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每个孩子都可以优秀(一)


编辑 / 陈明

我曾经在一所乡村中学执教,并在那里无怨无悔地奉献了自己的青春年华。记得刚进那所学校的时候,或许是因为校长认为我年轻必须为我设置一些挑战,便将一个很特别的班级交给我。这是一个什么样的班级呢?同事们戏称这是学校里的“集中营”。我来之前,学校里的初一班级总共七个班,每个班有六十来个学生。学生的情况千差万别,个性各有不同,一年下来,各班一些调皮捣蛋的学生崭露头角,不说科任老师,就是大权在握的班主任也越来越拿他们没有办法。

好在那位校长是个特别会想点子的天才,等这些学生升级到初二时,他在校务会上作出了一个英明的决定:重新分班,将那些业已成长为捣蛋鬼的学生统统分到一个班,班级按序列排在老末,编为初二七班,简称二○七班。这样的分班让所有拟担任新学期初二年级班主任的老师噤若寒蝉,生怕自己不幸被推上二○七班班主任的“宝座”。精明的校长看出了准班主任们的犹疑,他让大家尽管放心,二○七班是为新来的年轻老师准备的。他阐明说:二○七班的捣蛋鬼都是学校沙子,又不好将这些沙子全部倒掉,就让新来乍到的年轻老师去沙子里滚吧,等滚到初三毕业,这些沙子爱去哪去哪,反正不关学校的事了。

我到学校报道的那天,校长格外客气。他对我说,你虽然是个新老师,但据多方面考察,认为你能力不错,为了人尽其才,学校准备给你压担子,决定让你担任二○七班的班主任。校长的一番话让我感动得差点呼天抢地。回办公室的路上,我有点飘飘然,忍不住开始想象自己在这所学校的光辉前程。进入办公室,面对将来要朝夕相处的同事,我挨个儿表达了尊敬。

一位上了年纪的老师大约是看我少不更事,也或许对校长的这种欺生行为本就不满,于是内心里就油然升起了同情心和正义感。他悄悄提醒我,让你当班主任的那个班级可是个难剃的头,你要小心点才是。(因本文篇幅较长,明天接着发)


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