读《窗边的小豆豆》的小小感想——Helen

好书推荐——《窗边的小豆豆》

暑期，在闲暇时我看了《窗边的小豆豆》一书。这是20世纪全球最有影响的作品之一，这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事，作者因淘气被原先学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的，并奠定了她一生的基础。现在这位作者是日本著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。我看了这本书后，感动之极，这里面包含着教书与教人极深的教学理念，我觉得小林先生的许多思想与如今我们新课程中所倡导的是一致的他是我们教育界的骄傲。

 

一、“爱从心中自然涌出”

这是师德的最高境界。爱是教师点燃希望的核心力量，是成功教育的原动力，是教育的根本。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。这些话正是小林先生的见证，一个被原先小学的老师认为是无可救药的最终被迫转学的小女生小豆豆来到巴学园，第一天小林先生就听她讲话讲了4个小时，小豆豆感受到“生平第一次遇到了真正喜欢自己的人，能和这个人永远在一起就好了”。这在幼小孩子的心灵播下了爱的种子，安全感的种子。以至小豆豆一开始就喜欢新学校。作为老师，您听到过孩子的这种心声吗？或者说我们有这么长时间的耐心愿意与孩子交流内心吗？我感叹假如我们每位教师都能做到真正进入孩子的心灵，让孩子从内心接受自己、喜欢自己，而真正愿意成为自己的学生那该多好。我想那就要付出自己真诚、最宽容的爱。

二、爱要讲究方法：因材施教

在《窗边的小豆豆》一书中，小林校长的教育最突出的表现就在于因材施教，运用启发式教学，书中描述关于启发式教学、因材施教的故事很多，。作者用一个个鲜活的事例，先进的教育理念，新奇的教育方法去启发影响学生身心成长的每一个人。小豆豆就是在这样的教育中成长的。看到此，我由衷地感到教师不能只把理念、爱挂在嘴上、写在本上，而要把先进的理念融入到教育活动中，落到实处，这就需要我们不断思考、反思、站在学生发展的角度寻找新的教育方法，挖掘孩子所蕴藏的巨大潜能。对待“差生”，我们就更要舍得多投入了，多在他们身上动动脑筋，想想办法，关注他们所关注的，设身处地诱导他们在不知不觉中克服自身的弱点，因材施教，让每个孩子都抬起头来走路，让孩子们通过自己的努力都能感受到成功带给他的喜悦！这样不仅能使教师对每个学生充满自信，更能帮助学生树立自豪感。

 三、创设适宜的环境

在巴学园中我们可以深刻的体验到环境教育的魅力。为了让孩子们快乐的在巴学园学习，小林校长创设种种让人意想不到的学习环境与氛围，孩子们都由衷地喜欢巴学园。在当今的教育中，经常出现孩子厌学、不想上学的事例，我们做老师的是否也可以想想为什么呢？ 

看《窗边的小豆豆》一书让我感悟到许多，我为之感动、为之惭愧，感动的是怎么可以有象小林校长那么好的老师，惭愧的是自己的不够。不过我愿意去尝试，努力像他们学习。再达到真正的内化，而形成高尚的师德。我把这本书推荐给大家，有它值得一读的地方，相信已看过的老师也会象我一样感动。希望没看过的老师也能好好去读一读，用心去读，读出更有价值的东西，再来与大家分享。