这学期我遇到了前所未有的困难和挑战，这届接的是00后的学生，个性不是一般的强，极其任性，班级除了1人外，其余的都是外来落户的，无论纪律，养成习惯，还是学习都差强人意，开学时刚训练有了点起色，可是身体吃不消，2次住院本来底子就不强的班级很快变得散漫，那3个巨头开始在班级兴风作浪，一时间班级乌云密布。怎么办?介于自己身体状况不能强攻，只能智取。于是有了以下四招：
一、擒贼擒王，拨开乌云见阳光
这个班级我早已观察好久，头目是松，浩，豪，在小学他们都是出了名的“人物”，在学生中间很有号召力和影响力。我只有把这三个“王”擒住，这个班级才会稳定安稳。正好他们犯事情了，一次手表事件，松有意借修它的手表，敲诈勒索2人100多元钱，于是请他妈到学校，提前做好家长工作，为了孩子长远打算不护孩子，又联系另外2个家长，共同专项整治松，可以说借这次彻底打消他的嚣张气焰，在班主任和3位家长苦口婆心的教育下，晓之于理，动之以情，终于转化过来，他认识到欺负同学是不对的，不该有霸权思想。
后来又有一次手机事件，涉及到浩，也是勒索同学钱财200元，叫其父母，他爸爸一来就简单除暴狠狠地打了他几个耳光，家长硬来我就反其道行之，借机从情感上进行软化，团结拉拢过来促其改变。可以说2员大将折损了，不过打击的同时，我又给了2人很大的面子，我没有把他们的事件上报到学校政教处处理，没有被处分和停课，他们也都很感激，自然乖乖的被我制服，为我所用。
剩下一个，我采取感情攻势，专门找他谈了一节课，声情并茂的给他讲道理，深入分析他走下坡路的缘由，我又让他看了胡斌的《我被十三所学校开除》他听了痛哭流涕，声泪俱下，最后去向他曾经冒犯的老师和同学道歉。了解到他喜欢班长，可班长学习好，能力强各方面都很优秀，引领他上进学习不惹是生非，走正道才看到希望。就这样我用智慧成功的制服了这3个巨头，他们乖乖都收入我的囊中。乌云被拨开，太阳终于露出来了，班级恢复了往日的秩序。
二、放虎归山，生态平衡保安稳
随着3巨头的落网，我沉浸在巨大的喜悦中，可没高兴多久，发现虎老实了被驯化了，权利也被剥夺，可是应了那句话：山中无老虎，猴子成霸王。班级那些猴子们平时在那3巨头的霸权下，大声不敢吱一声，这回班主任给他们做主了，忽然发现这些猴子奴性惯了一旦给了人权，他们便开始翻天了，不把那三个人放在眼里，连班主任的话也不听，每天班级里几乎上下课闹成一团，聊成一团。哎，只好放虎归山，把那3个人的权力再恢复，只不过这次不同，这些虎都是只被我驯化过的虎，管理时，我和他们约法三章，共同制定班级管理制度，绝不任由他们胡来，滥用权力。而且他们权力分散，不集中在一人手中，互相牵制，谁干得好谁有奖。这下好了，班级恢复平静，安稳了，我也可以松口气了，不再过多的操心。
三、座位调整，以静制动促发展
我们都知道静能生慧，可是这个班级除了那3个巨头，虎一样的嚎叫外，还有3个大闹闹，博(单亲留守儿童，在爷奶那不讨人喜欢通常让他闭嘴，只好把话带到班级)，泽(多动症，一刻不闲着，父亲在外地，母亲一个人带，厌烦他不交流把话带到班级)，丁(俏皮嗑一堆)，在班级这三人无论课堂还是课间嘴叽叽喳喳，严重影响课堂纪律，怎么办?只能采取以静制动，我就开始在座位上想办法。把这六个人(3巨头3闹闹)用安静的男女同学隔开，并且放在4个角落和两边中间的位子上，中间放学习好的女生，同时紧抓住这些被用来隔离的人，时不时的监督，以免被拉下水，表现好的大加表扬，一旦有苗头立马控制在萌芽状态。同时中间2排人，是班级的顶尖人物和中流砥柱，严抓他们的学风来带动影响2边，就这样通过座位以静制动，以中间带动辐射两边，既保证了课堂和课间纪律，又带动班级良好的学风，效果极好。
四、早读课后，影视班通净心灵
光靠以上三招还只是小伎俩，根本不足以改变班级面貌。思想决定行为。理念很重要，于是我给学生输入很多的正能量，《中国梦想秀》，《我是演说家》，《中国青年说》，传统文化光碟，《弟子规细讲》等，每天利用早读和三节课后播放一个内容，每每他们看得很投入，也很感动，这些正能量的传递比老师枯燥的教育强很多，孩子们乐于接受，可以说每天都能感觉到他们的思想和心灵在变化。课间还播放净化心灵陶冶情操的纯音乐，有机会一起赏析，慢慢的发现他们的心灵不再那么的浮躁焦躁了。
后期班级表现得越来越好，卫生积极，地面干净，纪律上敲砸勒索，以大欺小，以强欺弱的现象不见了，课上说话聊天的没有了，班级安静了和谐了，学风浓厚了，请教老师的人多了，背单词背课文的人多了，就连趴着睡觉的辉居然也主动找老师背课文背英语对话了。
总而言之，我用智慧让一个乱班走上正轨，走向和谐安定，其间的辛劳看着班级的转化也化为乌有。
（投稿）黑龙江省虎林市庆丰农场学校 李素红
班主任
联系客服
