回忆
小时候的珠算印象
珠算申遗成功，引发了许多人的集体回忆。
广西师范学院的小邱是90后，她最记得的是用算盘玩过的游戏，“一人占据梁上，一人占据梁下，通过拨动珠子打仗，让对方动弹不得为胜，这游戏还是老师在课堂上教我们的，下课之后大家都玩得不亦乐乎”。
“80后”小谭对记者说，她小时候有一个棕红色的小算盘，“外公说算盘一定要每天用，越用越顺手。”后来，珠算渐渐淡出了人们的视野。珠算申遗成功，小谭的外公也已年过古稀。“他不知道什么叫申遗，但是告诉他大家开始重视珠算了，他就很高兴，连连说好。”小谭笑着说道。
思辨
珠算学习 不要走两极化
南宁市教育局关工委副主任杨春成告诉记者，目前计算机已经代替了算盘的功能，提高了做事的效率。但是从另一方面来看，珠算作为一种文化，需要传承。
“不要走两极化。”杨春成说道，不能因为现在珠算申请非物质文化遗产成功了，学校就马上开设课程要求学生学习，不要让珠算陷入“热潮”，这是一个长期的学习。在某种程度上，珠算对小孩的智力开发还是有用的，尤其是心算的能力和思维的开发。
南宁市安宁路小学的数学老师韦富娇已经从事教学20多年，据她介绍，现在已经很少有学生自己去学习珠算。“现在小学三年级都学到分数，所以对于高年级的孩子来说，学习珠算意义已经不大。”现在很多家长存在误区，认为学好珠算能提高数学能力，据韦老师的经验来看，珠算好不一定代表数学就好，珠算更多的是一种技巧运用。她个人认为，现在小学的课程任务还是比较重的，珠算没有必要重回课堂。
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