很多家长意识到阅读的重要性，但是不知道到底重要在哪里，不知道该如何准备，也不知道哪些书籍适合孩子读。
为了让孩子们培养阅读的习惯，提升语文成绩，微微今天就为家长们讲讲为什么要阅读？孩子目前能够阅读的书籍有哪些？
为什么要阅读？
阅读是学习的基础，良好的阅读习惯与能力的拥有，能让阅读者“厚积而博发”，能够让孩子从别人的故事看自己的人生。
从长远看，帮助孩子养成好的阅读习惯，到差不多入学的年纪，便能够自主的去阅读，这足以弥补我的人生经验的不完整对孩子成长造成的影响。因为，从书的生命里，他能找到属于他的世界，他的朋友，他的价值观，他的理想，甚至他的整个人生。
从近处来看，阅读其实与语文成绩挂钩，阅读的好坏，关系阅读理解，作文等。阅读提升了，会影响语文成绩的排名。
家长们要清楚。小学阶段的孩子，尤其是儿童，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为课本内容相对单一。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍，智慧才能不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
每年应该阅读多少？
一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间）；二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间）；四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。
学期阅读 | 学期阅读量 | 每天阅读 | |
合格 | 优秀 | 不少于 | |
年级 | |||
六年级 | 55万字 | 110万字 | 4500字 |
五年级 | 45万字 | 90万字 | 3500字 |
四年级 | 25万字 | 50万字 | 2000字 |
三年级 | 20万字 | 40万字 | 1500字 |
二年级 | 3万字 | 6万字 | 250字 |
一年级 | 2万字 | 4万字 | 150字 |
看了这个数据，是不是很多孩子都没有达到这个阅读量。阅读是个积累的过程，需要长久的坚持，对于那些不喜欢阅读的孩子来说，刚开始可以一点一点积累，等达到一定时期的时候，可以增加阅读量。
如何让孩子阅读？
1、把选书权交给孩子
现在的家长普遍重视培养孩子的阅读习惯，不少孩子都有属于自己的小书架，但是如果问一问孩子书架上的书都读过吗，那么答案十有八九会让父母失望，从头到尾认真读过的书不过少数几本，能反复阅读的就更少了。也就是说，孩子的阅读量和拥有的图书量不成比例，这就意味着家长在给孩子选择图书时出现了严重的错位。父母认为好的书，孩子不感兴趣；孩子喜欢的书，家长认为不值得读。对于这个问题，我的看法是，把选择权交给孩子，孩子喜欢读什么就读什么。
对此，不少朋友难以接受，他们说：“小孩子懂什么？怎么能让他们自己去选呢？读到坏书怎么办？”其实，“读什么书”这个问题最有发言权的是孩子自己。父母为孩子选择的图书不论多么优秀，如果孩子不喜欢，读不进去，还是没用的。更何况，所谓父母为孩子挑选图书如今已经沦为根据销量排名和网站评论买书的“跟风”，未必就真的适合孩子。
2、培养专注阅读
对于孩子的成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯，而这种习惯只能通过从头到尾读完一本再读一本的循环不断的过程才能培养出来。
阅读是需要耐心的，如果书中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。所以，我们的目标其实是通过阅读培养专注和耐心，这两种品质的价值远远超过某本书所传递的知识。先建立阅读习惯，然后再加深阅读深度。
3、与孩子同读书
无论自己的工作有多忙碌，每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读，分享名家经典，这对家长自身来说，是一种情操的陶冶，对孩子来说，更是一种无声的教育，有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润，得到净化，更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。
让书香弥漫家庭，让家长成为孩子读书的榜样。父母和孩子一起读书的时刻也是家庭生活中很幸福的时刻，父母亲和孩子一起读各种各样的书，增强了彼此的交流，加深了彼此的感情，对父母，对孩子，对家庭都是一种陕乐。书滋润着两代人的心田，也必然能提升了两代人的素质。
因此，每天需有固定的读书时间。在这一段时间内，大家都在读书，雷打不动，如果有事情错过了，也一定要补上。经过一段时间的强化和训练，固定时间内读书，就成了一种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样，成为一种需要后，想不让孩子读书，都难了。
4、和孩子聊书与孩子一起读完书后，许多大人喜欢向孩子提问，或要求孩子复述故事。这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。
我们都曾有过这样的经历：人们共同经历过一件事情后，这件事情就有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中相互认同。亲子共读中大人与孩子的关系就类似这种关系。我们的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得决乐。所以重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同，大人对虚构故事与现实生活的理解也由此自然而然地传导给孩子。
“聊书”主要还是帮助孩子去发现可能被忽略的东西，好玩的东西。大人如果通过要求孩子“再读”的方式，可能起不到好的效果，但大人通过自己读，与孩子开心地聊一聊，孩子可能就会去重读。在与孩子聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的。大人有丰富的社会阅历和阅读经验，自然在理解的深度上是孩子所不能及的。但是孩子天真率直，没有那么多思维定式，而且特别善于发现细节。在对故事的理解上，大人并不总比孩子高明。因此在聊书时，大人需要蹲下来，不要高高在上。让书中的营养滋润着孩子幼小的心灵，伴随着孩子成长。
以上和大家聊了阅读的重要性以及怎么培养孩子阅读，接下来就为家长们推荐适合孩子阅读的书。
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