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前段时间的幼升小面试一结束，一向乐观的表姐坐不住了。
她拿着网络上流传的幼升小题目，一脸发愁，“本以为教她的东西足够多，现在才知道差太远啊！
某学校幼升小的考题☟
可小侄女呢？
记住了2+5=7，再问2+？=7，愣了好久不知道，不会举一反三。
让数出图片中含多少三角形，扳着指头数了十几遍，没一遍是对的。
妈妈今年30岁，爸爸今年32岁，问“3年后爸爸比妈妈大几岁？”，一口咬定是4岁。
“更要命的是，等她明年进入小学，发现别人都会就她不会，滋生了自卑心理，一步差步步差啊！到时就晚了！”
不得不承认，表姐说的有几分道理。
要知道，在刚刚结束的高考中，就爆出#考生看数学卷10分钟后弃考，崩溃倒地#。
虽然这只是个别案例，可是不得不说，身边很多数学差的孩子，在小学、初中、高中甚至大学，每天都要花大量时间去上补习班，去刷题。
不仅如此，严重地会失去信心，产生厌学心理，当影响到升学，拖累高考时往往已经晚了！
如果可以，千万不要让你的孩子输在数学这条起跑线上！
可能你就会问了，小孩子的数学嘛，不就是1+1=2，数个数就行了嘛，没什么难的吧。
给大家看今年北京地区几个幼升小的数学题吧：
移动火柴使等式成立，考核思维逻辑能力☟
找出图中数字规律，考核逻辑思维能力☟
指出四棱柱的展开图，考核空间立体思维☟
(以上都是网易有道根据幼升小的经典题目，给小朋友出的部分题型▲）
如果你还认为数学启蒙等于数数，背心算口诀，那就是在害孩子！
这样进行数学启蒙的孩子，在后期学习加减法和乘除运算时会非常吃力，进入高年级后甚至会陷入严重的瓶颈期。
这些都是数学方法上出了问题，数学终究还是得靠理解力啊！
其实大多数家长都会陷入这两种数学启蒙误区，之前我也没注意到：
光让孩子嘴上从1到100往后数数，缺乏视觉具象化的数量对应引导；
以为数学只能在书本上学，完全忽略掉生活中的数学引导。
教育专家蒙台梭利指出，2-6岁是孩子数学敏感期，错过了这个黄金期，如果想要有所突破，要付出加倍的时间和精力，并且不一定见效。
而对于这个阶段的孩子而言，大多爱玩坐不住，我们要做的就是在“生活场景”中培养孩子兴趣，结合其兴趣引导。
所以，今天我们联合网易有道数学，针对3-8岁的孩子，推荐「有道数学思维提升计划」 ——
从趣味玩中学习，结合孩子最爱的动画，引入生活化元素的场景，把知识点可视化，让小朋友在玩中学好数学。
不贵，才9.9，不到一杯奶茶的钱。
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