前言
在详细介绍8种思维导图(thinking map)之前,我们首先需要明确三个相似却又不同的概念。
Anchor Chart(要点图)
Graphic Organizer(组织图)
Thinking Map(思维导图)
我感觉用中文翻译出来都可以称之为XX导图,还是把它们放到语境中大家体会吧。
Anchor Chart
在日常教学中,美国学校提倡老师们创设学习环境,将所学知识用要点图(Anchor chart)进行布置。
所谓Anchor chart 不过是各种学习的表格、知识点纲要。有的是老师做的知识类表格,有的是学生做的作品类。你会看到很多教室是介个样子的。
都三年级了看着还跟幼儿园一样。但人家说啦,这些图图画画都是视觉符号,可以帮助学生将知识转化成语言和文字,然后形成新的认知。
显然,这不仅仅是为了美观。
Graphic Organizer
作图是一件很烧脑的事情。米国人又说啦,用Graphic Organizer。
下面几种是比较常用的Graphic Organizer:T-chart,Concept-map,KWL chart,storyboard,Venn diagram。
还有各种变体和花样。这发散性思维,也是厉害了!
Thinking Map
有时候资源太多也很让人着急啊!
然后,美国就出来了一个叫David Hyerle的人,1992年他整理出8种 thinking maps(思维导图)。
首先在北卡罗来纳州、纽约、德克萨斯、密西西比州进行推广,至2002年(上面报纸),十年时间全美国有3000多所学校已经在用,并且推广到新加坡和新西兰。
到现在,思维导图已经风靡全世界了。
它之所以这么受欢迎,主要是迎合了教学的主要需求:
建构知识(Instructional Scaffolding )
形成批判性思维(Critical Thinking)
可视化的教学工具(Visual Tool)
这三个方面都是目前美国最具代表性的教学方向,今天就暂且不发散了,否则要讲三天三夜。(我之前写过一篇有关批判性思维的文章,有兴趣可参看让孩子更聪明:8个阅读小技巧提升批判性思维!)
8种思维导图的实际运用
下面这张图就是对于这八种导图的一个总体介绍。它们之间有关联性,但又各有侧重点。
看上去很普通的样纸。但它们的“Thinking Processes”(逻辑关系或者说思维方式)是不同的哦~
1、Circle Map圆圈图
例如写一个开头“我想去”,后面都是自由填充的内容。中间是主题,周围是解释。
脑图的例子:主题是“天气”,大圆圈内就可以介绍各种天气。
英语老师很喜欢的就是单词扩展,学生可以进行发散式扩词练习。学生从幼儿园开始接触,很容易就get到了。
2、Bubble Map 气泡图Bubble Map 气
气泡图也是以中间的主题为中心,描述事物的性质或特征。
作为一个发散性思维的好工具,自然可以用来做脑图,下图就是一个关于人物的气泡图。比起圆圈图更要求条理性。
3、Double Bubble Map 双气泡图
非常适合做对比,找出相同点和不同点。
这是吃中餐和西餐的餐具的比较。
在常用的Graphic Organizer 中有一个相似的工具Venn diagram(维恩图解) 。
4、Tree Map 树状图
按照一定的规律进行分类。
下面这个是《物体的三种形态》分类,用树图就一目了然。还可以让学生继续在分栏上面加。
5、Brace Map 弧形图
表示整体和部分的关系,也可以表示分类。
这是雨林从上到下的分层次,每一层生活的动物。
这个也是我常用的,植物每一部分及其作用。
英文老师还可以做这个样子的雪人,是不是很可爱。
6、Flow Map流程图
说明事情发生的过程或顺序。既然是顺序,就要有先后。所以要加上箭头。
这个“正确洗手”的流程图,新学期可以贴到洗手池旁边哦。
下图是用来描述《我的一天》。
用流程图做故事提纲。
7、Multi-flow Map 复流程图
分析事情的原因和结果。再次强调箭头,很重要。
8、Bridge Map 桥接图
创造和解释类推(关联)作用。
As在这里有“比如”“如同”的含义。
消防车之于消防员 如同 警车之于警察。
这个类比就比较倾向于有规律性的逻辑,在数学方面可以广泛使用。
你学到了吗?一起用起来哦!是在工作和学习中重要的一个组成部分。
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用在学习上:把看似分散的知识点连成线、结成网,使知识系统化,可以让你一天之内分析几本书,并牢记重点
用来记笔记:让你更图像化记住所学知识,条理清晰
用来复习:可以把所有的知识要点之间的关系,整理得非常清楚,极大地缩短复习时间。
用来整理演讲稿:让你从容自在的脱稿演讲,滔滔不绝
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