培养了一个健康可爱的孩子，当父母的成就感倍增。我们陪伴孩子经过了天真烂漫、无忧无虑的幼儿园和小学阶段。经常会发现孩子的成长点，经常被感动。
转眼间，孩子来到了中学。大家突然发现，课程多了，时间紧了，名次不稳了，压力增大了，孩子没有原来那样开心了。因此，我们家长焦虑起来，家庭气氛紧张起来。有许多家长反映，有时候竟然不知道该怎样和孩子交流了：表扬多了，怕骄傲；批评多了，怕逆反；该不该给孩子手机呢？不给的话，孩子和社会脱节怎么办？给了，孩子玩儿上瘾又怎么办？怎样看待完不成作业的现象呢？逼迫吧，怕累着；应付吧，又怕退步。等等难题，困扰着我们可怜的中学生家长。
怎么办？在准备稿件的过程中，我一直回忆和追问自己：当家长的职责是什么？在陪伴孩子中学学习的过程中，我和爱人做过哪些努力？解决过哪些棘手的难题？反复思索，敲定了今天的主题：
用心做父母，共筑七彩梦
首先解释主题：“用心”，指的是要动脑筋、讲究方法和策略；“共筑”是指要和孩子形成合力；“七彩梦”是指对孩子综合素质、良好习惯、独立选择能力以及优质家庭文化、理想幸福指数的美好追求。
主要内容是：回顾我女儿学习期间的成绩表现、分析她的优势所在、举例说明我们个性化的培养手段，然后针对中学阶段的特殊性对家长提出若干建议。相信各位家长现在都有网上查阅资料的学习能力，所以，我今天没有引用任何资料，所有内容都是亲身经历、真实做法以及内心感悟。不当之处，敬请包涵。
首先回顾我女儿在学习阶段的成绩表现：
一、张一甲学习期间成绩回顾
张一甲小学期间，成绩非常优秀，一年级第一学期期末数学、语文双百分；六年级参加市综合测评，是学校唯一获数学、语文双学科一等奖的学生；多次参加学校及新乡市演讲比赛并获一等奖；曾在学校组织的模特表演比赛中，亲手设计制作《孔雀开屏》，获得学校第一名； 03年非典假期，她在家长的引导下将自己所写的作文、日记进行分类、整理、汇编，独立写前言、后序，独立完成图片、页码、照片、奖项的插入，经历了编书的全过程，做成了《童年》一书。上交学校后，老师们纷纷传阅赞扬；当年孩子被评为河南省优秀少年，新乡电视台教育频道还进行了专题报道，题目是“一甲的风采”。
初中，以全校第一名的成绩进校，以优秀的演讲被全年级同学投票当选为学生会主席，初中三年学科总成绩一直保持年级前3名，初二获市数学竞赛一等奖，初三获省英语竞赛一等奖。曾在初三年级主动放弃我们已买好票的武汉旅游，她一人在家学习，委托我每天帮她写旅游日记。中招以优秀成绩进入附中奥一班。高一期间记得曾连续7次数学考试满分，高二参加省数学竞赛获全省第四名并因此入选国家集训队，当年因获得金牌被北京大学提前一年录取，高三参加省英语竞赛获第二名，同年被学校推荐为全国优秀青年。曾在高中主动放弃学校安排的日本交流机会，当时孩子说过，她将来要靠自己的能力创造出国机会，不想让家长为此付出两万多的费用。
到北大报到的当天，通过即兴演讲被同学投票就任班长，大二被选为系学生会副主席和团校秘书长，曾多次被评为学校优秀干部和北京市三好学生，获多次奖学金，曾利用暑假组团、带队到郑州、汶川参加社会调研和实践活动，曾到美国进行为期3周的项目交流活动。本科期间同时获数学与经济学双学位；从小学二年级开始到中学毕业，坚持每周一次在河师大参加拉丁舞训练，大学期间仍然为学校国标拉丁舞一队队员，获北大每年一度的北大之锋辩论赛冠军，张一甲本人获最佳思辨单项奖，这个奖是她所在数学科学学院的历史最好成绩；组织并导演了160人的大合唱比赛也获得所在院的历史最好成绩；曾担任北大电视台主播，在《美丽人生》栏目里，一年内从0开始，学习导演、制作，独立完成并主持了三期专访节目；担任北大校级大型活动主持人；长期坚持写作，所撰文章《一只海绵的自我修养》曾得到北大前任校长王恩哥在她毕业一年后的2014年北大开学典礼上的引用和好评，其中的几句话被许多读者转发并称之为励志名言，内容是“我喜欢的人身上大都有一股劲儿，对生命、对如何存在满腔热血，眼中有路，心中有光，闯闯荡荡，不知疲惫，一直错到对”。曾在大学毕业前，为了锻炼自己的组团带队能力，创作了两个微电影《北大不分手》、《画未名》，特别是14分钟的微电影《画未名》在优酷上线的当晚点击量就过万，张一甲在其中身兼编剧、导演、剪辑、选角、分镜、造型指导、音乐总监、配乐、服装设计等职务，全面提升了自己的能力。
二、张一甲优势归因与培养
从以上成绩可以看出张一甲在以下几个方面有明显的优势：1．有出色的书面和口头表达能力；2．有良好的习惯，即有明确的长远规划和阶段性目标、有很强的时间观念和较强的执行力；3．有不怕吃苦、乐于奉献的精神；4．有较强的团队意识和组团、带队能力。
这些优势是在家长和各年级老师引领、指导下长期锻炼、积累的结果。今天我是站在家长的角度，谈谈个人的看法和做法。
1.关于表达能力的培养
经常有人问我，你家孩子是不是从小就很省事？也经常听有些家长说过，我家孩子象我家谁谁，性格不够好、不太爱说话等等。其实，一个人的表达能力是需要培养，而且是可以培养起来的。我们夫妻都来自农村，双方姊妹都比较多。我们充分理解老人的辛苦，又相信自己的自理能力，所以结婚、生孩子都没请老人来帮忙。但是，由于经验不足、工作忙，使孩子经常生病。幼儿园小班老师给的评语是：希望孩子身体能好起来，希望能天天来幼儿园、希望孩子胆量大一点儿，希望能多和其他的小朋友交往。而且，我本人性格也比较内向，在中学期间，和街面上的、城市里的同学相比，经常有自卑心理，在许多场合会感到拘谨、放不开，非常羡慕那些课堂上能大胆发言的同学。上了大学以后，考虑到自己以后当老师的需求，我才有意识地通过主动参加班级活动、给校广播站投稿等方式积极锻炼自己的表达能力。当老师以后，尤其是当班主任以后，通过设计主题班会，组织学生参与活动等方式，逐渐提高自己的表达能力。因此，我们有理由、有信心并下定决心要努力锻炼孩子的胆量、提高孩子的表达能力。
在孩子成长的过程中，我们认真经历了陪伴、引领、鼓励、示范、倾听、欣赏的全过程。
首先，非常支持孩子和小朋友一起玩耍；从孩子会说话就开始，我们常用类比或发散的方式对孩子进行语言训练。另外，她爸爸每天带孩子选读儿歌、唐诗、宋词等；我经常和孩子一起表演、一起背书。3岁左右，几乎是每天一首诗，晚饭后读，睡觉前读，起床时也经常是边穿衣服边背诗。经过一段时间后发现，孩子越来越有兴趣，记忆效果也越来越好。幼儿园期间，老师每教了一个舞蹈，我都会买磁带把音乐拷回家，孩子在家高高兴兴表演，我和她爸爸认认真真鼓掌。孩子在家里表演多了，演出效果自然更好，第一次六一节演出就被老师选为主角。在小学三年级以前，我们经常认真配合和积极参与老师设计的活动，多次为孩子写发言稿和主持词，帮助孩子以出色的表现赢得老师的赞扬，逐渐增强了孩子参与的积极性。小学三年级后，孩子就有了自己的主见，她会对我们的稿件进行修改了。到初中，再也不用家长帮忙了。到了大学，我们就开始倾听和欣赏了。到现在，她撰写的许多科技类文章已经超出了我们学习的能力范围。记得中学期间的周末散步时，孩子经常会给我们描述她写的文章片段，我们每次都表示夸张式的表扬和鼓励。现在，我仍然是孩子作品的第一关注者，用及时点赞和转发的方式表达对孩子的肯定和鞭策。下面请听我女儿中小学期间所写的三个作品片段。声音来自美国，朗读者：张一甲。
作品一：小学五年级的教师节，写给班主任老师的：
《满江红．师赞》
办公窗前，寒风吹，阵阵逼人；为师者，本本作业，认真批文；天色暗幕仍不晓，心急明日课未备；一抹额上汗水，擦却累。字字看，句句改，皱纹起，鬓发白；空搔首兴叹，光阴太快；辈辈为师从无怨，只求学者掌识才；回首望，桃李满天下，笑开怀。
作品二：上大学前的感恩节，女儿给我写了一封长信，其中有以下内容：
“妈妈，谢谢您……我儿时的举止言行是那样的幼稚可笑，而您却与我同喜、同乐、同悲、同哀，共同分享着小小的我眼中的那个大大的世界。现在，你更是把我当作朋友一般，没有斥责，只有忠告，没有赞扬，但有欣赏……真的谢谢您……”
时光的脚步总在继续。倘若您又在发间瞟见了几根白色，倘若您又收起了几件花裙，倘若您又在感叹体力不如从前，那是岁月在作怪呀！它偷偷地将您的青春与朝气转移到您女儿身上来了！
您所能给我的一切，都超额给我了，女儿还会缺少什么呢？我所要说的感谢，也都过于微不足道，只好将它深深地埋在心底。女儿只想让您知道，女儿长大了，懂事了，成熟了。如果您有烦恼，女儿会尽力作你的解铃人；如果您感到寂寞，女儿会永远在您身边；如果您感到疲倦，女儿会成为您精神上的补养品……
每每站在镜子前，望着比您高出许多的女儿，您的脸上总写满了成就感，而望着您那幸福欣慰的眼神，我不由地又自豪地向上挺了挺。
妈妈，昨天, 您牵着我的手，给我悉心的照料；
明天, 女儿将牵着您的手，给您坚实的依靠。
作品三：高中时所写文章《海阔天空》中的选段：
尊重他人，是别人发言时的细心倾听，是路人摔倒时一个轻轻的搀扶，是母亲端上饭来的一句“好香啊”，是老师讲课时一个渴求的眼神，是对求助者热情的答复，是对失败者肯定的鼓励。当你把尊重的礼物送给他人时，你会发现，心贴近了，天变蓝了，你的灵魂在空中高歌，在别人的眼中，它是那么美丽和高大。
2.关于良好习惯的培养
包括三个方面：引导孩子制定明确的长远规划和阶段性目标、培养孩子雷厉风行的做事风格、带动孩子的执行力。
第一，引导孩子制定明确的长远规划和阶段性目标
规划和目标意识一定是通过家长长期渗透，在潜移默化中培养起来的。幼儿期间，孩子生病没法送幼儿园，我们只能将她一个人锁在12平米的房间里，每晌至少3个小时。为了防止她过于寂寞，我们就先教会孩子认识钟表后，又教她学会分时间段来玩不同玩具。这些无奈的做法却为孩子之后的学做计划打下了好的基础。入学以后，每学期的第一天，我们都要求孩子把课程表拿回家，认真和她一起商量每天预习、整理笔记和完成作业的时间安排，每天回家后做作业、喝水、吃水果、唱歌、弹琴等都有明确的时间顺序；当时我们家买有一块小黑板，每到周末或假期，我们都和孩子商量如何在黑板上列出活动计划。孩子当时特别喜欢在给完成的项目后面打对勾。当然，我们列出的项目，一定是较好地兼顾了孩子的爱好，比如：动静结合等，将孩子的不同学习内容和玩耍形式有序安排，使孩子乐在其中。我还有个习惯是，每周末和孩子一块儿商量下一周的食谱，使孩子从小就学会兼顾爸爸和妈妈的口味。我们夫妇也经常在吃饭时间聊各自工作的计划或进度。等等这些，都给孩子以潜移默化的影响。孩子非常明白她的父母如何从农村经过努力拼搏到城市安居并为双方家庭做出的贡献，她自然也在心里早早定下了人生目标。她经常会说，我将来要努力建个什么品牌，要为自己的孩子创造什么条件，要为自己的父母、对社会做出什么贡献等等。如今，张一甲能够独立拓展业务，一个人漂北京、跨国门，工作忙而不乱，这些都是长期积累的结果。
第二，培养孩子雷厉风行的做事风格
长期坚持按照计划做事，一定能促进孩子时间观念的增强。把计划制定好以后，最初的监督、表扬和鼓励很重要，等坚持一段时间后，就会发现，孩子看书、作业、笔记都会更加利索。我女儿通过自身的学习体验，逐渐认识到前一天认真预习后的听课效果是，脑子更轻松、更清楚、发言更精彩，所以预习的自觉性、主动性就更强。不断总结和修改学习计划也会不断提高孩子的反思能力。她特别会听课和记笔记，特别是在听文科时还会同时整理小笔记，她初中的班主任周枫林老师曾在班里宣传和推广过她的学习方法：整理笔记，不是简单地抄写，而是将知识点变为填空、辨析或简答等不同题型；有时还在旁边进行标注或贴上问题或提纲小便贴。如果遇到不懂的问题，她会及时做出特殊标记，会当堂举手提问或课下马上提问。我女儿非常利索，非常注重学习效率，从来不把问题留到第二天。她基本上每天能在学校完成所有上交的作业，在家里主要是进行课外阅读、或钻研竞赛和需拓展的学科。
每到周末或假期，我们会根据孩子的计划，主动配合孩子的节奏安排我们的事情：孩子学习时，我们就非常安静，或者看书、或者做针线、写文章等；孩子休息时，我再开始做饭、洗衣服等；女儿上初中前的那个暑假，她想和比她高一个年级的邻家小朋友一起参加一个英语辅导班。尽管我们在这之前也单独跟着家教学了一些，但我还是担心她会跟不上。不过，我此时并没有简单否定，而是答应让她先试听三天，给她和老师说清楚，若能跟上，就上；跟不上，就不上。第一天，她早早起来背单词，结果在第一次听写中她就高兴地发现自己并不比邻家朋友差。有了成就感之后，她决定每天早起读写老师布置的至少30多个单词，就这样一直坚持到最后，初一的英语学习自然就轻松许多。孩子上初二时，我在暑假选择备考教育硕士。其实，真正的目的是：用心陪学。当年，她爸爸在人大读研究生，家里只有我和孩子两个人。我准备每天早上五点起来边读边写300个单词，每天跟读300句英语，背教育学、心理学各20页。每天和孩子一起游泳一个小时。我把我的计划列表说给孩子听，孩子也把她的计划列表并告诉我。学习时间内，我们关闭手机和电话，各自在房间进行比赛。有时我还请孩子帮助检查我的背诵效果。她曾经夸奖我说：妈妈学习太可爱了！整整两个月，我们过得非常高兴。当年我考上了硕士，孩子也取得了很棒的成绩。高中会考前，为了准备第二天的文科考试，她晚上和我商量，准备喝咖啡，熬夜背书，特殊情况的特别要求，我也表示理解和支持。如此这般，我们和孩子认真相处，共同成长。我们是亲人，也象战友，我们在学习，也象在做游戏。生活中，只要有追求、有秩序、有力量、有收获，我们就会享受到丰富的精神营养，也能体会到内在的、真正的幸福。
第三，带动孩子的执行力。
在对孩子提出什么要求时，我们习惯连续问几个问题：你是否喜欢做？能不能做？怎样做？等她做过后，再追问一下：做得怎么样？时间久了，孩子就学会了。她想买什么东西时，也会连续问我们几个问题：能不能买？哪天买？上午或下午买？我们坚持的做法是，不轻易答应，若答应，必落实。久而久之，孩子刨根问底的问问题习惯以及坚决的执行力就带动起来了。我和爱人都属于对工作、对生活、和朋友相处比较认真的人。他爸爸大学读的是政教专业，喜欢写作，曾经在没有空调的暑假，为了写文章，双脚放在凉水盆里；我曾经为了辅导数学竞赛，半夜爬起来做题。我们的表现孩子看在眼里，也记在心里了。她对爸爸、妈妈自然就非常佩服。记得初中一年级，当她的期末成绩出来以后，她很自豪地特别强调说，她把爸爸、妈妈的专业政治、数学都考了满分。记得，有一年寒假，语文老师给同学们布置有课外的背诵任务。我女儿，按计划每天完成一篇。遇到比较绕口的文章时，她就在房间边走边表演般地做着动作大声朗读。结果开学后老师检查，表扬她是完成最好的一个。
3.关于吃苦和奉献精神的培养。
初中阶段令老师最难解决的问题是，有部分孩子表面上听话、假学习、抄作业，软不用功。说到底是不动脑、不吃苦。怎样才能培养孩子的吃苦精神呢？有人认为，思想教育太空泛了，没有物质刺激有效果。其实，这只是成年人的偏见。我个人认为，正向的灌输和引导还是非常必要的，而且是非常有效的。我外甥女家的小甜甜，去年暑假来我家跟我玩了18天，我发现孩子看完动画片后记住并最喜欢说的话是：我都长大了，我会做什么了，我有一个好办法。顺着孩子的这个口气引导，她很快就学会了单独吃饭、单独上厕所、用小瓶接水浇花草，还学会了卖东西、讨价还价等好多有趣的交流游戏。我女儿小时候每次摔倒时，我们都尽量引导她自己爬起来，并告诉她：这样做才是最勇敢的孩子；孩子学跳舞练劈叉时，我们努力给她讲明白什么叫“台上一分钟，台下十年功”，鼓励她说：只要不怕腿疼，坚持下去，就一定能当一名好演员；孩子3岁时因咳嗽需喝中药前，我们给她认真讲述英雄徐洪刚忍着伤痛追赶坏蛋的故事，鼓励她说：“喝一口药，当一次英雄。”在英雄的精神感召下，我们的女儿，在关键时刻表现出了勇敢：小学二年级学校组织学生打预防针，作为班长的张一甲第一个带头打针而且不叫疼，为同学们做了榜样，受到老师的高度赞扬。
对吃苦精神的训练不能太性急，需要花点儿时间逐渐培养。小学三年级时，暑假晨练两个月期间，我女儿在操场上从跑1圈开始每两天加1圈，暑假结束时就能轻松跑完8圈，人见人夸；小学四年级时，为表演节目——《花木兰》，我女儿在坚硬的水泥地上反复练习摔扑动作整整一个下午，满腿都是黑紫青，一点也不叫苦。看了《哈佛女孩刘亦婷》这本书后，女儿模仿刘亦婷单手捏冰15分钟、单腿独站各半小时，当她成功挑战之后，便认定自己也能象刘亦婷一样，做现在有毅力、将来一定有出息的人。初中阶段，孩子参加学校舞蹈排练，腿部受伤后仍坚持到底；高二阶段，在中央党校培训期间，在一周多的时间内，她利用晚上时间为联欢晚会编排了3个节目，获得了“工作狂”的美称；被北大录取后，她主动报名到郑州租房学外语一个学期；大学开学前，又一人背着书包，到北大附近租个房间住了一周，主动到清华、北大自习室、图书馆进行学习体验。她清楚地知道创业者需要胆识、勇气，需要吃苦耐劳等等，依然决定要在青春时期创业拼搏，累并快乐着。她这样描述曾参与的广告设计工作说：“这份工作象一个放在跷跷板上的皮球，一头连着商业与市场，一头连着创新与艺术，为了游戏得以继续，哪边都怠慢不得。”她这样写广告人：“他们不知疲惫。振臂高呼，飞来走去，过着越糟糕越精彩的生活，躁起来，过把瘾，把年轻的骄傲与赌注大把大把撒向广告人的狂欢世界，带着商业的镣铐起着艺术的舞蹈”。她经常“与形形色色的人谈片子、深夜撇足了劲写片子、风雨无阻地拍片子，享受着颇具快感的创作和自由”。在工作磨练后，她开始学会“把自己的棱角交付出去，把小情调镇压掉，把心底敞开。渐渐地，她学会了从说话到做事都逐渐考究起来，学会了对服务客户的每一个细节都洞若观火，也学会了如何把表格和PPT都做的像一件艺术品。”
4.培养孩子的团队意识和组团、带队能力。
有团队意识，是知道顾大局、会处事、讲团结。独生子女很容易被养尊处优、我行我素。我和她爸爸非常重视人缘关系。无论哪个阶段，我们都努力做到邻里和谐。孩子上小学阶段，小伙伴们经常在我家排练节目、商量做板报、开班会的事情，我从来不嫌麻烦，每次都热情接待，很乐意当她们的观众，有时还会参与其中，甚至还给她们提过不少小建议，是小朋友们公认的有趣阿姨；上小学四年级时，她会作为小班长，针对班级问题和内心困惑，在周记里给老师写了三页多的长信。我特别表扬她这种主动交流的做法。孩子上初中第一次进班，我给她准备了6块抹布，让她带头打扫卫生；初二阶段，曾经为制止班级同学在期中考试后学习松懈、浮躁的现象，她利用自习课，主动站到讲台上做同学们的思想工作。初三年级的课余时间，孩子经常为同学讲数学和物理题。每当她自豪地给我们聊起这些做法时，我们都特别支持和肯定她乐于助人的行为。我们认为这是一种很好的锻炼。她曾真诚帮助同桌学会了怎样提问题，使同桌在一学期内年级名次进步了一百多名，还因此得到了对方家长的特别感谢。在班主任的指导下，策划并主持了一次班级家长会和一次校级主题班会，受到家长和老师们的一致好评。
在和家长、老师和同学友好相处的过程中，孩子的沟通能力不断得到提高。我们从来不反对孩子当班干部。中小学阶段，她先后担任过班长、中队长、学生会主席。需要特别说明的是，她还是附中首届社团联合会主席，发起、创办了34个社团，经历了粉涮、布置办公室，起草社团章程、制度，拉赞助、招募团员等环节，她说这个过程的积累，为她的大学生活以及毕业后的工作奠定了坚实的基础。
三、对家长的建议
以上谈的是关于孩子的优势与培养，下面结合中学阶段的特殊情况，我想对家长提出三个方面的建议。一是明确目标，二是把握心态，三是讲究方法。
1．明确目标，为孩子的一生负责
首先，要早抓体育锻炼。
大家都希望孩子能够健康长大，快乐生活，能够独立地走向社会。最大的前提是要有一个好的身体。我有一个深刻的教训，希望大家引以为鉴。中招体育加试前，我女儿为了控制体重，每天下午课外活动在操场上跑十几圈，晚上回家还要我帮助她做一百多个仰卧起坐。可能是由于准备活动做的不好，或者是训练量过大，结果孩子严重上火，身上出了个大脓疱。去脓的那一幕现在想起来，仍令我万分心痛。所以，我建议，体育锻练要尽早抓起，抓到平时。教育孩子要象对待文化课一样，认真对待每天的体育训练。这样做的目的，不仅仅是为了中招前的体育考试，更是为了保证孩子以后的持久性学习效果和永远的健康和幸福。
其次，是引领优势站位
常言说，物以类聚，人以群分。孩子在不同的群里，受到的影响则不同。我女儿进初中前的那个暑假，我们过了一个有计划的、认真准备的暑假，使孩子在分班考试中获全校第一名。这个第一名，给孩子搭建了一个较高的认知平台，使她以“好学生”的身份自信满满地开始了中学生活。当多次成绩稳居年级前3名时，她的比较对象就从年级，变成了市级。在座各位的孩子家庭条件远远好于当时的我们，特别是现在从学校到老师，都对孩子们给予特别的重视，所以我们有理由、更要有信心引导和鞭策孩子追求更高的目标，在学习过程中，把眼界放宽，多向更优秀的学生看齐，多吸取更高效的学习方法，引导孩子结几个程度相当的学伴，比学赶帮；采取适当激励措施，激发其斗志，使他们相互PK，为高中能进入更优秀的群体而努力，为进入一流大学做好充分准备。如果实现这个目标，孩子就有可能进入更大的平台，他将来的选择面将会更宽。我女儿初中时就经常和我们说过，班级哪个同学的英语发音比她好，哪个同学上课反应比她快；她和几个成绩不错的好朋友一起，早早就发出了“奥一见”的誓言。
前一阶段，我去北京旁听了女儿公司主办的一场关于医疗保健方面的研讨会。参会的嘉宾和听众全是北大的毕业生和在校生。这个活动每周六举办一期，命名为闭门分享会，专门邀请毕业后事业有成的校友为师弟、师妹们传经送宝。发言过程中，有嘉宾总结，北大人的共同点就是，都愿意做老大、说大话、做大事。这是一种特质、一种气魄，这也是一种品牌和荣耀。其实，社会的进步、科技的发展需要的正是这一部分人的引领和推动。我们都希望下一代比我们强，就要鼓励他们树立更远大的目标和社会责任意识。我女儿曾说过，爸爸和妈妈把家从农村搬到了城市，她的目标就应该向大城市发展，向世界迈进。
2.把握心态，正确面对现实
许多人谈起应试教育，总是牢骚满腹。部分有经济能力的家长会主动为孩子选择逃避或减压方式，有的早早要送孩子去国外，有的想方设法把孩子往大城市或偏远学校转。作为教师和家长，我们必须要面对现实，正确看待。我女儿上初中时，也曾因为同班朋友往上海转学，心生羡慕、情绪不稳。我及时对孩子进行心理疏导，告诉她要正确面对考试，如果能在认真准备各种考试的过程中积累各方面的经验，把自身各方面的能力提高了，将来到社会上才能真正见分晓。在中学学习阶段，不用过分看重分数，但要认真经历过程，因为这个过程就是锻炼和提高脑力、毅力、养成习惯的过程。这个过程的积累是人一生中最大的财富。本科毕业时，张一甲在国内找工作和出国留学同时进行。托福成绩也过关了，但她在应聘工作的过程中发现有的学生家里花了好多钱，出国学习了好几年，但回国应聘的效果还不如她。所以，当她接到自己满意的工作offer时，依然决定先就业。因此，我们应教育孩子，珍惜现在这个最适合锻炼脑力的阶段，把学习过程当成提升脑力、磨练毅力的最好机会，把成绩的起伏看作对孩子心理素质、意志力最好的锻炼机会。告诉孩子，如果经受住了这几年的考验，在以后的人生道路上将会战无不胜。
认真对待当前的应试教育，家长要通过经常性的交流，使孩子能够从思想上重视过程体验、勤于反思总结，面对考试分数的起伏和名次变化时，努力做到淡定不急躁，首先要帮助孩子冷静分析答卷过程中的失分点在哪里，反思自己的学习计划和方法该如何调整，把经验和教训都当成财富，然后赶快鼓励孩子集中精力制定下一个可行性目标，不和别人比，只和自己过去比。学习和开车一个道理，在行进过程中，不要被前面的小失误影响情绪，永远要想着下一步，这样做才是最安全的选择。我们要坚持鼓励孩子追求进步，争取超越自己；不求最好，只求更好。使孩子坚信，只要过程走的好，结果一定不会差。
3. 讲究方法，把握好爱的主题。
多关注、勤鼓励，和孩子一起成长；舍身处地为孩子着想，千万不要把爱变成恨。不急功近利，不包办，不过分依赖辅导班等等。类似的观点和方法有很多。今天我只想针对中学阶段的特殊性，强调以下三个重点：
重点一：密切关注，及时疏导，优化学习状态
初中阶段的学科学习任务重、科目多，需要孩子非常科学的管理时间，才有可能将预习、复习、订正、强化等环节有序有质有量地完成。而有相当一部分孩子的自我管理和自律能力有限，面对各科作业，经常处于忙乱和应付状态。他们或者是看见哪个老师才想起学哪一科；或者是哪科老师催的紧，就先做哪科作业；或者是勉强应付完成了事；学生抄作业的现象经常出现，据说还有家长代抄作业的现象。针对这个问题，学校和年级反复授权班主任，允许班主任结合班级情况对学生各科作业量进行调控。尽管如此，班级学生60多个，每个孩子文理科偏向不一致，理解层次、性格快慢不一样，家庭环境不一样。所以，老师无论采取怎样的方法，都不可能为每个孩子选择最合理的作业量，因此老师们经常会以必做和选作的方式要求完成。完成必做，属于合格，但怎样对待选作部分，家长的关注程度不同、要求不同，必然会带来不同的效果。
我的亲外甥女是在农村老家上的初中，当时，由于家长在学习上基本没有进行过多的管理，初三时，孩子经常到同学家里学习电子琴，父母竟然都不知道。结果没能考上我们县一中。后来，就来到新乡选学了会计电算化专业。我发现，孩子的学习能力并不差，也比较懂事，就通过沟通引导，启发她要立下志向在城市定位。慢慢地，孩子学习的劲头上来了，每天坚持学习到深夜，学习成绩逐步提高，多次被评为三好学生，三年后如愿考上了大学。此时，我鼓励她当班干部，积极锻炼，全面提升综合素质。她通过努力不但考过了会计证，还多次被评为优秀干部，获多次奖学金，而且还入了党。毕业后成功应聘到银行工作，我又提醒她要把握住所有专业考试考证的机会。几年时间内，她踏踏实实从最基层做起，不怕吃苦，善于思考和学习，先后通过了银行从业资格、保险、基金从业资格、国内理财师、国际理财规划师等考试项目，连续三年获得过河南省分行十佳理财经理，后来还获得了年度优秀主管行长、全国总行最有价值员工称号。还利用怀孕、歇产假的时间自学专业，又考上了西安交大工商管理硕士。在她的榜样力量感召和具体方法指导下，她的弟弟，也逐渐坚定了专业发展的信念，通过努力，也如愿考上了研究生。多年来，我们夫妻双方的至亲中，前后有5个学生跟我们上过学，在和他们交往的过程中，我特别重视对孩子们的生活规划、积极态度、与人相处之道的灌输，效果还比较理想。因此，我认为，只要经常关注、及时鼓励、适当提醒和帮助，尽力调动起孩子的学习内动力，学习效果一定会有明显的提高。
如果遇到孩子的不良习惯，家长要下决心帮助孩子彻底纠正。我曾听一位母亲很自豪地给我介绍经验说，她为了纠正孩子乱动、学习不专心的坏习惯，每天晚上，不说话，只是用脚踩着孩子的坐凳悄悄打毛衣，最终帮助孩子纠正了不良习惯、考上了重点大学。我们家从来不打麻将，朋友来了，吃饭、喝茶、聊天。想专心做事的时候，就及时关掉电话、手机，休息时再打开。我女儿每次写文章的时候，我们一定是打不通她的。现在，大部分孩子都有手机，如果被手机绑架，孩子的学习时间就难以保证，一定会影响学习效果。尤其是男孩子，一旦迷上了游戏，学习成绩将有可能一落千丈。因此，我建议，从家长做起，要严格控制手机的使用时间。为了孩子的进步，为了家庭的幸福，请暂时牺牲一些我们的个人爱好，多关注、多陪伴孩子的学习，和孩子一起成长。若干年后，再回忆这一段特殊经历时，你一定会感到特别骄傲。
重点二、多鼓励孩子参与活动，帮助形成健全人格
我们一直坚持鼓励孩子做学生干部、交朋友，包括部分男生。我们认为男生性格里有更大气的一面。假期里，女儿定期和师大几个发小一块儿打篮球，我们从不加干预。有许多次，女儿请家在外地的同学来家吃饭，我总是尽心招待。每次大考之后，她和几个同学约定去唱歌或去公园玩一个下午，我们也不反对。我们认为，孩子只有在群体生活中才能形成比较健全的人格，才能学会谦让、礼貌、顾全大局。在中学阶段，可以培养交往能力的最好平台就是课堂或班会。因此我们要鼓励孩子积极参与课堂发言，有问题时要大胆向老师提问、及时和同学交流。附中现在倡导的导学自主教学模式，老师们非常期待孩子们都能积极参与课堂讨论和讲解。但参与的多少和效果，特别依赖孩子的积极主动性。我认为，积极参与课堂活动，能够锻炼胆量、提高表达能力，特别是能够及时被订正错误观点，是最高效的学习方式。我的孩子上小学时，每天都会模仿老师给我讲题，我认为这是一个变相的、很好的复习过程。我女儿性格活泼、热情，在上学的每一个阶段，都有几个很知心的朋友。大学毕业以后，一人奔走各大城市，招募志愿者，组织座谈会，约谈项目专家和教授。之所以能够很自如地胜任这些工作，完全归功于她上学阶段的活动积累。
重点三、讲究与孩子的交流策略
孩子中学阶段学习时间长、精神压力大，每周都要受分数的影响，情绪很难做到平静。如果家长不讲究策略，只进行简单的说教，孩子心里就不会真正服气，就可能会软抗。学习无效，家长无招。如果粗暴打骂的话，他可能会把自己锁进房间里，或者逃出去打游戏，甚至离家出走等等。此时麻烦就更大了。怎么办呢？我强调两点：与中学生的交流一要及时，二讲科学
（1）要及时
要做到及时沟通，家长要利用好每天有限的吃饭时间，或者一起看孩子喜欢的电视栏目，或者聊聊同学、班级等有关话题，多听孩子讲，别轻易打岔或否定。尽量在和谐的气氛中自然了解孩子的状态。如果看到孩子有不良情绪，马上想办法查明原因，争取尽早解决。确保孩子能带着好的心情出门上学，从而保证孩子的交通安全和当天课堂的良好状态。因为中学课程进度很快，有时一节没听懂，就会连带影响下面许多相关内容的学习效果。
（2）讲科学
怎样才能做到讲科学呢？我强调四点：重视科学用脑、善于书面交流、讲究方法传授、提倡巧妙示弱。
一要重视科学用脑。
为了提高效率，我们要引导孩子科学用脑。要做到科学用脑，首先是反对搞疲劳战，重视劳逸结合。晚上或周末，在家学习一个小时后，站起来走走，或喝水、或吃点水果，或听听音乐，都是很好的放松形式。其次，课间闭目养神3分钟，也是一种高效的休息方式。我上高中的课间，做好课前准备后，经常唱歌或闭目养神。中午时间紧，躺在床上，把腿部垫高、头颈部下放，快速休息效果也非常好。还有就是要文理科学习交替安排，使左右脑轮流上岗，可以有效防止过度疲劳。
二要善于书面交流。
在必要的情况下，恰当的书面交流可以有效减少因不良、不稳情绪引起的反作用力，是高质量的交流，是对孩子最有效的教育，也可以给我们留下最美的、最幸福的回忆。
比如，中招前，感觉到孩子压力有些大，我默默地在她床前写下一段话：
2006年6月2日 星期五
三年的生活里，你用自己的聪慧和努力，在附中的历史上创下了突破性的辉煌；十五年的历程中，你用不断的进步和歌声，在父母的生活中撒满了光荣和自豪。亲爱的甲甲，我们的宝贝，我们有理由相信你，坚实地走到底，成功一定属于你！
爱你的爸爸妈妈
2006-6-2
我们孩子的书桌上，一直有一个留言板。其中有一条留言，孩子保存的时间最长，内容是“每天学习象考试一样认真，考试才会象作业一样轻松”。还有我曾抄回家的“你难我难大家难，勇者胜；你易我易大家易，细者赢”等内容，都会给孩子一种无声的、长久的、比口头说教更有效的启发。
三要讲究方法传授。
讲究的意思是用心精选，认真考究。我的孩子虽然很优秀，但她曾经也有过对个别老师、个别同学的某些做法不认同、不接受的情况，甚至曾经对一位年轻教师有过明显的对抗表现。当听到老师的这些反映时，我非常重视。于是，就认真和他爸爸商量对策，利用一个周末整整一天的时间，做深入的思想工作。首先肯定她有自己的想法是正确的，能发现和提出问题是聪明的表现，同时告诉她，真正的好学生有给老师提建议的义务，努力和老师一块儿进步也可以证明自己的能力等等；又明确指出她的不妥当的表达方式可能会对老师、对自己以后的学习、特别是对妈妈以后的工作将会产生的不良影响。当她真正认识到自己的错误时，又共同商量解决办法，最终以孩子给老师写信的方式彻底解决了问题。
四要提倡巧妙示弱。
不管现在家庭条件多么优越，我不建议对孩子进行过多的物质承诺，不要让孩子心存依赖。不要过多地根据我们的判断来约束和限制孩子的理想。我当班主任时，曾给家长提过建议，当孩子身高超过妈妈后，一起出门时应该请孩子帮助拿东西，或请孩子带着妈妈走。给孩子足够的信任，多以依赖的口气和孩子交流，孩子的责任感自然会慢慢提升。我女儿中学期间，她的书桌、衣柜从来都是自己整理；外出旅行时，也是自己打包。现在，每当我和她爸爸出行时，女儿都会主动帮我们买票、安排食宿，这一点我们特别满意。现在科技水平的发展速度，使得我们当家长的眼界很难达到孩子的未来，所以我们不可能对孩子将来的生活做出非常准确的判断。孩子以后干什么工作、找什么样的对象，必须要由他们自己决定。近几年，不少孩子考上大学时，遵从家长意见报了自己不喜欢的专业。离开父母后，又强烈要求调整专业。另外，现在年轻人辞职再就业现象到处可见，我原来也认为这是年轻人心气浮躁，不够踏实、不够安心；现在，关注的多了，我便改变了看法。孩子们既然有重新选择的胆量和能力，他们为什么不可以往更高处走呢？我们现阶段在关注孩子学习成绩的同时，一定要有意识地培养孩子多方面的发展，多让孩子决定自己的事情，多认真倾听孩子的意见，多尊重孩子的选择。这样长期的交流习惯，才有可能培养孩子的主见，拓宽孩子将来的选择面、增强孩子将来适应社会变化的本领。当我们的孩子都变得非常健康、阳光、有朋友、有主见、能够自理自强时，我们当家长的就可以放心地看着她走向远方。
我的女儿上初中时，自己决定不和妈妈一个班；高中时，挑战数学竞赛；获取金牌后，志选北京大学；毕业前，决心从金融数学专业转向文化领域、毅然抉择走创业之路等等，我们都是在认真听取孩子的陈述意见后，充分尊重了她的选择。
各位家长，我们今天交流的目的是，想探究适当的方法，帮助孩子顺利长大。这方面的文章非常多，随便输入关键词，就可以找到好多观点。究竟哪一种观点和做法最适合自己的家庭、最适合自己的孩子，还要靠各位和孩子一起共同体验、慎重选择，今天我希望能够抛砖引玉。最后，我还是想分享女儿的两个文章片段。声音来自河师大附中，朗读者：我现在的学生。
第一段选自高二年级她参加校学生会竞选时的发言稿：
她说：身处这个年龄的我们，正奔跑在通往成熟的高速公路上，作为一名学生会干部，这种从稚气十足到逐渐成熟懂事的变化就显得格外强烈。当周围的老师朋友夸我能力强，效率高时，我微笑着，但心里明白，这些很大程度上都是学生会的历练给我的。我很珍惜这份工作带给我的挑战和历练，带给我的困难和勇气，带给我的朋友和欢乐。
第二段，是孩子被评为附中十佳学生时送交的“人生感言”：
她说：我眼中最大的智慧就是珍惜——因为生活已经给予我们太多。生活给了我们青春，有机遇去拼搏，有时光去奋斗。生活给了我们朋友，让酸甜苦辣总有人去分享，平淡却不孤独，失意仍不气馁。
生活给了我们梦想。不至于被困难吓退了步伐，不至于在挫折中丧失了希望。生活给了我们挑战。一次次刷新自己，一次次充实自己，在成长的途中播下美丽的种子。生活给了我们回忆。总能在熟悉的场合回想起当年的我们，在几度春秋后怀念起过去的故事，在回忆中成长，在回忆中蜕变。
而我们能回报生活的，只有珍惜。用心，用手，用行动去珍惜我们所拥有的一切，在珍惜中感悟，在珍惜中成长。
作为家长，看到孩子学会了感恩，懂得了珍惜，学会了淡定和从容，我特别放心，也特别满意。每当有空闲时，我喜欢静静地从网上、或电脑里找回忆。看看孩子的照片、读读她过去的文章和作品，美美地回想着有关孩子的一些故事，就会有满满的幸福感。在假期有空闲时，我也会写一些小文章发给孩子，每次都把她感动得稀里哗啦。
用心做父母，共筑七彩梦！各位家长，只要我们真正能够做到用心陪伴，相信每一位孩子都能在不久的将来，以更优秀的姿态、更卓越的成绩、带给父母一份独立的答卷，实现我们每个家庭的七彩梦想。祝福大家！
最后，我要特别感谢年级主任给我搭建这个交流平台。使我在准备稿件的过程中，回忆着、幸福着。还要感谢和我同一个办公室的魏湄馨等小同事们对我的鼓励和帮助；最后，我还要特别感谢和隆重推出我办公室里的高个子、大美女，张淑敏老师。她是我们附中团队中最白领的一个，教孩子们的心理课，有丰富的心理辅导经验。除了上课，每天还负责毕业班孩子的心理辅导工作。性格非常好、特别能干。是我们年级同学们都喜欢的知心姐姐。我们是忘年交、好朋友。张老师这一次帮助我制作课件，带着病辛苦了好多天。再次表示谢谢！
我的发言到此结束。谢谢大家！
河师大附中 黄花敏
2017年4月28日
尊敬的、值得骄傲的各位家长，大家好！
我以这样的方式问候大家，是因为在我看来，各位能把孩子送进附中，都已经为孩子作出了很大努力，都应该感到骄傲和自豪。
今天有机会和大家交流，我很高兴。我很愿意接受并努力完成这次交流任务，基于以下三个原因。首先，我是初一年级的一名数学教师，年级的整体工作也是我的份内事儿，对于年级主任的信任，我责无旁贷；第二点，到明年，我从事教育工作将30年了，趁此机会总结一下关于学生、关于孩子的一些看法，也是一种幸福的回忆。第三，我女儿张一甲现在的工作状态、工作成绩令她我和她爸爸比较满意。而在中学阶段，学校给孩子提供了很多锻炼的机会，教过她的所有老师都给予了许多精心的指导，让我们全家万分感动。因此，我是带着学校、年级的使命和重托、带着感恩老师和回报学校的心情，特别认真地准备今天的内容。
开讲之前，我想先给大家分享一首小诗。这首诗是我上初中时发现并背诵的、我的好多学生都知道、我的女儿和几个至亲后代也都听讲过，特别是跟我上过六年学的外甥女还在应聘工作演讲时引用了它。这首诗是我的座右铭，也是我们家庭文化的重要组成部分。小诗的题目是《绿叶》。以下声音来自郑州，朗读者：我外甥女和她4岁的女儿小甜甜。
绿叶
细细绿叶人言瘦，岂知根多肉；形如野草无华，志却难同酬；色无颜，娇不露，香暗流；无意争春，但愿流芳，永献神州！
这首小诗很简单，小甜甜在录音的第三天就能背下来了。我想以此表达的是，作为父母面对孩子所有话题时应有的情怀：我们都有望子成龙、望女成凤的美好愿望，不管自己的工作有多忙、个人性格有多急躁，为了孩子我们都可以选择默默奉献。我们都愿意带着绿叶的诚意，用心陪伴，静等花开。
相信每一位家长都不会忘记，孩子幼小时期看病就医的场景，那时的我们对孩子真正是小心翼翼。因为我们明白，倘若家长一不小心，生病受罪的是孩子，心疼受累的是我们。经历了千辛万苦，我们培养了一个健康可爱的孩子，当父母的成就感倍增。我们陪伴孩子经过了天真烂漫、无忧无虑的幼儿园和小学阶段。经常会发现孩子的成长点，经常被感动。
转眼间，孩子来到了中学。大家突然发现，课程多了，时间紧了，名次不稳了，压力增大了，孩子没有原来那样开心了。因此，我们家长焦虑起来，家庭气氛紧张起来。有许多家长反映，有时候竟然不知道该怎样和孩子交流了：表扬多了，怕骄傲；批评多了，怕逆反；该不该给孩子手机呢？不给的话，孩子和社会脱节怎么办？给了，孩子玩儿上瘾又怎么办？怎样看待完不成作业的现象呢？逼迫吧，怕累着；应付吧，又怕退步。等等难题，困扰着我们可怜的中学生家长。
怎么办？在准备稿件的过程中，我一直回忆和追问自己：当家长的职责是什么？在陪伴孩子中学学习的过程中，我和爱人做过哪些努力？解决过哪些棘手的难题？反复思索，敲定了今天的主题：
用心做父母，共筑七彩梦
首先解释主题：“用心”，指的是要动脑筋、讲究方法和策略；“共筑”是指要和孩子形成合力；“七彩梦”是指对孩子综合素质、良好习惯、独立选择能力以及优质家庭文化、理想幸福指数的美好追求。
主要内容是：回顾我女儿学习期间的成绩表现、分析她的优势所在、举例说明我们个性化的培养手段，然后针对中学阶段的特殊性对家长提出若干建议。相信各位家长现在都有网上查阅资料的学习能力，所以，我今天没有引用任何资料，所有内容都是亲身经历、真实做法以及内心感悟。不当之处，敬请包涵。
首先回顾我女儿在学习阶段的成绩表现：
一、张一甲学习期间成绩回顾
张一甲小学期间，成绩非常优秀，一年级第一学期期末数学、语文双百分；六年级参加市综合测评，是学校唯一获数学、语文双学科一等奖的学生；多次参加学校及新乡市演讲比赛并获一等奖；曾在学校组织的模特表演比赛中，亲手设计制作《孔雀开屏》，获得学校第一名； 03年非典假期，她在家长的引导下将自己所写的作文、日记进行分类、整理、汇编，独立写前言、后序，独立完成图片、页码、照片、奖项的插入，经历了编书的全过程，做成了《童年》一书。上交学校后，老师们纷纷传阅赞扬；当年孩子被评为河南省优秀少年，新乡电视台教育频道还进行了专题报道，题目是“一甲的风采”。
初中，以全校第一名的成绩进校，以优秀的演讲被全年级同学投票当选为学生会主席，初中三年学科总成绩一直保持年级前3名，初二获市数学竞赛一等奖，初三获省英语竞赛一等奖。曾在初三年级主动放弃我们已买好票的武汉旅游，她一人在家学习，委托我每天帮她写旅游日记。中招以优秀成绩进入附中奥一班。高一期间记得曾连续7次数学考试满分，高二参加省数学竞赛获全省第四名并因此入选国家集训队，当年因获得金牌被北京大学提前一年录取，高三参加省英语竞赛获第二名，同年被学校推荐为全国优秀青年。曾在高中主动放弃学校安排的日本交流机会，当时孩子说过，她将来要靠自己的能力创造出国机会，不想让家长为此付出两万多的费用。
到北大报到的当天，通过即兴演讲被同学投票就任班长，大二被选为系学生会副主席和团校秘书长，曾多次被评为学校优秀干部和北京市三好学生，获多次奖学金，曾利用暑假组团、带队到郑州、汶川参加社会调研和实践活动，曾到美国进行为期3周的项目交流活动。本科期间同时获数学与经济学双学位；从小学二年级开始到中学毕业，坚持每周一次在河师大参加拉丁舞训练，大学期间仍然为学校国标拉丁舞一队队员，获北大每年一度的北大之锋辩论赛冠军，张一甲本人获最佳思辨单项奖，这个奖是她所在数学科学学院的历史最好成绩；组织并导演了160人的大合唱比赛也获得所在院的历史最好成绩；曾担任北大电视台主播，在《美丽人生》栏目里，一年内从0开始，学习导演、制作，独立完成并主持了三期专访节目；担任北大校级大型活动主持人；长期坚持写作，所撰文章《一只海绵的自我修养》曾得到北大前任校长王恩哥在她毕业一年后的2014年北大开学典礼上的引用和好评，其中的几句话被许多读者转发并称之为励志名言，内容是“我喜欢的人身上大都有一股劲儿，对生命、对如何存在满腔热血，眼中有路，心中有光，闯闯荡荡，不知疲惫，一直错到对”。曾在大学毕业前，为了锻炼自己的组团带队能力，创作了两个微电影《北大不分手》、《画未名》，特别是14分钟的微电影《画未名》在优酷上线的当晚点击量就过万，张一甲在其中身兼编剧、导演、剪辑、选角、分镜、造型指导、音乐总监、配乐、服装设计等职务，全面提升了自己的能力。
二、张一甲优势归因与培养
从以上成绩可以看出张一甲在以下几个方面有明显的优势：1．有出色的书面和口头表达能力；2．有良好的习惯，即有明确的长远规划和阶段性目标、有很强的时间观念和较强的执行力；3．有不怕吃苦、乐于奉献的精神；4．有较强的团队意识和组团、带队能力。
这些优势是在家长和各年级老师引领、指导下长期锻炼、积累的结果。今天我是站在家长的角度，谈谈个人的看法和做法。
1.关于表达能力的培养
经常有人问我，你家孩子是不是从小就很省事？也经常听有些家长说过，我家孩子象我家谁谁，性格不够好、不太爱说话等等。其实，一个人的表达能力是需要培养，而且是可以培养起来的。我们夫妻都来自农村，双方姊妹都比较多。我们充分理解老人的辛苦，又相信自己的自理能力，所以结婚、生孩子都没请老人来帮忙。但是，由于经验不足、工作忙，使孩子经常生病。幼儿园小班老师给的评语是：希望孩子身体能好起来，希望能天天来幼儿园、希望孩子胆量大一点儿，希望能多和其他的小朋友交往。而且，我本人性格也比较内向，在中学期间，和街面上的、城市里的同学相比，经常有自卑心理，在许多场合会感到拘谨、放不开，非常羡慕那些课堂上能大胆发言的同学。上了大学以后，考虑到自己以后当老师的需求，我才有意识地通过主动参加班级活动、给校广播站投稿等方式积极锻炼自己的表达能力。当老师以后，尤其是当班主任以后，通过设计主题班会，组织学生参与活动等方式，逐渐提高自己的表达能力。因此，我们有理由、有信心并下定决心要努力锻炼孩子的胆量、提高孩子的表达能力。
在孩子成长的过程中，我们认真经历了陪伴、引领、鼓励、示范、倾听、欣赏的全过程。
首先，非常支持孩子和小朋友一起玩耍；从孩子会说话就开始，我们常用类比或发散的方式对孩子进行语言训练。另外，她爸爸每天带孩子选读儿歌、唐诗、宋词等；我经常和孩子一起表演、一起背书。3岁左右，几乎是每天一首诗，晚饭后读，睡觉前读，起床时也经常是边穿衣服边背诗。经过一段时间后发现，孩子越来越有兴趣，记忆效果也越来越好。幼儿园期间，老师每教了一个舞蹈，我都会买磁带把音乐拷回家，孩子在家高高兴兴表演，我和她爸爸认认真真鼓掌。孩子在家里表演多了，演出效果自然更好，第一次六一节演出就被老师选为主角。在小学三年级以前，我们经常认真配合和积极参与老师设计的活动，多次为孩子写发言稿和主持词，帮助孩子以出色的表现赢得老师的赞扬，逐渐增强了孩子参与的积极性。小学三年级后，孩子就有了自己的主见，她会对我们的稿件进行修改了。到初中，再也不用家长帮忙了。到了大学，我们就开始倾听和欣赏了。到现在，她撰写的许多科技类文章已经超出了我们学习的能力范围。记得中学期间的周末散步时，孩子经常会给我们描述她写的文章片段，我们每次都表示夸张式的表扬和鼓励。现在，我仍然是孩子作品的第一关注者，用及时点赞和转发的方式表达对孩子的肯定和鞭策。下面请听我女儿中小学期间所写的三个作品片段。声音来自美国，朗读者：张一甲。
作品一：小学五年级的教师节，写给班主任老师的：
《满江红．师赞》
办公窗前，寒风吹，阵阵逼人；为师者，本本作业，认真批文；天色暗幕仍不晓，心急明日课未备；一抹额上汗水，擦却累。字字看，句句改，皱纹起，鬓发白；空搔首兴叹，光阴太快；辈辈为师从无怨，只求学者掌识才；回首望，桃李满天下，笑开怀。
作品二：上大学前的感恩节，女儿给我写了一封长信，其中有以下内容：
“妈妈，谢谢您……我儿时的举止言行是那样的幼稚可笑，而您却与我同喜、同乐、同悲、同哀，共同分享着小小的我眼中的那个大大的世界。现在，你更是把我当作朋友一般，没有斥责，只有忠告，没有赞扬，但有欣赏……真的谢谢您……”
时光的脚步总在继续。倘若您又在发间瞟见了几根白色，倘若您又收起了几件花裙，倘若您又在感叹体力不如从前，那是岁月在作怪呀！它偷偷地将您的青春与朝气转移到您女儿身上来了！
您所能给我的一切，都超额给我了，女儿还会缺少什么呢？我所要说的感谢，也都过于微不足道，只好将它深深地埋在心底。女儿只想让您知道，女儿长大了，懂事了，成熟了。如果您有烦恼，女儿会尽力作你的解铃人；如果您感到寂寞，女儿会永远在您身边；如果您感到疲倦，女儿会成为您精神上的补养品……
每每站在镜子前，望着比您高出许多的女儿，您的脸上总写满了成就感，而望着您那幸福欣慰的眼神，我不由地又自豪地向上挺了挺。
妈妈，昨天, 您牵着我的手，给我悉心的照料；
明天, 女儿将牵着您的手，给您坚实的依靠。
作品三：高中时所写文章《海阔天空》中的选段：
尊重他人，是别人发言时的细心倾听，是路人摔倒时一个轻轻的搀扶，是母亲端上饭来的一句“好香啊”，是老师讲课时一个渴求的眼神，是对求助者热情的答复，是对失败者肯定的鼓励。当你把尊重的礼物送给他人时，你会发现，心贴近了，天变蓝了，你的灵魂在空中高歌，在别人的眼中，它是那么美丽和高大。
2.关于良好习惯的培养
包括三个方面：引导孩子制定明确的长远规划和阶段性目标、培养孩子雷厉风行的做事风格、带动孩子的执行力。
第一，引导孩子制定明确的长远规划和阶段性目标
规划和目标意识一定是通过家长长期渗透，在潜移默化中培养起来的。幼儿期间，孩子生病没法送幼儿园，我们只能将她一个人锁在12平米的房间里，每晌至少3个小时。为了防止她过于寂寞，我们就先教会孩子认识钟表后，又教她学会分时间段来玩不同玩具。这些无奈的做法却为孩子之后的学做计划打下了好的基础。入学以后，每学期的第一天，我们都要求孩子把课程表拿回家，认真和她一起商量每天预习、整理笔记和完成作业的时间安排，每天回家后做作业、喝水、吃水果、唱歌、弹琴等都有明确的时间顺序；当时我们家买有一块小黑板，每到周末或假期，我们都和孩子商量如何在黑板上列出活动计划。孩子当时特别喜欢在给完成的项目后面打对勾。当然，我们列出的项目，一定是较好地兼顾了孩子的爱好，比如：动静结合等，将孩子的不同学习内容和玩耍形式有序安排，使孩子乐在其中。我还有个习惯是，每周末和孩子一块儿商量下一周的食谱，使孩子从小就学会兼顾爸爸和妈妈的口味。我们夫妇也经常在吃饭时间聊各自工作的计划或进度。等等这些，都给孩子以潜移默化的影响。孩子非常明白她的父母如何从农村经过努力拼搏到城市安居并为双方家庭做出的贡献，她自然也在心里早早定下了人生目标。她经常会说，我将来要努力建个什么品牌，要为自己的孩子创造什么条件，要为自己的父母、对社会做出什么贡献等等。如今，张一甲能够独立拓展业务，一个人漂北京、跨国门，工作忙而不乱，这些都是长期积累的结果。
第二，培养孩子雷厉风行的做事风格
长期坚持按照计划做事，一定能促进孩子时间观念的增强。把计划制定好以后，最初的监督、表扬和鼓励很重要，等坚持一段时间后，就会发现，孩子看书、作业、笔记都会更加利索。我女儿通过自身的学习体验，逐渐认识到前一天认真预习后的听课效果是，脑子更轻松、更清楚、发言更精彩，所以预习的自觉性、主动性就更强。不断总结和修改学习计划也会不断提高孩子的反思能力。她特别会听课和记笔记，特别是在听文科时还会同时整理小笔记，她初中的班主任周枫林老师曾在班里宣传和推广过她的学习方法：整理笔记，不是简单地抄写，而是将知识点变为填空、辨析或简答等不同题型；有时还在旁边进行标注或贴上问题或提纲小便贴。如果遇到不懂的问题，她会及时做出特殊标记，会当堂举手提问或课下马上提问。我女儿非常利索，非常注重学习效率，从来不把问题留到第二天。她基本上每天能在学校完成所有上交的作业，在家里主要是进行课外阅读、或钻研竞赛和需拓展的学科。
每到周末或假期，我们会根据孩子的计划，主动配合孩子的节奏安排我们的事情：孩子学习时，我们就非常安静，或者看书、或者做针线、写文章等；孩子休息时，我再开始做饭、洗衣服等；女儿上初中前的那个暑假，她想和比她高一个年级的邻家小朋友一起参加一个英语辅导班。尽管我们在这之前也单独跟着家教学了一些，但我还是担心她会跟不上。不过，我此时并没有简单否定，而是答应让她先试听三天，给她和老师说清楚，若能跟上，就上；跟不上，就不上。第一天，她早早起来背单词，结果在第一次听写中她就高兴地发现自己并不比邻家朋友差。有了成就感之后，她决定每天早起读写老师布置的至少30多个单词，就这样一直坚持到最后，初一的英语学习自然就轻松许多。孩子上初二时，我在暑假选择备考教育硕士。其实，真正的目的是：用心陪学。当年，她爸爸在人大读研究生，家里只有我和孩子两个人。我准备每天早上五点起来边读边写300个单词，每天跟读300句英语，背教育学、心理学各20页。每天和孩子一起游泳一个小时。我把我的计划列表说给孩子听，孩子也把她的计划列表并告诉我。学习时间内，我们关闭手机和电话，各自在房间进行比赛。有时我还请孩子帮助检查我的背诵效果。她曾经夸奖我说：妈妈学习太可爱了！整整两个月，我们过得非常高兴。当年我考上了硕士，孩子也取得了很棒的成绩。高中会考前，为了准备第二天的文科考试，她晚上和我商量，准备喝咖啡，熬夜背书，特殊情况的特别要求，我也表示理解和支持。如此这般，我们和孩子认真相处，共同成长。我们是亲人，也象战友，我们在学习，也象在做游戏。生活中，只要有追求、有秩序、有力量、有收获，我们就会享受到丰富的精神营养，也能体会到内在的、真正的幸福。
第三，带动孩子的执行力。
在对孩子提出什么要求时，我们习惯连续问几个问题：你是否喜欢做？能不能做？怎样做？等她做过后，再追问一下：做得怎么样？时间久了，孩子就学会了。她想买什么东西时，也会连续问我们几个问题：能不能买？哪天买？上午或下午买？我们坚持的做法是，不轻易答应，若答应，必落实。久而久之，孩子刨根问底的问问题习惯以及坚决的执行力就带动起来了。我和爱人都属于对工作、对生活、和朋友相处比较认真的人。他爸爸大学读的是政教专业，喜欢写作，曾经在没有空调的暑假，为了写文章，双脚放在凉水盆里；我曾经为了辅导数学竞赛，半夜爬起来做题。我们的表现孩子看在眼里，也记在心里了。她对爸爸、妈妈自然就非常佩服。记得初中一年级，当她的期末成绩出来以后，她很自豪地特别强调说，她把爸爸、妈妈的专业政治、数学都考了满分。记得，有一年寒假，语文老师给同学们布置有课外的背诵任务。我女儿，按计划每天完成一篇。遇到比较绕口的文章时，她就在房间边走边表演般地做着动作大声朗读。结果开学后老师检查，表扬她是完成最好的一个。
3.关于吃苦和奉献精神的培养。
初中阶段令老师最难解决的问题是，有部分孩子表面上听话、假学习、抄作业，软不用功。说到底是不动脑、不吃苦。怎样才能培养孩子的吃苦精神呢？有人认为，思想教育太空泛了，没有物质刺激有效果。其实，这只是成年人的偏见。我个人认为，正向的灌输和引导还是非常必要的，而且是非常有效的。我外甥女家的小甜甜，去年暑假来我家跟我玩了18天，我发现孩子看完动画片后记住并最喜欢说的话是：我都长大了，我会做什么了，我有一个好办法。顺着孩子的这个口气引导，她很快就学会了单独吃饭、单独上厕所、用小瓶接水浇花草，还学会了卖东西、讨价还价等好多有趣的交流游戏。我女儿小时候每次摔倒时，我们都尽量引导她自己爬起来，并告诉她：这样做才是最勇敢的孩子；孩子学跳舞练劈叉时，我们努力给她讲明白什么叫“台上一分钟，台下十年功”，鼓励她说：只要不怕腿疼，坚持下去，就一定能当一名好演员；孩子3岁时因咳嗽需喝中药前，我们给她认真讲述英雄徐洪刚忍着伤痛追赶坏蛋的故事，鼓励她说：“喝一口药，当一次英雄。”在英雄的精神感召下，我们的女儿，在关键时刻表现出了勇敢：小学二年级学校组织学生打预防针，作为班长的张一甲第一个带头打针而且不叫疼，为同学们做了榜样，受到老师的高度赞扬。
对吃苦精神的训练不能太性急，需要花点儿时间逐渐培养。小学三年级时，暑假晨练两个月期间，我女儿在操场上从跑1圈开始每两天加1圈，暑假结束时就能轻松跑完8圈，人见人夸；小学四年级时，为表演节目——《花木兰》，我女儿在坚硬的水泥地上反复练习摔扑动作整整一个下午，满腿都是黑紫青，一点也不叫苦。看了《哈佛女孩刘亦婷》这本书后，女儿模仿刘亦婷单手捏冰15分钟、单腿独站各半小时，当她成功挑战之后，便认定自己也能象刘亦婷一样，做现在有毅力、将来一定有出息的人。初中阶段，孩子参加学校舞蹈排练，腿部受伤后仍坚持到底；高二阶段，在中央党校培训期间，在一周多的时间内，她利用晚上时间为联欢晚会编排了3个节目，获得了“工作狂”的美称；被北大录取后，她主动报名到郑州租房学外语一个学期；大学开学前，又一人背着书包，到北大附近租个房间住了一周，主动到清华、北大自习室、图书馆进行学习体验。她清楚地知道创业者需要胆识、勇气，需要吃苦耐劳等等，依然决定要在青春时期创业拼搏，累并快乐着。她这样描述曾参与的广告设计工作说：“这份工作象一个放在跷跷板上的皮球，一头连着商业与市场，一头连着创新与艺术，为了游戏得以继续，哪边都怠慢不得。”她这样写广告人：“他们不知疲惫。振臂高呼，飞来走去，过着越糟糕越精彩的生活，躁起来，过把瘾，把年轻的骄傲与赌注大把大把撒向广告人的狂欢世界，带着商业的镣铐起着艺术的舞蹈”。她经常“与形形色色的人谈片子、深夜撇足了劲写片子、风雨无阻地拍片子，享受着颇具快感的创作和自由”。在工作磨练后，她开始学会“把自己的棱角交付出去，把小情调镇压掉，把心底敞开。渐渐地，她学会了从说话到做事都逐渐考究起来，学会了对服务客户的每一个细节都洞若观火，也学会了如何把表格和PPT都做的像一件艺术品。”
4.培养孩子的团队意识和组团、带队能力。
有团队意识，是知道顾大局、会处事、讲团结。独生子女很容易被养尊处优、我行我素。我和她爸爸非常重视人缘关系。无论哪个阶段，我们都努力做到邻里和谐。孩子上小学阶段，小伙伴们经常在我家排练节目、商量做板报、开班会的事情，我从来不嫌麻烦，每次都热情接待，很乐意当她们的观众，有时还会参与其中，甚至还给她们提过不少小建议，是小朋友们公认的有趣阿姨；上小学四年级时，她会作为小班长，针对班级问题和内心困惑，在周记里给老师写了三页多的长信。我特别表扬她这种主动交流的做法。孩子上初中第一次进班，我给她准备了6块抹布，让她带头打扫卫生；初二阶段，曾经为制止班级同学在期中考试后学习松懈、浮躁的现象，她利用自习课，主动站到讲台上做同学们的思想工作。初三年级的课余时间，孩子经常为同学讲数学和物理题。每当她自豪地给我们聊起这些做法时，我们都特别支持和肯定她乐于助人的行为。我们认为这是一种很好的锻炼。她曾真诚帮助同桌学会了怎样提问题，使同桌在一学期内年级名次进步了一百多名，还因此得到了对方家长的特别感谢。在班主任的指导下，策划并主持了一次班级家长会和一次校级主题班会，受到家长和老师们的一致好评。
在和家长、老师和同学友好相处的过程中，孩子的沟通能力不断得到提高。我们从来不反对孩子当班干部。中小学阶段，她先后担任过班长、中队长、学生会主席。需要特别说明的是，她还是附中首届社团联合会主席，发起、创办了34个社团，经历了粉涮、布置办公室，起草社团章程、制度，拉赞助、招募团员等环节，她说这个过程的积累，为她的大学生活以及毕业后的工作奠定了坚实的基础。
三、对家长的建议
以上谈的是关于孩子的优势与培养，下面结合中学阶段的特殊情况，我想对家长提出三个方面的建议。一是明确目标，二是把握心态，三是讲究方法。
1．明确目标，为孩子的一生负责
首先，要早抓体育锻炼。
大家都希望孩子能够健康长大，快乐生活，能够独立地走向社会。最大的前提是要有一个好的身体。我有一个深刻的教训，希望大家引以为鉴。中招体育加试前，我女儿为了控制体重，每天下午课外活动在操场上跑十几圈，晚上回家还要我帮助她做一百多个仰卧起坐。可能是由于准备活动做的不好，或者是训练量过大，结果孩子严重上火，身上出了个大脓疱。去脓的那一幕现在想起来，仍令我万分心痛。所以，我建议，体育锻练要尽早抓起，抓到平时。教育孩子要象对待文化课一样，认真对待每天的体育训练。这样做的目的，不仅仅是为了中招前的体育考试，更是为了保证孩子以后的持久性学习效果和永远的健康和幸福。
其次，是引领优势站位
常言说，物以类聚，人以群分。孩子在不同的群里，受到的影响则不同。我女儿进初中前的那个暑假，我们过了一个有计划的、认真准备的暑假，使孩子在分班考试中获全校第一名。这个第一名，给孩子搭建了一个较高的认知平台，使她以“好学生”的身份自信满满地开始了中学生活。当多次成绩稳居年级前3名时，她的比较对象就从年级，变成了市级。在座各位的孩子家庭条件远远好于当时的我们，特别是现在从学校到老师，都对孩子们给予特别的重视，所以我们有理由、更要有信心引导和鞭策孩子追求更高的目标，在学习过程中，把眼界放宽，多向更优秀的学生看齐，多吸取更高效的学习方法，引导孩子结几个程度相当的学伴，比学赶帮；采取适当激励措施，激发其斗志，使他们相互PK，为高中能进入更优秀的群体而努力，为进入一流大学做好充分准备。如果实现这个目标，孩子就有可能进入更大的平台，他将来的选择面将会更宽。我女儿初中时就经常和我们说过，班级哪个同学的英语发音比她好，哪个同学上课反应比她快；她和几个成绩不错的好朋友一起，早早就发出了“奥一见”的誓言。
前一阶段，我去北京旁听了女儿公司主办的一场关于医疗保健方面的研讨会。参会的嘉宾和听众全是北大的毕业生和在校生。这个活动每周六举办一期，命名为闭门分享会，专门邀请毕业后事业有成的校友为师弟、师妹们传经送宝。发言过程中，有嘉宾总结，北大人的共同点就是，都愿意做老大、说大话、做大事。这是一种特质、一种气魄，这也是一种品牌和荣耀。其实，社会的进步、科技的发展需要的正是这一部分人的引领和推动。我们都希望下一代比我们强，就要鼓励他们树立更远大的目标和社会责任意识。我女儿曾说过，爸爸和妈妈把家从农村搬到了城市，她的目标就应该向大城市发展，向世界迈进。
2.把握心态，正确面对现实
许多人谈起应试教育，总是牢骚满腹。部分有经济能力的家长会主动为孩子选择逃避或减压方式，有的早早要送孩子去国外，有的想方设法把孩子往大城市或偏远学校转。作为教师和家长，我们必须要面对现实，正确看待。我女儿上初中时，也曾因为同班朋友往上海转学，心生羡慕、情绪不稳。我及时对孩子进行心理疏导，告诉她要正确面对考试，如果能在认真准备各种考试的过程中积累各方面的经验，把自身各方面的能力提高了，将来到社会上才能真正见分晓。在中学学习阶段，不用过分看重分数，但要认真经历过程，因为这个过程就是锻炼和提高脑力、毅力、养成习惯的过程。这个过程的积累是人一生中最大的财富。本科毕业时，张一甲在国内找工作和出国留学同时进行。托福成绩也过关了，但她在应聘工作的过程中发现有的学生家里花了好多钱，出国学习了好几年，但回国应聘的效果还不如她。所以，当她接到自己满意的工作offer时，依然决定先就业。因此，我们应教育孩子，珍惜现在这个最适合锻炼脑力的阶段，把学习过程当成提升脑力、磨练毅力的最好机会，把成绩的起伏看作对孩子心理素质、意志力最好的锻炼机会。告诉孩子，如果经受住了这几年的考验，在以后的人生道路上将会战无不胜。
认真对待当前的应试教育，家长要通过经常性的交流，使孩子能够从思想上重视过程体验、勤于反思总结，面对考试分数的起伏和名次变化时，努力做到淡定不急躁，首先要帮助孩子冷静分析答卷过程中的失分点在哪里，反思自己的学习计划和方法该如何调整，把经验和教训都当成财富，然后赶快鼓励孩子集中精力制定下一个可行性目标，不和别人比，只和自己过去比。学习和开车一个道理，在行进过程中，不要被前面的小失误影响情绪，永远要想着下一步，这样做才是最安全的选择。我们要坚持鼓励孩子追求进步，争取超越自己；不求最好，只求更好。使孩子坚信，只要过程走的好，结果一定不会差。
3. 讲究方法，把握好爱的主题。
多关注、勤鼓励，和孩子一起成长；舍身处地为孩子着想，千万不要把爱变成恨。不急功近利，不包办，不过分依赖辅导班等等。类似的观点和方法有很多。今天我只想针对中学阶段的特殊性，强调以下三个重点：
重点一：密切关注，及时疏导，优化学习状态
初中阶段的学科学习任务重、科目多，需要孩子非常科学的管理时间，才有可能将预习、复习、订正、强化等环节有序有质有量地完成。而有相当一部分孩子的自我管理和自律能力有限，面对各科作业，经常处于忙乱和应付状态。他们或者是看见哪个老师才想起学哪一科；或者是哪科老师催的紧，就先做哪科作业；或者是勉强应付完成了事；学生抄作业的现象经常出现，据说还有家长代抄作业的现象。针对这个问题，学校和年级反复授权班主任，允许班主任结合班级情况对学生各科作业量进行调控。尽管如此，班级学生60多个，每个孩子文理科偏向不一致，理解层次、性格快慢不一样，家庭环境不一样。所以，老师无论采取怎样的方法，都不可能为每个孩子选择最合理的作业量，因此老师们经常会以必做和选作的方式要求完成。完成必做，属于合格，但怎样对待选作部分，家长的关注程度不同、要求不同，必然会带来不同的效果。
我的亲外甥女是在农村老家上的初中，当时，由于家长在学习上基本没有进行过多的管理，初三时，孩子经常到同学家里学习电子琴，父母竟然都不知道。结果没能考上我们县一中。后来，就来到新乡选学了会计电算化专业。我发现，孩子的学习能力并不差，也比较懂事，就通过沟通引导，启发她要立下志向在城市定位。慢慢地，孩子学习的劲头上来了，每天坚持学习到深夜，学习成绩逐步提高，多次被评为三好学生，三年后如愿考上了大学。此时，我鼓励她当班干部，积极锻炼，全面提升综合素质。她通过努力不但考过了会计证，还多次被评为优秀干部，获多次奖学金，而且还入了党。毕业后成功应聘到银行工作，我又提醒她要把握住所有专业考试考证的机会。几年时间内，她踏踏实实从最基层做起，不怕吃苦，善于思考和学习，先后通过了银行从业资格、保险、基金从业资格、国内理财师、国际理财规划师等考试项目，连续三年获得过河南省分行十佳理财经理，后来还获得了年度优秀主管行长、全国总行最有价值员工称号。还利用怀孕、歇产假的时间自学专业，又考上了西安交大工商管理硕士。在她的榜样力量感召和具体方法指导下，她的弟弟，也逐渐坚定了专业发展的信念，通过努力，也如愿考上了研究生。多年来，我们夫妻双方的至亲中，前后有5个学生跟我们上过学，在和他们交往的过程中，我特别重视对孩子们的生活规划、积极态度、与人相处之道的灌输，效果还比较理想。因此，我认为，只要经常关注、及时鼓励、适当提醒和帮助，尽力调动起孩子的学习内动力，学习效果一定会有明显的提高。
如果遇到孩子的不良习惯，家长要下决心帮助孩子彻底纠正。我曾听一位母亲很自豪地给我介绍经验说，她为了纠正孩子乱动、学习不专心的坏习惯，每天晚上，不说话，只是用脚踩着孩子的坐凳悄悄打毛衣，最终帮助孩子纠正了不良习惯、考上了重点大学。我们家从来不打麻将，朋友来了，吃饭、喝茶、聊天。想专心做事的时候，就及时关掉电话、手机，休息时再打开。我女儿每次写文章的时候，我们一定是打不通她的。现在，大部分孩子都有手机，如果被手机绑架，孩子的学习时间就难以保证，一定会影响学习效果。尤其是男孩子，一旦迷上了游戏，学习成绩将有可能一落千丈。因此，我建议，从家长做起，要严格控制手机的使用时间。为了孩子的进步，为了家庭的幸福，请暂时牺牲一些我们的个人爱好，多关注、多陪伴孩子的学习，和孩子一起成长。若干年后，再回忆这一段特殊经历时，你一定会感到特别骄傲。
重点二、多鼓励孩子参与活动，帮助形成健全人格
我们一直坚持鼓励孩子做学生干部、交朋友，包括部分男生。我们认为男生性格里有更大气的一面。假期里，女儿定期和师大几个发小一块儿打篮球，我们从不加干预。有许多次，女儿请家在外地的同学来家吃饭，我总是尽心招待。每次大考之后，她和几个同学约定去唱歌或去公园玩一个下午，我们也不反对。我们认为，孩子只有在群体生活中才能形成比较健全的人格，才能学会谦让、礼貌、顾全大局。在中学阶段，可以培养交往能力的最好平台就是课堂或班会。因此我们要鼓励孩子积极参与课堂发言，有问题时要大胆向老师提问、及时和同学交流。附中现在倡导的导学自主教学模式，老师们非常期待孩子们都能积极参与课堂讨论和讲解。但参与的多少和效果，特别依赖孩子的积极主动性。我认为，积极参与课堂活动，能够锻炼胆量、提高表达能力，特别是能够及时被订正错误观点，是最高效的学习方式。我的孩子上小学时，每天都会模仿老师给我讲题，我认为这是一个变相的、很好的复习过程。我女儿性格活泼、热情，在上学的每一个阶段，都有几个很知心的朋友。大学毕业以后，一人奔走各大城市，招募志愿者，组织座谈会，约谈项目专家和教授。之所以能够很自如地胜任这些工作，完全归功于她上学阶段的活动积累。
重点三、讲究与孩子的交流策略
孩子中学阶段学习时间长、精神压力大，每周都要受分数的影响，情绪很难做到平静。如果家长不讲究策略，只进行简单的说教，孩子心里就不会真正服气，就可能会软抗。学习无效，家长无招。如果粗暴打骂的话，他可能会把自己锁进房间里，或者逃出去打游戏，甚至离家出走等等。此时麻烦就更大了。怎么办呢？我强调两点：与中学生的交流一要及时，二讲科学
（1）要及时
要做到及时沟通，家长要利用好每天有限的吃饭时间，或者一起看孩子喜欢的电视栏目，或者聊聊同学、班级等有关话题，多听孩子讲，别轻易打岔或否定。尽量在和谐的气氛中自然了解孩子的状态。如果看到孩子有不良情绪，马上想办法查明原因，争取尽早解决。确保孩子能带着好的心情出门上学，从而保证孩子的交通安全和当天课堂的良好状态。因为中学课程进度很快，有时一节没听懂，就会连带影响下面许多相关内容的学习效果。
（2）讲科学
怎样才能做到讲科学呢？我强调四点：重视科学用脑、善于书面交流、讲究方法传授、提倡巧妙示弱。
一要重视科学用脑。
为了提高效率，我们要引导孩子科学用脑。要做到科学用脑，首先是反对搞疲劳战，重视劳逸结合。晚上或周末，在家学习一个小时后，站起来走走，或喝水、或吃点水果，或听听音乐，都是很好的放松形式。其次，课间闭目养神3分钟，也是一种高效的休息方式。我上高中的课间，做好课前准备后，经常唱歌或闭目养神。中午时间紧，躺在床上，把腿部垫高、头颈部下放，快速休息效果也非常好。还有就是要文理科学习交替安排，使左右脑轮流上岗，可以有效防止过度疲劳。
二要善于书面交流。
在必要的情况下，恰当的书面交流可以有效减少因不良、不稳情绪引起的反作用力，是高质量的交流，是对孩子最有效的教育，也可以给我们留下最美的、最幸福的回忆。
比如，中招前，感觉到孩子压力有些大，我默默地在她床前写下一段话：
2006年6月2日 星期五
三年的生活里，你用自己的聪慧和努力，在附中的历史上创下了突破性的辉煌；十五年的历程中，你用不断的进步和歌声，在父母的生活中撒满了光荣和自豪。亲爱的甲甲，我们的宝贝，我们有理由相信你，坚实地走到底，成功一定属于你！
爱你的爸爸妈妈
2006-6-2
我们孩子的书桌上，一直有一个留言板。其中有一条留言，孩子保存的时间最长，内容是“每天学习象考试一样认真，考试才会象作业一样轻松”。还有我曾抄回家的“你难我难大家难，勇者胜；你易我易大家易，细者赢”等内容，都会给孩子一种无声的、长久的、比口头说教更有效的启发。
三要讲究方法传授。
讲究的意思是用心精选，认真考究。我的孩子虽然很优秀，但她曾经也有过对个别老师、个别同学的某些做法不认同、不接受的情况，甚至曾经对一位年轻教师有过明显的对抗表现。当听到老师的这些反映时，我非常重视。于是，就认真和他爸爸商量对策，利用一个周末整整一天的时间，做深入的思想工作。首先肯定她有自己的想法是正确的，能发现和提出问题是聪明的表现，同时告诉她，真正的好学生有给老师提建议的义务，努力和老师一块儿进步也可以证明自己的能力等等；又明确指出她的不妥当的表达方式可能会对老师、对自己以后的学习、特别是对妈妈以后的工作将会产生的不良影响。当她真正认识到自己的错误时，又共同商量解决办法，最终以孩子给老师写信的方式彻底解决了问题。
四要提倡巧妙示弱。
不管现在家庭条件多么优越，我不建议对孩子进行过多的物质承诺，不要让孩子心存依赖。不要过多地根据我们的判断来约束和限制孩子的理想。我当班主任时，曾给家长提过建议，当孩子身高超过妈妈后，一起出门时应该请孩子帮助拿东西，或请孩子带着妈妈走。给孩子足够的信任，多以依赖的口气和孩子交流，孩子的责任感自然会慢慢提升。我女儿中学期间，她的书桌、衣柜从来都是自己整理；外出旅行时，也是自己打包。现在，每当我和她爸爸出行时，女儿都会主动帮我们买票、安排食宿，这一点我们特别满意。现在科技水平的发展速度，使得我们当家长的眼界很难达到孩子的未来，所以我们不可能对孩子将来的生活做出非常准确的判断。孩子以后干什么工作、找什么样的对象，必须要由他们自己决定。近几年，不少孩子考上大学时，遵从家长意见报了自己不喜欢的专业。离开父母后，又强烈要求调整专业。另外，现在年轻人辞职再就业现象到处可见，我原来也认为这是年轻人心气浮躁，不够踏实、不够安心；现在，关注的多了，我便改变了看法。孩子们既然有重新选择的胆量和能力，他们为什么不可以往更高处走呢？我们现阶段在关注孩子学习成绩的同时，一定要有意识地培养孩子多方面的发展，多让孩子决定自己的事情，多认真倾听孩子的意见，多尊重孩子的选择。这样长期的交流习惯，才有可能培养孩子的主见，拓宽孩子将来的选择面、增强孩子将来适应社会变化的本领。当我们的孩子都变得非常健康、阳光、有朋友、有主见、能够自理自强时，我们当家长的就可以放心地看着她走向远方。
我的女儿上初中时，自己决定不和妈妈一个班；高中时，挑战数学竞赛；获取金牌后，志选北京大学；毕业前，决心从金融数学专业转向文化领域、毅然抉择走创业之路等等，我们都是在认真听取孩子的陈述意见后，充分尊重了她的选择。
各位家长，我们今天交流的目的是，想探究适当的方法，帮助孩子顺利长大。这方面的文章非常多，随便输入关键词，就可以找到好多观点。究竟哪一种观点和做法最适合自己的家庭、最适合自己的孩子，还要靠各位和孩子一起共同体验、慎重选择，今天我希望能够抛砖引玉。最后，我还是想分享女儿的两个文章片段。声音来自河师大附中，朗读者：我现在的学生。
第一段选自高二年级她参加校学生会竞选时的发言稿：
她说：身处这个年龄的我们，正奔跑在通往成熟的高速公路上，作为一名学生会干部，这种从稚气十足到逐渐成熟懂事的变化就显得格外强烈。当周围的老师朋友夸我能力强，效率高时，我微笑着，但心里明白，这些很大程度上都是学生会的历练给我的。我很珍惜这份工作带给我的挑战和历练，带给我的困难和勇气，带给我的朋友和欢乐。
第二段，是孩子被评为附中十佳学生时送交的“人生感言”：
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