语文二轮复习重点
一轮复习中，考生依据课本对基础知识点和考点，进行了全面的复习扫描。而二轮复习则是承上启下，在一轮复习的基础上，对知识点和考点进行更加细致的打磨，同时要在不断的实战中提高综合解题的能力，不断强化知识点在实际解题中的运用，最终会在很大程度影响高考的分数。
语文二轮复习目标
二轮语文复习需要确定两点目标。利用两个多月的时间，踏踏实实去做，五月初的二模，自见成效。
语文二轮复习提分策略
一、巩固完善知识体系
一轮的基础复习之后，针对考试题目类型设置，可以将语文拆分成为几大重点版块，进行有针对性的专题复习。
考生们可以通过平时考试、课堂复习，找到尚存遗漏的知识盲点，完善知识体系。拆分不是目的，目的是为了拆分后更好地发现完善，使之组合后可以实现分数的提升。
在此强调一点，要具体落实和积累知识，基本功要做好一个字“背”。在对古诗词、文化常识、成语、作文素材的积累和落实上，都需要你踏踏实实去“背”，为之后的冲刺做足准备。一定要从现在开始背，冲刺阶段再背就来不及啦！
二、掌握实战解题技巧
除了复习策略的改变，在二轮中应将一轮复习过的基础知识实战运用到解题中，摸清知识点背后的考查形式，强化实践解题能力。
训练审题、思考、答题的规范技能，语文知识点的掌握在二轮统一规范的答题技能训练后，可以更高比例的转化为提升的分数。
三、具体复习建议
基础知识部分
部分地区的高考语文试卷中，基础知识的考查位于试卷的开始部分，准备充足不仅可以让你在复习的时候获得“付出就有收获”的喜悦感，增强复习信心；还能在考场上帮助你迅速建立信心，打开考试局面。
需要记准、记熟的基础知识主要有：
1．各种病句类型及典型例句。
2．常见常用易错成语的意思及用法。
3．文学作品的各种表达技巧及典型例子。
4．考纲要求背诵的64篇古诗文。
5．课本和考题中的常见文言实词的意义。
6．考纲要求掌握的18个文言虚词的意义、用法。
7．文言特殊句式及典型例句。
8．词类活用类型及典型例子。
文言文
文言文的考查让很多考生头痛，能否拿下晦涩难懂的文言文，二轮复习至关重要。文言文考查的内容有文言文中常见实词、常见虚词、常见文言句式的考查，对文言长句翻译能力的考查，对文言文阅读能力的考查。
1.积累文言实词和古代文化知识
考生可以通过对课内要求掌握的文言文进行实词、虚词、常见句式。
常见文言实词
有：爱、安、被、倍、奔、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、从、殆、当、道、地等120个。
常见文言虚词
有：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之18个。
常见文言句式主要有：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等。
2.熟练掌握文言特殊句式和常见的词类活用形式。
3.学会推断词语和句子的意思。
第一，推断句子的意思要联系前后的句子；
第二，推断词语的意思要分析词语所在句子的结构，除特殊句式外，文言文句子结构大致有两种，“主语+谓语动词+宾语”和“主语+谓语动词+介宾短语”，介宾短语一般作状语，介词还经常省略，主语也经常省略。
所以，想要分析透彻句子结构，根本性的做法就是——把省略成分补出来并确认谓语动词。
4.拓展任务
每周保证2-3篇课本外的文言文阅读练习，考生可以从教师提供的复习材料中、试卷作业中挑选。
通读翻译，积累课外实词，练习通译的能力。逐步通过量的积累，来感知文言文中的文句结构，培养直译能力。
古诗词
该部分的考查部分主要体现在古诗词鉴赏和古诗词名句填空两个部分。
1.古诗词填空
这部分应该是最容易得分的题型了，考查形式直白单一，背下来就能拿到的分数，丢一分都不能忍！今年中国诗词大会这么火，古诗词填空考查一定是重点！
所以，背诵应该贯穿整个二轮复习的始终，每天抽出15-20分钟进行背诵任务的突破，做到篇篇落实、字字落实。需要注意的是，需要背诵的内容，最后都要以书面形式进行检测，只有落在纸面上，才能消灭错别字、避免提笔忘字，争取满分。
2.古诗词鉴赏
古诗词鉴赏题是语文各题中最难做的题目之一，主要原因是考生读不懂诗词，其次是答题点扣得不准、不全。做题首先要字斟句酌地读懂诗词的字面意思，其次要结合题目、意象和景物的特点、关键的词句来把握诗词的主旨。同时还要经常归纳古诗词鉴赏题的考查角度、设问方式和答题的方法思路。
一般来说，古诗词鉴赏题考查的角度比较固定，有语言、形象、主旨、表达技巧等；但设问的方式非常灵活，仅“语言”一项，据不完全统计，就有以下九种：①简析诗中某字的好处；②某字你认为用得好不好，为什么？③某字在诗中有什么作用？④评析某字的艺术效果；⑤诗歌中的“诗眼”是什么？⑥古典诗词特别讲究炼字，请简要分析某字的作用；⑦请从诗句中找出最能体现诗人感情的一个字，简要分析；⑧某字是全诗的关键，你是否同意，为什么？⑨诗句中最精炼传神的字是什么，请简要分析等。答题的方法思路就是从上述设问中找出共同点，这个共同的答题思路就是：写明是哪个字——该字的意思——字所在句的意思——运用的手法——达到的效果。
另外，总结鉴赏形象题，就可以发现三个规律：第一，鉴赏的形象是人物形象或一个物象或景物形象；第二，不论题目如何设问，问题的实质都是“这个形象有什么特点”“作者描写这一形象的用意是什么”；第三，答题时，既要有形象的描述，又要有抽象的概括，有必要写出用意时，无非是为表达作者的思想感情服务。其他考查内容的设问方式与答题思路的总结也是这样进行，此不赘述。
现代文阅读
很多考生认为现代文阅读是感性认识的过程，通过二轮复习的训练，可以将其变成理性的分析。这部分的难点根本上是读的问题，如何抓住二轮复习中诸多的实战机会训练并提高阅读能力呢？
1.做题前，明确文体，把握主旨。
通过大量的练习、考试，掌握不同类型的文体内容特征和结构特点。
现代文阅读的常考查文体有：论述类文本（自然科学和社会科学类型的说明文、议论文）、实用类文本（新闻传记等）、文学类文本（记叙文、抒情散文、说理散文、小小说）等等。
2.阅读时，划分结构，分析文章。
通过划分段落、寻找主题词句、圈点观点对文章进行结构划分、要义概括、观点分析和感情解读，从而发掘其表现形式和表达技巧，在解题时保持清晰的思路。
3.做题时，分析题干，找准解题思路。
做题时，分析题干，找准解题思路。对题目类型进行整理形成答题技巧，对参考答案进行归纳整理和学习，学会如何科学作答。
作文
1.前期积累素材
现在基本所有地区的高考试卷考查的都是“新材料”作文。对于考生可以选择的阐述角度不再做过多局限，言之有理即可。在这种情况下，内容的新鲜、充实、丰富就成了打动阅卷老师的重要部分。那如何积累素材呢？
关注课文是基础。课文中很多人物身上都闪光点，积累素材的第一步就是整理出课文人物素材。优点是：获取便利、特点鲜活、不易忘记。还会给阅卷老师留下“活学活用、学以致用”的深刻印象呢。
试卷素材巧利用。没时间去整理素材，那就把二轮期间做过的试卷中出现的人物、故事、美文素材整理起来用在作文中吧！优点：省时便利，内容新鲜。
复习材料勤挑选。二轮阶段，老师会提供很多的作文材料素材，人物故事、开头结尾、过度语句，常常是一发就是十几张。都背下来太耗费时间，很多同学往往就看一眼丢在一旁了。其实你可以从这些材料中，挑选几个容易记忆，不用太多，秉承着在多种题目中可用可调的原则，背一抵三呢！
2.审题立意训练
审题，审的是作文题目中的“材料语”“提示语”“要求语”，从不多的文字提示中可以寻找统一的立意，确定出题思路，找到作文切入点。从而建立自己文章的立意。
根据立意，在草稿上撰写自己文章的框架结构，可以帮助考生建立清晰的行文结构，随后更从容地展开写作。
3.定时写作训练
定时写作训练的不仅是考生写作时间的把握，更是对作文的审题、材料积累使用、作文书写的训练。
需要考生训练的是：迅速构思，立意后从大脑中迅速探索筛选符合的素材；行文扣题，开头结尾和论述观点之后，都要点题扣题，确保文章不跑题；书写规范整齐，标点正确清晰，尽量减少涂抹修改，确保文章字数。
以上是从语文二轮复习的大致脉络入手，梳理出来的复习策略和重点。希望对大家的语文高考有帮助！
可以说，只要在二轮复习阶段戒骄戒躁、踏踏实实复习，抓住每一个得分点，提高分数就不难！
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