6月28日，2018新时代创新教育实践研训活动暨教学课例展示交流会在北京维也纳国际酒店拉开序幕。跨学科的创新教学课例展示交流，智慧教学理念的激情碰撞……丰富多彩的议题和活动，吸引了来自全国各地400多名教师的参与。
中国教育技术协会副会长兼秘书长丁新在致辞中表示，随着大数据、人工智能、区块链等技术的迅猛发展，当前我国教育已经进入了创新发展的关键时期。他指出，本次研训活动，正是对探索新型智慧教育发展模式、深化教育领域综合改革的有益探索和具体尝试，将对推动全国创新教育实践的发展以及提升中小学师生的创新精神和实践能力提供一定的启示和借鉴作用。
北京市教育学会会长罗洁在致辞中指出，进入教育信息化2.0时代，信息技术不仅仅是教学的工具和手段，而是成为与教育共生的融合的整体，从更深的层面上改变了教育生态系统，致力于实现人的现代化。当前教育的信息化包含三方面的任务，一是提高教师和学生的信息素养；二是运用信息技术改进教学，实现信息技术与教学的融合，三是培养学生的创造能力。
北京教育音像报刊总社副社长李青在致辞中提出，当前，课程建设正在成为学校变革的主旋律。课程建设既要向学校的历史和传统探寻独特的基因，又要不断面向未来、放眼世界，寻找创新发展的新起点。
大学教授如何给小学生上创新思维课？学科课程如何与生活实践相结合，实现育人目标？学校如何开展综合实践活动课程？校本课程、创新课程的实践路径有哪些？这些问题在现场嘉宾的精彩发言中都得到了“接地气”的回答。
北京师范大学教育学部思维训练研究中心主任崔光佐教授8年来坚持给小学生上创新思维课。如何培养学生的创新能力？他做了题为“战胜挑战提升创新能力”的主题报告，从知识、技能、能力、素质、人格等维度来谈如何培养学生解决挑战性问题的能力。
学科课程与生活实践结合，北京师范大学附属中学语文特级教师邓虹将农历二十四节气与语文教学结合起来，编写了校本课程教材，开设了“随节而歌”课程，让学生跟着农历二十四节气，来体会传统文化的精华。
随着人工智能技术的兴起，国务院文件提出要将人工智能逐渐引入中小学课堂。北京市第二中学高凯老师带来了他的人工智能校本课程。
北京科技大学虚拟现实实验室杨威分享了VR技术在中小学创客教育中的应用案例。
作为北京地区“京教杯”的重要活动，本次研训活动共征集到来自北京市各区的近600节教学课例。下午，7位教师为大家带来了精彩纷呈的创新教学说课展示。
北京市顺义区西辛小学教育集团 王淼
北京市育英学校 薛晖
首都师范大学附中 卢吉增
北京市和平里第九小学 刘梦云
北京市朝阳区黄胄艺术实验小学 钱进
北京市通州区第一实验小学 李红
北京市新桥路中学 周惠丽
在展示优秀教学课例的同时，与会专家就当前开展创新教育实践中的困惑与问题进行了深入研讨。北京师范大学教育学部崔光佐教授、教育部数学教育技术应用与创新研究中心焦宝聪教授、北京大学教育学院尚俊杰副院长、北京大学教育学院贾积有教授、北京师范大学教育技术学院董艳教授、中央电化教育馆刘雍潜研究员等专家学者，分别就课程改革与学生创新能力培养、新技术与课堂革命、创新课程实践路径及问题反思等话题进行了观点碰撞。
最后，中小学信息技术教育杂志社社长兼主编、中国教育技术协会创新教育实践工作委员会主任祁靖一女士在总结中表示，近年来，北京市不断探索主题化综合实践课程的建设，开展了丰富多彩的学科实践活动、综合社会实践活动、开放性科学实践活动等，引导中小学校开设实践活动类课程，提升了全市中小学生的综合素质，取得了丰硕的成果。本次研训活动为全市教师提供了创新教学课例交流展示的平台，为今后创新课程实践活动的开展奠定了良好的基础。
明天，与会代表将前往北京市八一学校，现场观摩由八一学校严鸥鸿和韩松老师分别执教的两节优质课。聆听教育部数学教育技术应用与创新研究中心焦宝聪教授、北京市教育科学研究院教研员丁明怡、陈新忠老师的精彩点评。下午，与会代表还将探寻八一学校特色校园文化，参观生涯之路、科技之光、艺术之梦、人文之旅。
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