静待花开
青岛开发区 刘素洁
蟹爪兰开花了！
它那糖葫芦般的串串绿色叶片顶端，冒出了紫红色的花苞，起初如同米粒那么小，渐渐地，长成一个个长长的嫩芽，最后傲然绽放，一层一层的花瓣张扬着生命的美丽与活力：微微低垂的花蕊如尖尖的嘴巴，高高翘起的花瓣若张开的翅膀，每一朵怒放的花都似一只美丽的鸟儿，不时飞翔在我的视野中，震颤着我的灵魂。
是的，它震颤了我的灵魂，它让我想起四个字：静待花开！
好几年了，它都没有开花，我整天浇水、施肥，盼望它快点开花，回报我热情的付出。可它，似乎浑然不觉，冬去春来，不见花蕾；春去秋来，难着红颜。终于有一天，我等得没有耐心了，恨恨地说：“再不开花，我就扔了它。”开花的季节过了，它还是没有动静。于是，我下定决心“清理门户”，把它扔到外面草坪上。冬天来了，我于心不忍，又把它抱回了家。
可我没有想到，就是那棵我认定了不会开花而遭遗弃的蟹爪兰，开出了美丽的花！
▶ 图：蟹爪兰盛开
凝望着这展翅欲飞般的花朵，我陷入了深深的沉思：在我的教育生涯中，是否，也曾因为自己的急功近利、因为自己的心浮气躁而舍弃了自己认为不可能开花的学生？
想起了刚刚送走的这级学生，他们，不也是一枝迟开的花朵呢？
去年秋季开学后，学校安排我担任N班的班主任，我早有耳闻，N班是所有人眼中的差班！以前教过这个班的老师，没有一个继续教他们。
第一天报到，我就见识了这群信马由缰的“野马”。报到的时间到了，我一走进教室，发现教室里像一锅开水在沸腾，跑的、跳的、说的、闹的，更有甚者，好几个女生居然涂着睫毛膏，染着红指甲，跟男生亲亲热热地聊着。我站在讲台上吆喝了半天，也没人理我，直到我快声嘶力竭了，他们才看到身材高大的我。“新官上任三把火”，第一件事，自然是先沟通感情，于是，我发挥自己语文教师的特长，极尽“忽悠”之能事，极力渲染自己是多么喜欢这个新的班级，看到同学们是多么高兴，又说他们是多么可爱……总之，就捡好听的说。
为了进一步加强与他们的心灵沟通，我还写起了班级日记，每天晚上，我都要把班级中发生的一些让我感触深的事情写成文章，第二天打印出来，贴到宣传栏中让同学们看，当然我一般只写班中阳光的一面，许多同学——不管是成绩好的还是成绩差的，时常会成为我文章的主角，他们也很新鲜，很高兴。班级氛围似乎好了些。
▶ 图：主题班会是进行思想教育的主要形式之一
可是，一个月后，新鲜劲一过，班级的老毛病又犯了：化学课上，学生大声说话；历史课上，有同学在照镜子；物理课上，有人在玩手机……哎呀，我的头都大了！一个个地谈话，在我面前俯首帖耳，答应好好学习。可一回到教室，他们立马忘记了自己的承诺。没有多久，当了十年班主任的我就黔驴技穷了。
于是，我想到了放弃，由他们去吧，反正也不是我的责任。我这样安慰自己。从此，我管理班级的热情日益消退。
也时常有同事说班级中的好现象：每天上课前学生主动读书，作业完成得很好，孩子们很听话……我听了，只是淡淡一笑，总想：这些又能改变什么呢？毕竟坏习惯已经养成了啊！
然而，让我意料不到的是，在学校举办的文化艺术节上，我们班同学编排的节目深受欢迎；直到中考那几天，同学们都认真地打扫卫生，安静地上自习课，让所有的老师夸赞不已；而中考成绩出来后，更让我瞠目结舌：好多看起来没有希望的学生都考出了优秀的成绩！
欣喜之余，内心充满了愧疚之感，我想起了那盆蟹爪兰，是的，不是他们不开花，而是自己的耐心不够啊！
想想自己的教育生涯中，有多少次，因为自己急功近利，舍弃了看似不可能开的花？！想起那个成绩极差的男孩，我们总是为他的不努力学习而痛心疾首，可是今天，他已经成了一家公司的老板；记起那个性格内向的女孩，她的木讷令我们所有教师束手无策，然而现在，她已是商场中出色的收银员……
教育，是要有耐心的呀！台湾著名女作家罗兰的文字又在眼前缓缓淌过：
“我曾做过笨学生，那是在小学六年级的时候，我的算术不好，直到现在，我还记得老师给我们讲鸡兔分笼和童子分桃等问题时，我是怎样的听不懂。……我很感谢我的父亲，当我拿着算术48分的成绩单回来见他的时候，他说：'你的理解力不行，但记忆力却很好，现在不要急，等你长大一点，理解力会慢慢成熟。’后来，事实证明，到了高中，我的几何代数就都不成问题了。”
如果，没有父亲的耐心等待，也许就没有了今天才华横溢的罗兰了！
教育，应该遵循教育的规律，慢慢地、静静地、悄悄地做，不要浮躁，不要显摆，更不能轻易地否定任何一个学生，总有一天，他们也会绽放出美丽的花朵！作为教师，我们要做的，就是默默地辛勤浇灌，微笑着耐心等候走慢了的“灵魂”，然后静静地观望，期待花开的那一天！
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