学风建设主要内容和措施
(一)加强教育和引导，增强学生的学习主体意识
增强学生的学习主体意识，引导学生从“要我学”向“我要学”转变，主要从以下几方面着手:
1(广泛宣传动员，营造正面舆论氛围
(1)学生处面向全校学生党员和干部代表召开“学风建设动员会”，各系部面向本系部学生召开“学风建设动员会”。
(2)组织开展主题班会教育活动，引导学生用认真学习的实际行动来回报父母，激发学生学习动力。
(3)院、系学生会、自管会、学生团体等学生组织开展形式多样的学风建设宣传活动和学风建设督查活动，营造“勤勉惜时、热爱学习、实践成才”的学习氛围。
2(拓展教育渠道，搭建成才平台
(1)指导学生制定学业规划。由学生处、招就处、系部共同对大一学生开展职业生涯教育和指导，引导学生根据自身的特点选择和设计职业生涯，并围绕这个主题确定学习目标，制定自己的学业规划。
(2)加强沟通交流。
加强师生间沟通交流。 各系部组织相应各专业的教师与学生开展沟通交流活动。
加强学生和学生间的交流。各系部开展学生学习经验交流会，优秀学生宣讲活动等。
加强优秀毕业生和在校学生的交流。由学工处、院团委、各系部组织“成功校友进校园活动”、“成才之路”系列活动。
(3)举办学风建设汇报展，宣传优秀群体和个人。
3(进一步浓厚学生科研学术氛围、学习氛围。
(1)坚持开办科技学术和人文讲座。由学工处、教务处、科技处会同各系部定期举办学术系列讲座和人文知识讲座。科研处、宣传部、团委和系部也要积极举办高质量的讲座。
(2)积极引导学生参加课外科技活动，由团委、科研处牵头做好组织工作，积极开展学生课外科技活动。
(3) 开展多种学科学习竞赛活动。
(5)由院团委牵头开展科技文化节和校园艺术节等特色学风建设活动。
4(突出重点，发挥学生骨干的作用，带领全体学生共同前进
(1)充分发挥学生党员和学生干部的先锋模范带头作用。要求将学生干部的任用、考核以及学生党员的发展、考核与学习成绩挂钩。开展学生党员先进性教育活动，推广“学生党员民主评议”工作。
(2)关注学习后进生的教育引导和帮扶工作 。
(二)严格学生学习行为规范，改善学生遵章守纪状况
学生处会同各系部负责做好对学生的宣传教育，培养学生良好的学习习惯。主要内容包括:
1(晨炼。要求全院学生按时出操，由各系部学生会负责检查，体育部、校学生会负责抽查。抽查结果在每周一向学生处、教务处通
报，检查结果作为班级评比和各系部评比的依据之一。
2(上课。要求全校上课学生必须提前5分钟到教室准备上课，任课教师要对学生上课出勤严格要求，在上课时要对学生进行不同形式的点名或抽查点名，并将平时考勤记入总成绩。任课教师要严格对学生成绩的考核，对多次旷课的学生应当取消其考试资格。系部主任、教研室主任和班主任要落实听课制度。建立班主任和任课教师联系制度，要求班主任每月与每位任课教师联系一次以上。
3(晚自习。在学生处和团委的指导下，以校学生会纪检部为主体成立校学纪督查队。由值班教师、和宿管值班工作人员带领校学风督查队在每周日至每周四的晚自习时间(19:30—21:30)，对学生教室、寝室进行抽查，对于在教室、寝室打电子游戏、打牌，大声喧哗吵闹等与学习无关或影响他人学习的违纪行为进行督导。
4(就寝。由宿管值班工作人员与学生自管会负责进行晚检，将不按时就寝、晚归等违规情况及时报告到学生处和各系部，并给予相应处理。
(三)完善学生考核和奖励制度，建立与学生个体利益相关的激励机制
由学生处牵头，制定学生综合素质评价体系，修订完善学生考核和奖励制度,更大程度地发挥奖学金等奖励机制对学生学习的激励作用。
1(实施奖学金评定与班级学风考核衔接制。由各系部制定出各自的班级学风考核办法并对班级进行排名，对于排名在系部前30%且
达到优良学风班标准的班级，其奖学金的评比名额可适当扩大。
2(设置学习进步奖。对班级内学期学习平均成绩提前5名且无不及格课程的学生颁发学习进步奖证书，并给予一定的物质奖励。
(四)、完善院系学风建设考核办法，建立系部、班级学风建设竞争机制
每学年由学生处和教务处联合对系部的学风建设状况进行考核，并依据考核结果对系部的学风建设状况进行排名，对于名列前三名的单位，学校给予一定的奖励。各系部根据自身实际制定出班级学风考核办法，并负责实施。
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